學(xué)校新樣態(tài)：朝向幸福的陽(yáng)光教育

○李玉茹 董德華

學(xué)校新樣態(tài)：朝向幸福的陽(yáng)光教育

○李玉茹 董德華

學(xué)校新樣態(tài)，旨在突破以往的學(xué)校發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)立足本土文化和自身基礎(chǔ)，走內(nèi)生式發(fā)展之路。基于對(duì)新樣態(tài)學(xué)校的理解和實(shí)踐，西崗頭小學(xué)科學(xué)規(guī)劃愿景，適時(shí)調(diào)整方向，走出一條陽(yáng)光文化之路，讓每位師生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)，朝向幸福的生活。

一、學(xué)校新樣態(tài)的最高信仰——基于核心素養(yǎng)的陽(yáng)光文化

2016年頒布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。創(chuàng)建學(xué)校新樣態(tài)的意義和價(jià)值，就是創(chuàng)建原生態(tài)、去功利、致良知、可持續(xù)的現(xiàn)代化學(xué)校。我校立足自有優(yōu)勢(shì)，圍繞“陽(yáng)光，讓每個(gè)生命精彩綻放”的核心理念，積極營(yíng)造陽(yáng)光教育的品牌活動(dòng)，用“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)鼓勵(lì)師生，努力把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè)園、家園，讓全體師生都能按照自己的樣子在陽(yáng)光校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。

我校原是一所只有二百人的村辦小學(xué)，80%的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子弟。家長(zhǎng)忙于生計(jì)，家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生品質(zhì)純樸，但是缺乏自信。因此，我們的教育理念聚焦“陽(yáng)光文化”——激活兒童內(nèi)心的潛力，豐富孩子的生命體驗(yàn)，在與他人和自然的和諧相處中，發(fā)展成為完整而有智慧的人。學(xué)校提煉出的核心理念為：“陽(yáng)光讓每個(gè)生命精彩綻放”，教育目標(biāo)定為培養(yǎng)擁有“健康的體魄、勇敢堅(jiān)毅的品質(zhì)，敢于表達(dá)自己、表現(xiàn)自己的陽(yáng)光少年”，確定了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)，形成了“尊重、引領(lǐng)、激勵(lì)”的教風(fēng)和“自主、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)。這樣的目標(biāo)、理念、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，起到潛移默化的作用，成為學(xué)校教育力量和精神動(dòng)力的有力支撐。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有無(wú)限可能。我校用符合兒童心性和特點(diǎn)的方式，搭建豐富多彩的舞臺(tái)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然、走進(jìn)博物館、圖書(shū)館，鼓勵(lì)孩子們盡情展示、充分體驗(yàn)。

學(xué)校的每一處環(huán)境、景觀，都因?yàn)橛辛岁?yáng)光才充滿生命力。教育活動(dòng)因?yàn)橛辛岁?yáng)光，孩子們才能敞開(kāi)心扉，沐浴溫暖。獨(dú)特的“放飛夢(mèng)想”開(kāi)學(xué)典禮、“乘著理想的翅膀飛翔”畢業(yè)典禮等活動(dòng)，“西崗達(dá)人秀”“出彩好少年”“每月陽(yáng)光少年”等評(píng)選活動(dòng)，使孩子們自信滿滿、活潑向上。

學(xué)生沒(méi)有好壞之分，盡管在客觀上有先進(jìn)有后進(jìn)。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法是，學(xué)生達(dá)到某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，就可以評(píng)為特長(zhǎng)學(xué)生，沒(méi)有比例限定。這種評(píng)價(jià)以學(xué)生為中心，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，享受成功的快樂(lè)，從而產(chǎn)生自信心。這正是學(xué)校新樣態(tài)的實(shí)施策略：追求本真，回到本位，遵循本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)本旨。

二、發(fā)現(xiàn)學(xué)校中的“人”——讓教育幸?；貧w到“人”

目前，我校教師由三年前的15人增加到29人，平均年齡32歲。之前有一段時(shí)間，教師隊(duì)伍“青黃不接”，倦怠情緒蔓延，就連上公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有人積極響應(yīng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我校確立了培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生、涵養(yǎng)陽(yáng)光教師、潤(rùn)養(yǎng)陽(yáng)光校園的教育理念，推動(dòng)教育的三個(gè)回歸：讓教育回歸人，讓人回歸生活，讓生活回歸幸福。

什么是陽(yáng)光教師？我們認(rèn)為：一是有活力、積極向上；二是擁有陽(yáng)光心態(tài)，尊重、理解、與人為善；三是心靈純潔、充滿愛(ài)心。塑造陽(yáng)光教師，就要給教師提供自主發(fā)展的平臺(tái)、個(gè)性化成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

