中國(guó)的爸爸去哪了

美國(guó)有一部紀(jì)錄片，講述失父狀態(tài)下孩子的成長(zhǎng)。導(dǎo)演跟蹤拍攝了8個(gè)孩子的人生。這些孩子來自不同階層，不同文化，不同的社會(huì)背景。唯一相同的是，從小都和母親相依為命。

父親在哪里？或以工作之名不回家，或離開，或有了另外的愛情和家庭，或浪蕩在外……

8個(gè)孩子成長(zhǎng)的辛酸、艱難與孤獨(dú)，我們可想而知。

影片在一個(gè)學(xué)校放映。放映后，孩子們分享了對(duì)父親的失望和憤怒。

但是，他們又需要一個(gè)父親。怎么辦？只有在生活中尋找父親替代品。

在這種狀態(tài)下，長(zhǎng)大后的女孩，當(dāng)然會(huì)愛上一個(gè)“溫暖的”“關(guān)心我的”大叔。

哪怕大叔已婚，哪怕大叔的孩子和自己的年齡一樣大。能怎么辦呢？她們對(duì)愛如此饑渴，只要碰上，就本能地抓住不放開。

而男孩呢？

男孩是不是就不用擔(dān)心？

不。

父親一生缺席，男孩一生“缺鈣”。

他會(huì)充滿不安全感，會(huì)緊張，會(huì)焦慮，情緒容易失控，產(chǎn)生攻擊行為，甚至酗酒、縱欲、藥物濫用，走上犯罪的道路。

他會(huì)比家庭幸福的孩子更容易患上心理疾病，性格缺陷更明顯，更容易出現(xiàn)女性化特征。

缺少父親的孩子，不自覺產(chǎn)生戀母情結(jié)，在心理上，終生與母親病態(tài)共生。

因?yàn)椴慌惆?，兒子也好，女兒也好，一個(gè)接一個(gè)變得脆弱、自卑、不安，年長(zhǎng)以后，親密關(guān)系紊亂，安全感極度匱乏，自我價(jià)值感極低。

這就得不償失了。孩子最需要的，是父親的巨額財(cái)富嗎？不是。

是限量版游戲機(jī)嗎？不是。

是周末的云霄飛車嗎？不是。

他們要的，是爸爸的時(shí)間。

但太多父親都做不到。

他們要么有心無力，要么有力無心。

總而言之，中國(guó)的家庭，漸漸變成缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子的病態(tài)共同體。

也許有人要問：我們?cè)撛趺崔k？

答案只有一個(gè)：爸爸多回家！

美國(guó)教育學(xué)家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：

“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力測(cè)試上得高分。

“智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位，都不及一個(gè)更微妙的因素重要。

“那就是，得高分的所有孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯?！?/p>

一家人，圍著一桌美味佳肴，在輕松溫暖的談話氛圍中，分享各自的悲歡與思考。

這種時(shí)刻，愛意流淌，彼此心靈打開，大家互相看見，互相聽見，情感的需求都得到滿足，這就是最好的心靈教育的時(shí)刻。

有了愛的滿足，孩子的成長(zhǎng)，就不會(huì)出現(xiàn)大麻煩。

即使有，在這樣的家庭中，還怕解決不了嗎？

前美駐華大使洪博培說過：

“我最后的目標(biāo)是做一個(gè)稱職的爸爸，不然其他一切都沒有意義?！?/p>

如果中國(guó)的爸爸們，也像洪博培一樣，將家庭幸福也視為人生的一種成功，甚至最重要的成功，也許孩子的教育問題，就不是問題了。

父母的陪伴，比父母的教育更重要。

愛，不是心理活動(dòng)，而是實(shí)際行動(dòng)。

爸爸，回家。

（婉瑩摘自微信公眾號(hào)“周沖的影像聲色”

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