興趣就是動(dòng)力

王捷

摘 要：高中音樂(lè)興趣小組是學(xué)校在課堂教學(xué)之外為學(xué)生開(kāi)辟的第二音樂(lè)課堂，它的開(kāi)設(shè)不僅能豐富學(xué)生的文化藝術(shù)活動(dòng)，更為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的音樂(lè)潛能，在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要手段，是新課程改革的具體實(shí)施過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑之一，在整個(gè)音樂(lè)教育體系中占有重要的地位。

關(guān)鍵詞：高中音樂(lè)；興趣小組；素質(zhì)教育

普通高中音樂(lè)課程是高中階段實(shí)施美育的重要途徑，是面向全體學(xué)生的一門(mén)必修課程。而我國(guó)現(xiàn)行的音樂(lè)教育主要包括課堂教學(xué)與課外活動(dòng)（主要是興趣小組或音樂(lè)社團(tuán)、文藝活動(dòng)）兩個(gè)方面。前者是實(shí)施音樂(lè)教育的主要途徑，后者則是前者的延續(xù)與拓展。抓好音樂(lè)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，是對(duì)青少年進(jìn)行美育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此，在音樂(lè)教育活動(dòng)中，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)整體，互相補(bǔ)充完善。2005年秋季開(kāi)始，江蘇采用的是“湘版”普通高中音樂(lè)教材，這套教材共有六個(gè)模塊，分別是音樂(lè)鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與戲劇表演、音樂(lè)與舞蹈。根據(jù)這套教材，我校將音樂(lè)鑒賞這一模塊作為必修課程，在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)一學(xué)年。而將另外的五個(gè)模塊作為音樂(lè)興趣小組選修課程，在高一至高三分別開(kāi)設(shè)三學(xué)年。這些教學(xué)模塊的開(kāi)設(shè)，為學(xué)生搭建了更多展示自我才華的舞臺(tái)，充分挖掘了學(xué)生的音樂(lè)潛能，并在活動(dòng)中提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、明確興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)

明確興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)，才能正確引導(dǎo)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)的有效開(kāi)展。高中音樂(lè)必修課是音樂(lè)鑒賞，其主要教學(xué)內(nèi)容是對(duì)教材中音樂(lè)作品進(jìn)行賞析。但學(xué)生需要的不僅是聽(tīng)賞，也需要自己演唱或演奏等。興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展更能滿足這部分學(xué)生的需要。興趣小組活動(dòng)不僅要充分考慮到學(xué)生的需求，也要考慮到學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?？蓮囊韵路矫嬷笇?dǎo)音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)。

1.以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好

把音樂(lè)鑒賞課作為音樂(lè)教學(xué)的立足點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)更廣泛的音樂(lè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，將

興趣小組作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，這是興趣小組活動(dòng)的核心目標(biāo)。

2.面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展

“湘版”普通高中音樂(lè)教材中，《音樂(lè)鑒賞》作為學(xué)校的必修課，是面向高中階段全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科，主要是使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂(lè)的美及音樂(lè)中蘊(yùn)含的豐富情感。有助于學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)文化，學(xué)習(xí)豐富多彩的世界各民族音樂(lè)，拓展音樂(lè)文化視野，有益于學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。而歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與戲劇表演、音樂(lè)與舞蹈這五個(gè)模塊則是對(duì)音樂(lè)鑒賞這一模塊的補(bǔ)充。面向選修的學(xué)生和音樂(lè)興趣小組來(lái)開(kāi)設(shè)。不同學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好選擇其中的某一個(gè)或幾個(gè)模塊。這幾個(gè)模塊主要為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂(lè)提供了廣闊的空間，能激活學(xué)生的表現(xiàn)欲、創(chuàng)作欲，使學(xué)生在參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。

3.重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造意識(shí)是目前廣大教師要研究的一個(gè)課題，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)也是如此，如何在我們的音樂(lè)教學(xué)中貫徹學(xué)生音樂(lè)的實(shí)踐與創(chuàng)造意識(shí)?！跋姘妗逼胀ǜ咧幸魳?lè)教材的歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與戲劇表演、音樂(lè)與舞蹈這五個(gè)模塊給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)演唱、演奏、創(chuàng)作、表演，親身體驗(yàn)音樂(lè)，用自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)音樂(lè)，讓學(xué)生和音樂(lè)“零距離”接觸。

二、音樂(lè)興趣小組活動(dòng)的實(shí)施

音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)大致分為：摸底準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、成果反饋階段。

1.摸底準(zhǔn)備階段

將高中一年級(jí)第一學(xué)期作為活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，高一剛?cè)雽W(xué)的新生處于初、高中的銜接階段，學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)參差不齊，而學(xué)生對(duì)高中的音樂(lè)鑒賞課也需要一個(gè)適應(yīng)期，這段時(shí)間音樂(lè)教師所要做的工作比較多。在摸底準(zhǔn)備初期，首先，音樂(lè)教師要對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)有基本的了解。由教師設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的基本情況。問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)主要由七大部分內(nèi)容構(gòu)成：對(duì)音樂(lè)的興趣、初中音樂(lè)課程開(kāi)設(shè)的基本情況、初中音樂(lè)課程內(nèi)容的掌握、學(xué)生對(duì)初中音樂(lè)課的認(rèn)可度、對(duì)音樂(lè)基本知識(shí)的掌握、音樂(lè)技能的實(shí)踐、對(duì)高中音樂(lè)課的建議。對(duì)收集的問(wèn)卷進(jìn)行分析處理，并設(shè)計(jì)初、高中階段的銜接教學(xué)的具體方案。其次，對(duì)于音樂(lè)綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，拿出解決方案，為興趣小組的開(kāi)設(shè)鋪平道路。音樂(lè)興趣小組的開(kāi)設(shè)是面向全體的學(xué)生，不能因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生基礎(chǔ)不好就不讓學(xué)生參加。所以，要求教師在課堂教學(xué)中有針對(duì)性，因材施教，對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)不同的班級(jí)、學(xué)生采用不同的教學(xué)方案。盡量拉近學(xué)生之間存在的差距。在摸底準(zhǔn)備后期主要是根據(jù)學(xué)校的硬件、軟件及師資狀況開(kāi)設(shè)相應(yīng)的興趣班。