1.從滿足教師精神需要著手開(kāi)展活動(dòng)，給教師釋放的空間。學(xué)校進(jìn)行了幾項(xiàng)變革：一是每周例會(huì)：開(kāi)設(shè)魅力講堂、且行且思、心靈氧吧、精彩分享。二是每月評(píng)選月度教師，年級(jí)組推薦，全校大會(huì)展示事跡確定人選。三是學(xué)生每天“十分鐘暮省”，總結(jié)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。學(xué)校提供愛(ài)心午餐，精心策劃各種節(jié)日。一個(gè)個(gè)溫暖教師的活動(dòng)，激活了學(xué)校的陽(yáng)光氛圍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，分工合作，民主管理。每周行動(dòng)會(huì)，聽(tīng)取各部門(mén)的匯報(bào)并集體討論研究決策。班子成員每天輪流值班，處理學(xué)校教育、教學(xué)、后勤、案例等全面工作，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成解決方案。民主管理調(diào)動(dòng)了教師的積極性、參與性，在充分肯定工作成績(jī)的同時(shí)，鍛煉了能力，形成了合力，呈現(xiàn)出人人管理、人人落實(shí)的良好態(tài)勢(shì)。

2.在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路。組織全體教師參加各級(jí)培訓(xùn)，激發(fā)教師工作的能動(dòng)性，關(guān)注教師自身發(fā)展和教師的幸福感，形成了具有民主、開(kāi)放、有愛(ài)的扁平化管理模式。我校開(kāi)展了“教師自主發(fā)展”的課題研究，引領(lǐng)教師從成功的體驗(yàn)中培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)，為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的廣闊舞臺(tái)。

3.我校依據(jù)“目標(biāo)激勵(lì)梯隊(duì)成長(zhǎng)”的原則實(shí)施教師評(píng)價(jià)。一是正式評(píng)價(jià)，力求發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn)，引領(lǐng)教師沿著正確的方向和目標(biāo)去努力。每月評(píng)出的“月度教師”，都會(huì)通過(guò)大幅海報(bào)張貼在醒目位置，在教師隊(duì)伍中弘揚(yáng)正能量。

我校九月份“微創(chuàng)新”獎(jiǎng)獲得者劉俊萍老師，是一位在教育一線工作了27年的老教師。她堅(jiān)持不懈地開(kāi)展賞識(shí)教育，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。她所帶的班級(jí)堅(jiān)持每天十分鐘暮省，孩子們分條列出今天自己什么地方做得好，有哪些進(jìn)步，有什么開(kāi)心的事情?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了暮省的好習(xí)慣，有的學(xué)生甚至不到暮省時(shí)間就開(kāi)始寫(xiě)了。她的班級(jí)每周都能拿到流動(dòng)紅旗，班集體氣氛生機(jī)勃勃。十月“月度教師”邢雯雪，是一年級(jí)班主任。她發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，接納并幫助每一個(gè)不完美的孩子。她運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，和家長(zhǎng)多次溝通，使一名入學(xué)不適應(yīng)的孩子逐漸步入正軌，沒(méi)有輸?shù)狡鹋芫€上。

二是非正式評(píng)價(jià)。學(xué)校每周例會(huì)的“魅力講堂”都會(huì)分享教師的陽(yáng)光故事，從每一位教師的點(diǎn)滴進(jìn)步或?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)教師的美，樹(shù)立榜樣，潛移默化地引導(dǎo)教師發(fā)展。盡管這是一種非正式評(píng)價(jià)，但教師們能夠從中享受成功的喜悅。不斷重復(fù)這種幸福感，使教師強(qiáng)化了成功的體驗(yàn)，尋找到陽(yáng)光的心態(tài)。學(xué)校以人為本，關(guān)心教師、信任教師、營(yíng)造良好的工作環(huán)境，使每位教師都能工作在心情舒暢、團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境之中，與大家共享成功的歡樂(lè)，用豐富真摯的感情激勵(lì)教師，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作熱情，激發(fā)他們的聰明才智。

又如，我校課堂教學(xué)力求創(chuàng)造和諧溫馨的平等氛圍，課堂教學(xué)特點(diǎn)定位為“激發(fā)興趣，培養(yǎng)好奇心”，以此培養(yǎng)學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性，讓師生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，最終達(dá)到“善教與樂(lè)學(xué)”的和諧統(tǒng)一。

三、抒寫(xiě)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)的精彩故事

沒(méi)有完美的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一路走來(lái)，是因?yàn)橛心軗?dān)當(dāng)、樂(lè)奉獻(xiàn)、心懷團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)教師們不斷向前；有奮力拼搏、扎實(shí)工作的教師們給予的支持和信任，我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)：2010年被評(píng)為全國(guó)紅旗大隊(duì)，2013年被評(píng)為河北省少先隊(duì)活動(dòng)示范校，2014年被評(píng)為石家莊市現(xiàn)代化學(xué)校、石家莊市素質(zhì)教育示范校、石家莊市規(guī)范化學(xué)校、石家莊市綠色學(xué)校；2015年獲得石家莊市4A級(jí)心理健康示范校。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，都印證了“藕發(fā)蓮生，必定有根”的道理，而這根，就是西崗人的精神：低調(diào)務(wù)實(shí)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一心，勇敢追逐教育夢(mèng)想，享受教育幸福。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！蔽鲘忣^小學(xué)的各類(lèi)教育活動(dòng)不斷變化創(chuàng)新，但不變的是“以人為本”的教育思想、與時(shí)代同步發(fā)展的教育策略。我們正走在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的創(chuàng)新道路上，攜手未來(lái)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，朝向幸福的教育之光。