怎樣上好黨課

◎文／高敬波

怎樣上好黨課

◎文／高敬波

黨課教育是一種常講常新的教育手段。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的新要求和信息化時(shí)代的新挑戰(zhàn)，黨課教育確實(shí)存在著需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。這些問題主要是：黨課制度落實(shí)不到位。認(rèn)識(shí)上有高有低，實(shí)踐上時(shí)有時(shí)無，上級(jí)檢查考核就搞一搞，缺乏主動(dòng)性；黨課內(nèi)容質(zhì)量不高，對(duì)“講什么”“怎樣講”準(zhǔn)備不充分，缺乏針對(duì)性；黨課形式單調(diào)乏味。照本宣科，居高臨下，有娛樂化傾向；黨課效果不盡如人意?！坝赀^地皮干”，沒有達(dá)到入腦入心、自覺踐行的效果。增強(qiáng)黨課的吸引力、提高黨課教育的實(shí)效性，必須重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

認(rèn)識(shí)要高，突出政治性。上黨課必須講政治、守原則，必須把握分寸、立場鮮明。要堅(jiān)持用黨的基本路線、基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求闡明觀點(diǎn)、分析矛盾和解決問題。必須把中央文件精神學(xué)深悟透，把省委的指示要求與本單位、本部門的實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、突出問題導(dǎo)向、注重實(shí)際效果。

內(nèi)容要新，突出時(shí)代性。黨課講什么、怎樣講、提出什么觀點(diǎn)、引用什么事例等，都要在大背景下認(rèn)真思考。黨課內(nèi)容要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和本地工作大局，通過黨課教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立黨的意識(shí)、身份意識(shí)和宗旨意識(shí)，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，保持昂揚(yáng)向上的干勁韌勁，提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。

效果要實(shí)，突出實(shí)踐性。黨課教育不僅要使黨員干部“愿意聽”“愿意信”，更要“愿意行”。要將抽象的理論具體化，堅(jiān)持用身邊黨員的事跡感染人、教育人、激勵(lì)人，讓人感到親切、實(shí)在、可信、可學(xué)。要通過黨課的導(dǎo)向性教育引導(dǎo)黨員干部沖在前頭、干在前面，把在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨、在黨護(hù)黨落實(shí)到更好地履行崗位職責(zé)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展上。

方式要活，突出藝術(shù)性。新形勢下講好黨課要注重創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部要親為。黨委（黨組）書記、支部書記上黨課對(duì)搞好黨員教育有著風(fēng)向標(biāo)的作用。要提倡自己動(dòng)手撰寫黨課提綱，自己動(dòng)腦思考問題。對(duì)講課提綱要出觀點(diǎn)、出思路，認(rèn)真把關(guān)；講課要有自己的風(fēng)格，有獨(dú)到見解，增強(qiáng)針對(duì)性。要保證黨課教育的效果，就要克服過去“一刀切”“一鍋煮”“滿堂灌”的做法。要把握黨員的工作性質(zhì)、文化程度、年齡特征和思想狀況等實(shí)際，了解黨員在想什么、干什么，有什么疑慮困惑，做到有的放矢；資料儲(chǔ)備要豐富。授課者要有廣博的知識(shí)，內(nèi)容越實(shí)，說服力越強(qiáng)，講課的效果就越好；授課方法要靈活。變“注入式”為“互動(dòng)式”，增強(qiáng)授課人與聽課人之間的交流。采用座談式黨課，選擇黨員關(guān)心的話題，讓大家自由發(fā)言。提前搜集梳理黨員關(guān)心的問題，采用多種方式探討“解惑”；教育手段要?jiǎng)?chuàng)新。發(fā)揮現(xiàn)代傳媒等技術(shù)的優(yōu)勢，變抽象為形象。把現(xiàn)代科技、信息媒介、電教和多媒體手段運(yùn)用到黨課之中，借助圖片資料、電視和電影等輔助材料豐富黨課教育內(nèi)容，讓黨員耳目一新，增強(qiáng)授課的生動(dòng)性。

本欄編輯／張麗萍 郵箱／gcdyzlp@163.com