我再丟了，誰(shuí)來(lái)找我包利民

李仰臣

那一天，母親彌留之際，他拉著母親的手痛哭失聲，說(shuō)：“媽?zhuān)乙窃賮G了，還有誰(shuí)來(lái)找我??！”

小時(shí)候，他貪玩，家在農(nóng)村，常常是在野外跑著玩著就忘了離村子有多遠(yuǎn)。不知多少次，都是母親把他帶回溫暖的家?？墒堑诙?，他依然這樣瘋跑瘋玩，因?yàn)樗?，母親總會(huì)找到他。

上學(xué)后，他極不愿意學(xué)習(xí)，便經(jīng)常逃課，自己跑到甸子上去玩兒。直到天快黑了，母親等不到他放學(xué)回家，去學(xué)校卻早已沒(méi)人了。母親便去甸子上找，把他抓回來(lái)。

初中時(shí)，在鎮(zhèn)里上學(xué)，住校。也經(jīng)常逃課出去閑逛，有時(shí)自己走到天黑，心里就有一種失落感。多希望母親的身影能在黑暗里出現(xiàn)，把他帶回明亮的家里。雖然沒(méi)人管他了，雖然自由了，可是總有著一種期待。

初中畢業(yè)后，他在鎮(zhèn)上一個(gè)汽車(chē)修理部當(dāng)徒工。干了一段時(shí)間，他嫌累嫌臟，就三心二意起來(lái)，漸漸地結(jié)交了一些和他年齡差不多的少年，時(shí)常在外面打架喝酒，卻很少回家。有一個(gè)夜里，母親忽然就找到他和哥們兒們聚飲的地方，拽著衣領(lǐng)把他帶回家。走在深一腳淺一腳走在漆黑的路上，他心里涌起久違的溫暖。

再后來(lái)，徹底離母親遠(yuǎn)了，他一個(gè)人出去闖世界。母親和故鄉(xiāng)漸漸地湮沒(méi)于風(fēng)煙深處，他如脫籠的鳥(niǎo)，在自由的世界里任意飛翔，卻迷失了一片天空。

21歲那年，他入獄。母親只寥寥來(lái)過(guò)幾次，有時(shí)他會(huì)想，母親，是不想再來(lái)找他了，任他丟失在絕望之中。但是有一天，他在放風(fēng)的時(shí)候偶然看到高墻外的大樓的一扇窗前，映出一張熟悉的臉。雖然隔得那么遠(yuǎn)，也看不清，他還是一下子就認(rèn)出那是母親。后來(lái)，幾乎每一天，他都能在那個(gè)時(shí)間看到母親向這里張望的身影。當(dāng)母親再一次來(lái)看他時(shí)，他急急地問(wèn)，母親說(shuō)：“我在那高樓上租了個(gè)小小的房子，可以每天在窗前看到你。我會(huì)等到你出來(lái)，我怕你出來(lái)后，找不到家！”

那以后，他的心里便暖暖地充滿了希望。由于表現(xiàn)優(yōu)秀，他一再地減刑，三年多的時(shí)間過(guò)去，他也迎來(lái)了真正自由的日子。走出高墻鐵門(mén)，看到母親含笑的臉，那一刻，他多想母親再罵他一次再打他一次，可是母親沒(méi)有。

然后他去了另一個(gè)城市，母親依然回到鄉(xiāng)下。他開(kāi)始了全新的生活，又兩年后，結(jié)了婚，在婚禮上，母親笑得那么幸福，那笑容觸動(dòng)了他心里最柔軟的角落，讓他漾出了滿眼的淚。后來(lái)有了兒子，母親來(lái)幫著照看，他每天辛苦工作，一心愛(ài)家，只想看到母親的笑。

煙火日月在瑣碎的幸福中流走，轉(zhuǎn)眼到了中年，而這一刻，母親即將永遠(yuǎn)閉上眼睛。他拉著母親的手，母親笑著，吃力地說(shuō)：“孩子，你不能再走丟了，你以后要去找你的孩子，不讓他走丟，你要守在家里，讓你的孩子能回來(lái)……”

（選自《閱讀》，有刪改）

[解讀]選文倒敘開(kāi)頭，巧妙地交代記敘對(duì)象——母親，接著敘述母親一次次將頑皮逃學(xué)、誤入歧途的兒子找回，最終使“他”走上正確的人生道路的故事，傳神地刻畫(huà)出一位心地善良、性格溫和的母親形象，給人留下深刻的印象。母親對(duì)兒子不離不棄的執(zhí)著的母愛(ài)，令人唏噓，撼人心魄。下面簡(jiǎn)析一下此文的寫(xiě)作特色。

1.敘事，真實(shí)生動(dòng)。

大愛(ài)無(wú)聲，選文并沒(méi)有敘述驚天動(dòng)地的大事，只是精心選取生活中的點(diǎn)滴小事，讓讀者在平淡的生活中感受濃濃深情，塑造了一位平凡的母親形象。兒子年少頑皮時(shí)，母親將他找回來(lái)，體現(xiàn)深沉的母愛(ài)；而后，“他”誤入歧途，成為階下囚，但母親依然不離不棄，默默地深情遠(yuǎn)眺，無(wú)言地鼓勵(lì)兒子改過(guò)自新。后來(lái)，“他”開(kāi)始了全新的生活，并娶妻生子，母親的微笑是兒子眼中最美的風(fēng)景，一切都是真切動(dòng)人的。

2.寫(xiě)人，精雕細(xì)刻。

為了刻畫(huà)鮮明的母親形象，作者描繪了一些精彩傳神的細(xì)節(jié)。比如小時(shí)候，母親把貪玩的“他”帶回溫暖的家；上學(xué)后，母親把逃課的“他”，從甸子上抓回家；步入社會(huì)后，母親把與哥們兒們聚飲的“他”拽回家。這里的“找”“抓”“拽”等動(dòng)作細(xì)節(jié)，具體地表現(xiàn)了母親的溫和、善良以及對(duì)兒子的嚴(yán)厲，令人動(dòng)容。又如母親在高樓上租了個(gè)小房子，“可以每天在窗前看到你。我會(huì)等到你出來(lái)，我怕你出來(lái)后，找不到家！”質(zhì)樸的語(yǔ)言生動(dòng)地體現(xiàn)出母親對(duì)兒子不離不棄的關(guān)愛(ài)，叩人心扉。

3.歲記，形式新穎。

選文主要部分采用“歲記”的形式，有條不紊地記敘了兒子在成長(zhǎng)過(guò)程中，母親給予“他”的深厚的母愛(ài)。具體來(lái)說(shuō)，就是運(yùn)用“小時(shí)候”“上學(xué)后”“初中時(shí)”等一系列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，敘寫(xiě)“他”不同成長(zhǎng)階段中的經(jīng)歷或事件，脈絡(luò)清楚，有波瀾之美。同時(shí)，也表現(xiàn)母親鮮明的性格，表達(dá)作者內(nèi)心的深切懷念之情。

[作者通聯(lián)：安徽界首市顧集中心學(xué)校]