簡析環(huán)境倫理學的研究方法

張璐璐

摘 要 研究方法對于一門學科的研究至關重要。本文通過對當前存在的環(huán)境倫理學的研究方法進行簡析，以明晰研究路徑，深化研究結論。采取整體導向的研究方法打破了人類中心主義的以人為中心的局面，強調了生態(tài)系統(tǒng)的整體的和諧穩(wěn)定是生命倫理審視的核心。以“難題”和“問題”為導向的研究方法使環(huán)境倫理學通過對“難題”和“問題”的思考和解決，從而進一步推進環(huán)境倫理學的發(fā)展。學習西方和結合國情兩者并進的研究方法特別突出了中國的現(xiàn)實和中國的問題，有利于建構體現(xiàn)中國特色社會主義的的環(huán)境倫理體系。

關鍵詞 環(huán)境倫理學 中國特色環(huán)境倫理學研究方法 整體導向 “難題”導向

中圖分類號：B82-058 文獻標識碼：A

1環(huán)境倫理學的研究方法

1.1整體導向的研究方法

環(huán)境倫理學需要以開放的姿態(tài)面對整個生態(tài)系統(tǒng)。在整個地球上，大海被嚴重污染；大小湖泊被各種垃圾污染；熱帶雨林和其他原始森林被人類肆意砍伐。我們吃的蔬菜被浸透了農藥；我們吃的肉是化學飼料催化出來的；我們吸的空氣被高度污染；這是人類目前的生存現(xiàn)實。生命倫理學必須走向世界生命倫理學、地球生命倫理學。環(huán)境倫理學要擔當如此責任，則必須要走出以人為中心的人類中心主義，采取整體導向的研究方法。在過去，人類中心主義認為大自然沒有自身的價值，大自然只有利用價值，人類只顧人類的發(fā)展，忽視了自然的保護，從而導致了嚴重的生態(tài)危機。整體導向的研究方法的認知前提是：“大自然具有內在價值，人類有義務保護自然”。整體導向的研究方法強調：“自然界是一個整體系統(tǒng)，人類和大自然相互依存，人類必須遵循大自然的基本發(fā)展規(guī)律”。人類的持續(xù)發(fā)展不僅有賴于人類創(chuàng)造出來的物質環(huán)境和精神環(huán)境的發(fā)展；依賴于物種的多樣性生存；依賴于動植物和大江大河充滿蓬勃朝氣和活力。因此，環(huán)境倫理學需要用整體導向的研究方法來進行研究。

1.2以“難題”和“問題”為導向的研究方法

以“難題”或“問題”為導向的研究方法，在環(huán)境倫理學的研究進展中，從根本上了顛覆以前的的關于理論與應用、思想與實踐的關系的傳統(tǒng)認知。對“難題”的關注使得環(huán)境倫理學在一種倫理突破的意義上，著意去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而重建一種生機勃勃的環(huán)境倫理。在這個意義上，環(huán)境倫理學中對“難題”和“問題”的充分解決，既是世界環(huán)境倫理學形態(tài)整體變革的浪潮的一個重要的組成部分，也是我們要創(chuàng)建的新穎的、順應世界潮流的一個重要環(huán)節(jié)。雖然，我國的環(huán)境倫理學理念主要是發(fā)端于西方的環(huán)境倫理學之中，但由于環(huán)境倫理學問題具有現(xiàn)實性，環(huán)境倫理學中在各國出現(xiàn)的“問題”與“難題”都也會有所不同，因此，以“問題”或“難題”為導向的的環(huán)境倫理學的研究方法，最有希望在這些“問題”和“難題”的啟發(fā)下，重新審視我們的環(huán)境倫理學體系，從而促進環(huán)境倫理學的發(fā)展。

1.3學習西方和結合國情兩者并進的研究方法

環(huán)境倫理學的學科發(fā)展起源于西方，20世紀80年代我國的環(huán)境倫理學學者通過研究西方環(huán)境倫理學理論，從而引領了我國的環(huán)境倫理學的發(fā)展。環(huán)境倫理學的中國道路并不排斥西方的環(huán)境倫理學理論，相反，西方的環(huán)境倫理學優(yōu)秀理論最易于從基礎的視角上提供切近和進入中國環(huán)境倫理研究的路徑。然而，僅僅依靠學習西方的環(huán)境倫理學來發(fā)展我國的環(huán)境倫理學是不夠的，探索環(huán)境倫理學的中國特色社會主義道路還需要以中國的國情為基礎，在對中國國情的調查基礎上，探索我們應對環(huán)境倫理學的中國理念以及我們必須應對的中國的“難題”及“問題”。因此，對環(huán)境倫理學的中國特色社會主義道路的探索而言，學習西方和結合國情兩者并進的研究方法是至為重要的研究方法。通過學習西方的環(huán)境倫理理論，重視理論框架的建構，進而提出中國特色社會主義的環(huán)境倫理學的概念和范疇體系，從而建構中國特色社會主義的環(huán)境倫理學。

2環(huán)境倫理學的研究方法所產生的影響

研究方法對于一門學科的研究至關重要。通過對當前存在的生命倫理學的最新研究方法的整合，可以為以后學習和研究生命倫理學打下堅實的基礎。運用以整體為導向的研究方法來進行研究環(huán)境倫理學，打破了傳統(tǒng)的環(huán)境倫理學以人為中心，將人類與其生存環(huán)境相隔離的局面。只有運用整體導向的研究方法，才能讓人的生命更加健康，地球生命更加和諧。以“問題”或“難題”為導向的研究方法意圖使環(huán)境倫理學通過對“難題”和“問題”進行分析、調查、治理，并提供指導環(huán)境問題的對策建議，從而進一步推進環(huán)境倫理學的學科研究。學習西方和結合國情兩者并進的研究方法特別突出了中國的現(xiàn)實和中國的問題。在研究進路上，學習西方和結合國情以中國的現(xiàn)實和中國的問題為基礎來發(fā)展環(huán)境倫理學理論，通過重視理論框架的建構，進而提出中國特色的環(huán)境倫理學的概念和范疇體系，從而建構中國特色的環(huán)境倫理學。

參考文獻

[1] 余謀昌，王耀先.環(huán)境倫理學[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2] 盧風，肖巍.應用倫理學導論[M].北京：當代中國出版社，2002.