如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

穆元舟

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）11-009-01

誰都知道，興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)課上，如果我們長期使用單一的教學(xué)方法，會(huì)讓學(xué)生失去興趣。于是，我們要找出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？我們可以利用其他學(xué)科來吸引學(xué)生的注意力。

一、用比喻修辭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

比喻，是語文學(xué)科中常常用的修辭手法。我嘗試過，形象生動(dòng)的比喻最能吸引學(xué)生的注意力，確實(shí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也最能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中，有許許多多難以攻克的知識(shí)點(diǎn)，都是可以用比喻法去教學(xué)的。不同的知識(shí)點(diǎn)它準(zhǔn)能有一個(gè)最適宜的喻體，我們要善于去挖掘和發(fā)現(xiàn)，有效地利用各學(xué)科的知識(shí)和各種生活現(xiàn)象、實(shí)時(shí)信息等進(jìn)行整合，歸納出較為形象生動(dòng)的、最為適宜的喻體去進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到輕松愉快地攻克難關(guān)的目的。

例如，在教學(xué)“平面直角坐標(biāo)系”這一內(nèi)容時(shí)，我就用比喻的修辭進(jìn)行教學(xué)，收到很好的效果。我把平面直角坐標(biāo)中點(diǎn)的坐標(biāo)的正確書寫比喻成一個(gè)舒適溫暖的“三口之家”，括號(hào)就是遮風(fēng)避雨的房屋，缺了任何一邊都會(huì)遭受暴風(fēng)雨的襲擊，兩邊都沒有，一家人就只好去流浪了，因此，必須完整地書寫好括號(hào)。括號(hào)里兩個(gè)坐標(biāo)是有序數(shù)對(duì)，橫坐標(biāo)是父親，縱坐標(biāo)是母親，中國的習(xí)俗大多延續(xù)著父系氏族的傳統(tǒng)，因此，父親應(yīng)在前，于是橫坐標(biāo)應(yīng)寫在前面，縱坐標(biāo)寫在后面，不能顛倒位置。至于中間那個(gè)逗號(hào)，那就是“你”——孩子，它是父親與母親的橋梁和紐帶，更不能少了。這樣一比喻，學(xué)生可有興趣了，由于形象生動(dòng)，學(xué)生書寫就較為標(biāo)準(zhǔn)了。

二、用情用心寫好評(píng)語

1.給成績優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)語

批改作業(yè)時(shí)，對(duì)于成績較好的學(xué)生，可以這樣寫道：“加油，孩子，前途無量！”

2.給中等生的評(píng)語

對(duì)于中等學(xué)生，可以這樣說：“努力吧！孩子，會(huì)更好的！”

3.注重后進(jìn)生的評(píng)語

對(duì)于后進(jìn)生，應(yīng)該這樣說：“努力吧！孩子，你會(huì)好起來的！”對(duì)于思想上有困惑的學(xué)生應(yīng)說：“孩子，有什么需要幫助的嗎？敝開心扉，把你心中所思所欲所想的一切掏出交給和你一樣肝膽相照的心，你便得到友誼。或許，老師能夠幫助你些什么?！睂?duì)于那些調(diào)皮犯錯(cuò)的學(xué)生，要說：“孩子，也許是老師對(duì)你的關(guān)心不夠，希望你能諒解老師。”……反正，在作業(yè)評(píng)語中，不光評(píng)價(jià)作業(yè)的優(yōu)劣，更多的是鼓勵(lì)，天南地北，針對(duì)學(xué)生個(gè)體，無所不談。

每當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該主動(dòng)地撰寫評(píng)語，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題又不便于面談時(shí)，可以借助評(píng)語幫助他們拋棄陰影，從陰影中走出來。

三、室外課堂吸引學(xué)生

數(shù)學(xué)課經(jīng)常在室內(nèi)講，時(shí)間長了，師生均會(huì)感到倦怠，會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，當(dāng)然就不會(huì)認(rèn)真聽課了。于是，我們可以改革一下課堂，嘗試在室外進(jìn)行。嘗試過的老師會(huì)明白，室外上數(shù)學(xué)課是有趣的。如，在陽光明媚的日子里，我們可以帶學(xué)生到旗臺(tái)上，利用陽光下的影子來測量旗桿的高度。

四、為學(xué)生的優(yōu)秀貼上“小星星”

課堂上，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，教師要充分給予鼓勵(lì)。只要學(xué)生進(jìn)步一次，就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一顆星星，這顆小星星是由同學(xué)們親手制作的，當(dāng)他們得到時(shí)，他們會(huì)更加珍惜。每月統(tǒng)計(jì)一次，誰的星星最多，誰就是當(dāng)月的“道德之星”。

實(shí)踐證明，學(xué)生都是好表現(xiàn)的。這樣的方法能吸引學(xué)生的興趣，特別適用于后進(jìn)生。多數(shù)后進(jìn)生有自卑的心理，只要教師多關(guān)心他們，上課注意到他們，且提問由簡單入手，只要回答對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)星星，充分肯定他們的學(xué)習(xí)，等到他們的星星趕上優(yōu)秀生時(shí)，他們就會(huì)信心十足，也就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣了。

五、數(shù)學(xué)課也需要音樂的陪伴

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中壓力非常大，這種壓力來自家長的期望。父母常常把自己的夢想寄托在孩子身上，孩子好累，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的競爭日益激烈，科技的競爭也是人才的競爭。因此，孩子還承擔(dān)著社會(huì)的壓力。學(xué)習(xí)時(shí)，我們得讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)，給他們減輕壓力。在別人看來，是枯燥無味的，于是，數(shù)學(xué)課上，教師要善于觀察聽課的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生疲倦時(shí)，不妨適當(dāng)放一些有激情的音樂，以削減學(xué)生的睡意?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡聽一些流行歌曲，有時(shí)放一些快歌也不是不可以，這是愉悅之事，不僅讓學(xué)生放松心情，同時(shí)學(xué)生也不會(huì)感到數(shù)學(xué)枯燥無味了。