眾說紛紜

鄒哲慧：小作者寫了身邊最熟悉的一個同學(xué)，作文采用了細節(jié)描寫的方法，對語言、神態(tài)、動作等方面刻畫傳神。比如“羞得臉蛋通紅的你狠狠地剜了我一眼，”我喜歡“剜”這個字，真是一字傳神??！這樣原汁原味、語言幽默的作文當(dāng)然耐讀！

老師：的確，短短一堂課能寫出如此文章，小作者的文筆可圈可點。

李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物達到典型化的重要手段?！痹谖闹?，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會對細節(jié)進行描寫。

如茹志鵑的《百合花》就運用細節(jié)描寫法，作者兩處寫到了通訊員槍筒里插著的樹枝，前呼后應(yīng)，把通訊員天真、純樸、面臨戰(zhàn)爭不緊張、熱愛生活等品性生動地寫出來了。

同學(xué)們再想想，在我們學(xué)過的本單元的課文中，哪些文章還運用了細節(jié)描寫法呢？

顏立坤：楊絳在《老王》一文中，寫病重的老王給“我”送雞蛋，“我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，這里的外貌描寫就屬于細節(jié)描寫，作者用了夸張的手法，強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直的狀態(tài)。

老師：作者寫老王來送雞蛋和香油的動作就好了，為什么還要細膩地刻畫他的外貌呢？

王家駿：作者寫老王生病，很虛弱還來送東西，這樣寫表現(xiàn)了老王的善良；后面還有語言細節(jié)描寫，同樣體現(xiàn)了他的善良。

老師：你剛才分析的不錯，我們接著看后面的動作細節(jié)：“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去， 直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！边@里的“攥”“滯笨”“直著腳”等簡單的幾個詞就描繪出了老王離開時的情形，叫人怎能不為他的身體擔(dān)憂？

可見，恰當(dāng)?shù)剡\用細節(jié)描寫，能起到刻畫人物性格、揭示主題思想等作用。

換句話說，恰當(dāng)?shù)募毠?jié)描寫總能使人物性格鮮明，能增強內(nèi)容的真實性、生動性和感染力。要想在習(xí)作中熟練地運用細節(jié)描寫，讓人物“鮮活”起來，建議大家注意以下幾點：

一、細節(jié)要真實。所謂真實，就是指細節(jié)描寫能夠準(zhǔn)確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實生活中的人或事的特征。

如上文中，羅乾泰同學(xué)就擷取了身邊的細節(jié)，表現(xiàn)出所寫人物的個性特點，生活氣息濃厚，真實有趣。

二、細節(jié)要典型。所謂典型，是指所寫的細節(jié)應(yīng)具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)，從而收到以小見大的表達效果。

三、細節(jié)要新穎獨特、富有生命力。在細節(jié)描寫中，要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

寫人敘事，靈活運用三兩處細節(jié)描寫，能讓人物形象鮮活靈動，呼之欲出，何樂而不為？