計算機在學(xué)習(xí)與生活中的應(yīng)用研究

大連市第八中學(xué) 騰翔竹

計算機在學(xué)習(xí)與生活中的應(yīng)用研究

大連市第八中學(xué) 騰翔竹

隨著經(jīng)濟和科技的飛速發(fā)展，計算機技術(shù)已應(yīng)用于各行業(yè)并已普及，人們生活水平已大幅度提高，而計算機技術(shù)的應(yīng)用極大的豐富了人們的生活，為人們生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活提供了便利。鑒于此，本文主要針對計算機在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用做了研究，分析了在高中學(xué)習(xí)中將計算機技術(shù)應(yīng)用于高中英語、化學(xué)、語文的學(xué)習(xí)，有利于提高我們的知識層面和對知識的分析理解能力，從而提高學(xué)習(xí)成績，并從信息管理領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域、科學(xué)計算領(lǐng)域三個方面分析了計算機技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

計算機；學(xué)習(xí)與生活；應(yīng)用

1.計算機在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

1.1 計算機在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

在高中學(xué)習(xí)中，英語是非常重要的科目之一，也是國際上十分重要的一種交流語言，這就要求我們高中生在學(xué)習(xí)英語中不僅要具備聽、說、讀、寫的能力，還必須能夠進行一定的翻譯能力，但現(xiàn)實中我們做習(xí)題的時間卻非常多，并沒有足夠時間來強化自身英語的聽說能力，從而導(dǎo)致啞巴英語情況的出現(xiàn)。面對此種情況，可以將計算機應(yīng)用于英語學(xué)習(xí)中，通過計算機我們可以進行口語和聽力的訓(xùn)練。計算機技術(shù)發(fā)展快速，不僅具備播放光盤的功能，還具有錄音功能。此外利用計算機多媒體技術(shù)還能直接從網(wǎng)上接觸到更多，更全面的聽力材料，不僅能讓我們體會到對話中的語境，還能真切體會到日常對話的情景。進行閱讀和寫作訓(xùn)練中，易能夠憑借計算機對相關(guān)資源進行搜索，從而能夠為我們提供更為豐富的學(xué)習(xí)素材。比如，可利用計算機多媒體技術(shù)進行聽力訓(xùn)練，通過聽英文歌，看英文電影等方式，在輕松的環(huán)境下提高英語的聽、說、讀、寫能力。

1.2 計算機在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

在高中學(xué)習(xí)中，化學(xué)是一門相對復(fù)雜和困難的學(xué)科，化學(xué)反應(yīng)方程式很多，但學(xué)習(xí)時間卻十分有限，這就讓我們在學(xué)習(xí)高中化學(xué)過程中，無法對每一個化學(xué)方程式進行深入理解，從而在學(xué)習(xí)化學(xué)中對知識仍處于概念化和朦朧化狀態(tài)。將計算機技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)學(xué)習(xí)中，能讓我們更為清楚的觀察化學(xué)分子間的反應(yīng)和微觀變化，從而對有機物結(jié)構(gòu)能有更為系統(tǒng)化的了解和認(rèn)識，有利于幫助我們理解化學(xué)的相關(guān)反應(yīng)規(guī)律，在腦海中構(gòu)建起與之相應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)過程和有機分子結(jié)構(gòu)反應(yīng)變化情況，這在很大程度上有利于我們提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果和成績。比如，在學(xué)習(xí)氧氣、氫氣結(jié)合生成水的方程式時，可運用計算機技術(shù)以微觀變化方式將整個化學(xué)反應(yīng)過程模擬出來，從而了解它們間的關(guān)系。

1.3 計算機在高中語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

語文的學(xué)習(xí)是我們接觸傳統(tǒng)文化的主要方式，所涉及的內(nèi)容廣泛且豐富，在高中語文的學(xué)習(xí)中，有許多經(jīng)典事物因文化變遷和時空環(huán)境的影響，讓我們在學(xué)習(xí)過程中難以有效理解其中的精髓，此種情況下，可運用計算機技術(shù)對相關(guān)經(jīng)典內(nèi)容進行收集和擴展。

2.計算機在生活中的應(yīng)用

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，我們生活中也越來越多的應(yīng)用到計算機技術(shù)，尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)已在應(yīng)用于我們生活中的方方面面。

2.1 信息管理領(lǐng)域的應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，促進了信息管理領(lǐng)域的不斷發(fā)展，實現(xiàn)了在信息管理中植入進現(xiàn)代計算機技術(shù)的方式。計算機技術(shù)和信息管理通過不斷實踐和創(chuàng)新，早已應(yīng)用于學(xué)校圖書管理工作、電信增值、醫(yī)院藥學(xué)管理、電子商務(wù)管理、餐飲前場管理、旅游管理、智能停車場等各行業(yè)。

2.2 服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅儲存數(shù)據(jù)的容量大，讀寫速度快且距離遠，而且運用快捷方便，數(shù)據(jù)的安全性高，因此在服務(wù)領(lǐng)域能得到各行業(yè)的迅速認(rèn)可，物流管理、物品追蹤、交通運輸管理等各方面都已廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)代通信技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，現(xiàn)已在全球成為了主要的通信工具。兩者相結(jié)合不僅能提供正確高速的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)，還為物流行業(yè)和購物服務(wù)提供了更為便利的網(wǎng)絡(luò)渠道，促進了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展。

2.3 科學(xué)計算領(lǐng)域的應(yīng)用

生物計算機已在科學(xué)計算領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，其運行理論重點在于運用蛋白質(zhì)在物理化學(xué)中的反應(yīng)過程，在這個過程中只需把蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和酶合成的過程內(nèi)置在計算機內(nèi)核程序中，由此便可將蛋白質(zhì)酶的反應(yīng)鏈與計算機開關(guān)程序緊密相連，從而應(yīng)用到科學(xué)計算中。因蛋白質(zhì)分子自身體積十分微小，所以，從其計算時間方面來講，生物計算機應(yīng)用有著極大的優(yōu)勢，其計算速度遠大于人類的計算速度，此外其數(shù)據(jù)存儲容量十分龐大，可保存數(shù)據(jù)達到一萬多億個數(shù)據(jù)。隨著量子計算的發(fā)展，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它是一種以量子理論為基礎(chǔ)，能隨著分子聚合物的不斷聚合而實現(xiàn)運行的新型計算機，在充分運用鏈狀分子特性的同時做狀態(tài)上的描述，還能利用脈沖技術(shù)對其進行相應(yīng)改變。從當(dāng)前研究現(xiàn)狀來講，量子計算機能在10年內(nèi)應(yīng)用于人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

3.小結(jié)

社會發(fā)展至今，人們的學(xué)習(xí)和生活已離不開計算機，將來計算機技術(shù)也將更為人性化。對于我們高中生而言，將計算機技術(shù)應(yīng)用于我們學(xué)習(xí)中，不僅有利于我們對知識的分析和理解，還能拓展我們的視野，了解更多、更詳細、更豐富的學(xué)科知識，也是我們學(xué)習(xí)和交流的重要渠道。計算機技術(shù)因其網(wǎng)絡(luò)化、智能化、容量巨型化、運算微型化、運算速度高速化等特點和龐大功能，其應(yīng)用早已涵蓋了我們生活中的方方面面，無論是軍事、航空事業(yè)、氣象科學(xué)、生物工程、物流管理、通信工程、服務(wù)行業(yè)，還是科研、政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等各領(lǐng)域，計算機的應(yīng)用早已深入各行各業(yè)中。

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