七彩陽光溫暖童心

劉煜

看似單色的陽光實際上是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色光組成的，它反映了事物的普遍現(xiàn)象，即事物是由各方面的因素組成的。因此，每一個人的素質(zhì)也應(yīng)由各方面的能力組成，所以綜合發(fā)展、全面發(fā)展是教育的規(guī)律，也是教育的追求，由此我們提出了“七彩陽光教育”。

七彩陽光教育的第一個要義是全面育人，我們對學(xué)生提出了七個方面的具體要求：講文明、愛學(xué)習(xí)、勤鍛煉、善文藝、會勞動、懂科學(xué)、樂助人。第二個要義就是讓學(xué)生生活在七彩陽光下，倡導(dǎo)用陽光的方法教育學(xué)生，使每一個學(xué)生都擁有陽光般的性格。

1.校本課程體系

學(xué)校確立了“全面育人”的學(xué)生培養(yǎng)理念，構(gòu)建了服務(wù)于育人目標(biāo)的校本課程體系。課程從培養(yǎng)“七星好少年”出發(fā)，從德、智、體、美、勞、科技、助人七個板塊進行設(shè)計，著眼于禮儀修養(yǎng)培養(yǎng)，世界眼光培養(yǎng)，身心健康、自主意識、高雅情趣培養(yǎng)，勞動意識、勞動技能培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)技能、科技意識培養(yǎng)和社會責(zé)任感培養(yǎng)，具體包括古詩文誦讀、英語視聽、數(shù)學(xué)閱讀材料欣賞、跆拳道、游泳、音樂欣賞、剪紙、攝影、機器人、心理健康等課程。

2.社團組織機構(gòu)

為促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)了修身類、學(xué)知類、運動類、藝術(shù)類、生活類、科技類、公益類七大類三十個社團。社團活動實施達到學(xué)生參與100%，社團展示100%。每周一、三、五下午，小學(xué)、初中分時間段組織社團活動，社團組織已經(jīng)形成了校級精品社團—校級社團—普及型社團三級發(fā)展模式。

3.主題實踐活動框架

培養(yǎng)知行統(tǒng)一、全面發(fā)展的人才，離不開社會實踐活動。為此，學(xué)校確立了十二個主題實踐活動。全年十二月按固定主題有計劃地開展，1月是中華傳統(tǒng)文化月，2月是寒假“十個一”展示月，3月是公益月，4月是綜合實踐體驗月……學(xué)校還借助北京市“博物館之春”活動探索一種新型的社會大課堂教育模式，暨菜單式+研究式+協(xié)作式+分享式，最終引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，研學(xué)探究，拓寬視野，做學(xué)習(xí)的主人?；顒由婕熬糯蟛┪镳^，全校一至八年級學(xué)生打破學(xué)科、打破班級、同一時間開展研學(xué)式學(xué)習(xí)活動?；顒又校瑢W(xué)生們嘗試運用了問卷印證法、合作學(xué)習(xí)法、探索實驗法、綜合運用法等學(xué)習(xí)方法。

4.學(xué)生評價機制

學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展的好少年為育人目標(biāo)，構(gòu)建了涵蓋學(xué)生成長、班級建設(shè)、班主任隊伍發(fā)展的評價機制。學(xué)校力爭通過不同層面的評價引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地發(fā)展，班級有計劃地建設(shè)，班主任隊伍有針對性地發(fā)展。評選“七星好少年”，引導(dǎo)學(xué)生有志向、有作為、全面發(fā)展；評選“七彩陽光班集體”，引導(dǎo)班級建設(shè)有目標(biāo)、凝聚力強；評選“陽光班主任”，促進班主任隊伍建設(shè)。

編輯 _ 于萍