2.活動(dòng)實(shí)施階段

根據(jù)我?，F(xiàn)有的軟、硬件資源，共開(kāi)設(shè)三個(gè)音樂(lè)興趣小組：聲樂(lè)興趣小組、鋼琴興趣小組、合唱隊(duì)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自愿選擇參加哪個(gè)興趣小組。而興趣小組活動(dòng)具體的實(shí)施從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，興趣小組活動(dòng)能順利地實(shí)施，必須先確定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。興趣小組活動(dòng)計(jì)劃必須要有一個(gè)系統(tǒng)的、完整的方案。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃要貫穿于高中階段的三年之中。經(jīng)過(guò)近幾年的摸索，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)三年的活動(dòng)計(jì)劃必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。

第二，興趣小組活動(dòng)時(shí)間要有保證。興趣小組活動(dòng)要嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃要求執(zhí)行，不能被其他教學(xué)活動(dòng)占用。即使有沖突也要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。我校興趣小組具體活動(dòng)時(shí)間是安排在高一年級(jí)第二學(xué)期至高三年級(jí)，共計(jì)開(kāi)設(shè)五個(gè)學(xué)期。每學(xué)期按照正常的教學(xué)周開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，每周安排兩次，每次兩課時(shí)。

第三，興趣小組活動(dòng)的硬件支持。硬件在興趣小組活動(dòng)中起到舉足輕重的作用。我校近些年也加大了興趣小組硬件設(shè)備的投入。如，配備了18間鋼琴琴房、多媒體音樂(lè)教學(xué)系統(tǒng)、合唱排練室、舞蹈練功房等，為興趣小組活動(dòng)奠定了硬件基礎(chǔ)。除此之外，開(kāi)放學(xué)校的學(xué)生琴房、音樂(lè)排練室，提供給學(xué)生在課外時(shí)間練習(xí)和訓(xùn)練，并安排音樂(lè)教師擔(dān)任興趣小組輔導(dǎo)工作。

第四，興趣小組活動(dòng)的具體開(kāi)展。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師組成興趣活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)興趣小組的活動(dòng)，并對(duì)參加興趣小組的教師和學(xué)生提出一定的要求。對(duì)教師的要求：（1）教師要明確興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)，杜絕“應(yīng)試教育”，重視學(xué)生的素質(zhì)教育。堅(jiān)持興趣小組與課堂教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)不斷提高學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。（2）教師要做一個(gè)長(zhǎng)期的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并貫穿于整個(gè)高中階段，每個(gè)學(xué)期要制訂學(xué)期興趣小組活動(dòng)計(jì)

劃，使興趣小組活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。（3）興趣小組的活動(dòng)要做到因材施教，每個(gè)參加興趣小組的學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)不盡相同。因此，教師在活動(dòng)中要整體關(guān)注，單個(gè)指導(dǎo)，力求提高興趣小組中每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和技能。（4）組織興趣小組學(xué)生積極開(kāi)展校內(nèi)、校外的各類音樂(lè)活動(dòng)和競(jìng)賽。對(duì)學(xué)生的要求：（1）積極主動(dòng)地參加各類興趣小組的每一次活動(dòng)，不遲到、不早退。（2）制訂學(xué)生個(gè)人的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，能要求自己在平時(shí)的活動(dòng)中按照自己計(jì)劃學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。（3）要求學(xué)生遵守興趣小組活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)音樂(lè)器材。

三、音樂(lè)興趣小組活動(dòng)成果展示及反思

定期組織興趣小組活動(dòng)成果展示，可以檢驗(yàn)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的效果。我校每年定期開(kāi)展各種類型的興趣小組成果展示活動(dòng)。如校園文化藝術(shù)月、新年文藝演出、小型學(xué)生音樂(lè)會(huì)、合唱大賽等。這些活動(dòng)可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和訓(xùn)練的熱情。同樣，這些活動(dòng)也給學(xué)校帶來(lái)濃厚的藝術(shù)氛圍，潛移默化地影響了其他學(xué)生，讓藝術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍形成了良性循環(huán)，讓興趣小組的活動(dòng)不再浮于表面。但在活動(dòng)中存在一些需要改進(jìn)的方面。比如，如何讓音樂(lè)興趣小組面向更多的學(xué)生，參加音樂(lè)興趣小組活動(dòng)的學(xué)生只有一部分，還是有大部分學(xué)生沒(méi)有參加，怎樣讓這一部分學(xué)生也喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)，是我們音樂(lè)教師面臨的難題。我想，只要在今后的工作中朝著這個(gè)方向努力，就能讓音樂(lè)興趣小組激起更多學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

官司渡，李歡.高中《音樂(lè)鑒賞》的有效教學(xué)實(shí)踐與思考[M].湖南文藝出版社，2009.

編輯 任 壯