“呂”大十八變

丁韓熙

個(gè)人小檔案

2005年10月出生的我在同級(jí)的朋友當(dāng)中儼然是一位大男孩，父親是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)別的孩子還纏繞在父母膝下撒歡時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始翻看似懂非懂的文學(xué)名著。父親還告訴我，一個(gè)男孩應(yīng)該喜歡并擁有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。漸漸地，我迷上閱讀和乒乓球。

古人常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。年少的我雖未行萬(wàn)里路，閱讀卻幫我插上了想象的翅膀，遍覽祖國(guó)的山川勝跡；年少的我雖涉世未深，閱讀卻帶著我穿越時(shí)空，品味古今賢者的喜怒哀懼。于我而言，博聞強(qiáng)識(shí)，廣泛閱讀是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，也是唯一的途徑。

除了閱讀之外，我還堅(jiān)持寫(xiě)好每天的日記，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，同學(xué)風(fēng)趣詼諧的話語(yǔ)，父母永無(wú)止境的嘮叨，生活千姿百態(tài)的風(fēng)景，都會(huì)幻化成我筆下曼妙的文字。兩年多來(lái)，我從未間斷記日記，如今我已經(jīng)擁有了厚厚的幾大本日記，這些都成為我創(chuàng)作的素材。

創(chuàng)作也是生活，厚積方可薄發(fā)。親愛(ài)的朋友們，讓我們一起用飽含詩(shī)情的文字記錄下我們的青春！

2016年9月5日 晴

呂明哲小同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力，成功地“蛻變”成一只美麗的蝴蝶。原來(lái)，這個(gè)暑假他的跆拳道成功地升到了黃綠帶，因此人前人后，他總不忘賣(mài)弄一番。

這不，剛下課他就和“小郭子”杠上了。他倆玩“石頭剪刀布劈叉”（這是當(dāng)下在我們學(xué)校流行的一種游戲），“石頭剪刀布”他哪兒是郭翎峰的對(duì)手，一劈再劈之下，就快要堅(jiān)持不住了，在這千鈞一發(fā)之際，他竟然完全劈開(kāi)了，好一個(gè)漂亮的大叉，頓時(shí)全場(chǎng)一片驚叫。從此，“呂一劈”的名頭響徹全校。

原來(lái)，我只知道他學(xué)過(guò)幾天跆拳道，有事沒(méi)事的時(shí)候也愛(ài)顯擺，偶爾踢個(gè)“懸空腿”什么的，卻不知道暑假前柔韌性一般的他居然能完全劈叉了。后來(lái)，我問(wèn)他暑假里還學(xué)會(huì)了哪些，他沒(méi)吭聲，給我來(lái)了一段“驚艷”的街舞，雖然動(dòng)作還有些稚嫩，但足以讓我刮目相看。

江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班

指導(dǎo)老師：周忠云