英語(yǔ)教學(xué)與高效課堂

劉艷青

（三河市第五小學(xué)）

高效課堂，一直是我校研究的一項(xiàng)重要課題。課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)。構(gòu)建高效課堂的兩個(gè)核心因素是學(xué)生和教師。從教師的角度講，高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的教學(xué)；從學(xué)生的角度講，高效的課堂教學(xué)是學(xué)生獲得顯著發(fā)展的教學(xué)。高效課堂，是師生完美配合的結(jié)晶。那么，如何才能向課堂40分鐘要效率呢？

一、拉近教師和學(xué)生之間的距離

作為一名小學(xué)教師，就應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，能在不斷的教學(xué)相處中融入他們當(dāng)中，成為他們中的一份子，成為真正的“孩子王”，讓他們敢靠近你，接近你，有心里話(huà)想向你傾訴，無(wú)論家里發(fā)生了什么事或者自己知道什么新鮮事都想告訴你。他們信任你，樂(lè)于接近你，就會(huì)愛(ài)屋及烏，愛(ài)上你所教的學(xué)科。我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，吸引學(xué)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

作為教師，我們應(yīng)緊抓孩子的這份好奇，利用孩子對(duì)英語(yǔ)的好奇心好好培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，進(jìn)而了解英語(yǔ)。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我要求孩子們用英語(yǔ)和我打招呼，他們很興奮，覺(jué)得學(xué)到的知識(shí)真的派上了用場(chǎng)?；氐郊液?，我讓他們把自己學(xué)到的英語(yǔ)和自己的父母講一講，他們也這樣做了?；氐綄W(xué)校后，他們都很興奮，嘰嘰喳喳地在我的耳邊說(shuō)個(gè)不停。他們覺(jué)得自己很偉大，很為自己驕傲。因?yàn)樗麄兘K于學(xué)會(huì)了父母不懂的東西，終于成了父母的老師，他們覺(jué)得自己很了不起。這就是成功，這就是他們的收獲。他們感受到了成功和知識(shí)帶給他們的喜悅與滿(mǎn)足，從而加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，也有了學(xué)好英語(yǔ)的信心。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓課堂“活”起來(lái)

教師在教學(xué)活動(dòng)中起輔助引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，告訴學(xué)生怎樣學(xué)，以達(dá)到最佳效果。我們的課堂現(xiàn)在已經(jīng)“活”了起來(lái)，學(xué)生間不停地爭(zhēng)論，小組間不停地探討、研究，甚至有時(shí)，學(xué)生還會(huì)質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。這就是課堂，充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)樂(lè)趣的真實(shí)的課堂。通過(guò)這樣的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們更愛(ài)學(xué)了，更喜歡學(xué)了。孩子們通過(guò)不斷地爭(zhēng)論，不斷地探討和合作，學(xué)會(huì)了很多，不僅僅是課堂知識(shí)，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并用自己的方式解決問(wèn)題。他們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，不斷地進(jìn)步。這是我們要達(dá)到的目標(biāo)之一?？吹剿麄冏兞?，知識(shí)學(xué)會(huì)了，我們知道我們成功了。

四、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

總吃一樣的飯菜，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都會(huì)感到膩煩，更不要說(shuō)對(duì)任何事物都充滿(mǎn)好奇心的小學(xué)生了。他們是一張張白紙，教師就是拿著畫(huà)筆的畫(huà)家。每一位畫(huà)家都想完成一幅令每個(gè)人都稱(chēng)贊的圖畫(huà)。如何去畫(huà)，首先要有好的構(gòu)思，其次要有好的框架，再次要有好的功底。每樣都具備，才能實(shí)現(xiàn)理想中完美的那幅畫(huà)。而對(duì)于我們上的每一堂課，我們?cè)谏险n前都要做好準(zhǔn)備，不僅要準(zhǔn)備上課用的東西，還要想好每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)過(guò)程。學(xué)生會(huì)提出怎樣的問(wèn)題，學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)怎樣的困難等都是我們?cè)谡n前要準(zhǔn)備的內(nèi)容。有時(shí)，課前我們做了充足的準(zhǔn)備，課堂中還會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我們要隨機(jī)應(yīng)變，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這就是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

五、不吝嗇激勵(lì)性詞語(yǔ)，適度地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以肯定

我們學(xué)習(xí)的課堂有一大亮點(diǎn)，那就是擂臺(tái)賽。在校的每一位同學(xué)都喜歡，原因就在于這個(gè)比賽利用了學(xué)生的好勝心理，采用打擂得分的方式來(lái)吸引學(xué)生。小學(xué)生表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，他們喜歡聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)他們，尤其是在全班同學(xué)面前，這時(shí)候老師一句鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)勝過(guò)老師課下找他多次談話(huà)的鼓勵(lì)。所以，每一位同學(xué)都希望在這時(shí)得到老師的夸獎(jiǎng)。而老師要把握尺度進(jìn)行適度的表?yè)P(yáng)，不能只有表?yè)P(yáng)沒(méi)有批評(píng)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師要多用鼓勵(lì)性的詞語(yǔ)，對(duì)于他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要予以肯定，多關(guān)注他們、關(guān)心他們，讓他們也能感受到班級(jí)的溫暖，提高自信。

六、采用靈活多樣的課堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法

孩子們活潑好動(dòng)，不喜歡死板的教學(xué)方法。所以，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要采用靈活多樣的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法來(lái)吸引學(xué)生的有意注意，讓學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。為了使課堂氛圍更適合小學(xué)生，我們每次備課都會(huì)設(shè)計(jì)許多不同的活動(dòng)，以此來(lái)提高課堂效率。例如，利用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行課文教學(xué)，把孩子們熟知的歌曲引進(jìn)課堂。這樣孩子們學(xué)起新知識(shí)就會(huì)事半功倍，而且他們非常樂(lè)于接受。還可以把書(shū)中的Lets talk通過(guò)學(xué)生的表演活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)出來(lái)，同學(xué)們?cè)敢饪匆苍敢庋?，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。而對(duì)于單詞等比較簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們可以利用競(jìng)賽的方式提高學(xué)生的積極參與度。有了競(jìng)賽，有了參與，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)一天天的不斷積累，學(xué)生的知識(shí)會(huì)在不知不覺(jué)中得到提升。教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求，也可以根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，幫助學(xué)生找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓他們更能體會(huì)成功，能更有效地學(xué)習(xí)。

總之，提高課堂學(xué)習(xí)效率的方法還有許許多多。我們會(huì)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不斷地探索與總結(jié)，完成一名教師應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

編輯 張珍珍