孩子的成長離不開班主任

周恒羽

班主任工作永遠(yuǎn)是熱門話題。其工作涉及方方面面，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，關(guān)心每一位孩子的安全，關(guān)愛每一位孩子的健康成長。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)“家”的總指揮。一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)和修養(yǎng)，不僅能體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛，更會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和風(fēng)氣。

一、班主任的關(guān)愛會(huì)讓家長更愿意配合老師的工作

去年九月份開學(xué)，我接了一年級(jí)的班主任工作，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半學(xué)期過去了，一年級(jí)也漸漸進(jìn)入尾聲，回想過去看看現(xiàn)在真是欣慰。小花（化名）家離校較遠(yuǎn)，每次家長來送的時(shí)間都比較晚，放學(xué)接走的也是最晚的一個(gè)。這樣，我覺得她的早讀時(shí)間被白白浪費(fèi)了，又影響孩子讀書興趣的養(yǎng)成。一年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳學(xué)段。我就在她母親來接她的時(shí)候，和她母親溝通這件事，她母親說，她平時(shí)幫她的大哥管理一個(gè)廠區(qū)，每天早上都有顧客送貨，所以來的比較晚，甚至有時(shí)還會(huì)遲到?！叭绻⒆舆@樣經(jīng)常遲到，得不到最寶貴的早讀時(shí)間來讀書，孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)受影響”。通過耐心的交談，家長意識(shí)到經(jīng)常遲到的嚴(yán)重性，她愿意全力配合老師，還表示今后盡量把孩子按時(shí)送到學(xué)校學(xué)習(xí)，如果實(shí)在來不了，就讓孩子在家讀書，但絕對(duì)不會(huì)再在上課以后才來學(xué)校了?？吹郊议L的配合，我心中多少得到一些安慰。在后來一段的時(shí)間里，孩子總能按時(shí)來學(xué)校參加早讀，孩子的讀書能力得到了提高。

當(dāng)然，也有放學(xué)不能按時(shí)接走的孩子，這樣的孩子不止小花一個(gè)，放學(xué)了，家長不來接，孩子就在校園里你追我趕，在學(xué)校就處于無人監(jiān)管的時(shí)間，如果孩子磕著了，碰著了，這是家長和老師都不愿看到的事情。為了解決這個(gè)問題，我專門組織了這十幾個(gè)孩子的家長會(huì)，大家都談了自己遲到來接孩子的原因。有的說是沒時(shí)間接，有的說讓孩子和他的哥哥姐姐一起回家，有的說孩子爺爺奶奶年齡大，經(jīng)常忘記孩子放學(xué)時(shí)間，還有的家長在工廠里沒下班……大家說來說去，也沒有什么好辦法來解決問題。我說：“假如，是因?yàn)槟銈兎艑W(xué)后來不及接孩子，你們又沒有和我聯(lián)系，此時(shí)孩子又出了事怎么辦？”他們都沉默了。看得出他們每天按時(shí)來接真的有困難。最后我提議，在他們沒來之前，我陪著孩子們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)等著他們來，這樣一說，他們感到十分不好意思，都表示會(huì)盡量按時(shí)接送孩子。老師的付出與家長的配合才能換來孩子的平安??！

二、班主任的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子更優(yōu)秀

作為班主任每天都和孩子打交道，我又是他們的語文老師，孩子們對(duì)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)自然就會(huì)多一點(diǎn)用心，一學(xué)期下來語文成績(jī)明顯超過數(shù)學(xué)成績(jī)。孩子出現(xiàn)偏科的情況，家長著急，老師更著急。“該怎么辦呢？”我反復(fù)思考了幾周的時(shí)間，不能看著孩子偏科??？這對(duì)孩子將來的學(xué)業(yè)可能會(huì)有很嚴(yán)重的影響，我先是每周都利用班會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)多有用?。∨e例子，看視頻，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，哪個(gè)孩子的成績(jī)進(jìn)步了，我都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們別提有多高興了，孩子的學(xué)習(xí)勁頭高了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就好了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)差距有了明顯縮小。孩子進(jìn)步了優(yōu)秀了，老師和家長更是開心??！

作為一年級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)要及時(shí)鼓勵(lì)，這樣能有效激勵(lì)他們內(nèi)心天真善良的本質(zhì)，讓他們擁有一顆關(guān)心同學(xué)關(guān)愛集體的心。當(dāng)他做了好事，及時(shí)給予表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生喜歡受到表揚(yáng)和關(guān)注?？傁Ｍ约撼蔀槔蠋熋媲暗摹靶〖t人”，他們不管自身能力如何，總想在班級(jí)管理中表現(xiàn)自己。針對(duì)學(xué)生的這種心態(tài)和自身的能力，這學(xué)期開學(xué)之際，我在班里選出眾多的“小領(lǐng)導(dǎo)”，職務(wù)很多，分工很細(xì)，讓他們?nèi)ヘ?fù)責(zé)班級(jí)中的一些事情。半學(xué)期過去了，在我的監(jiān)督幫扶下，讓學(xué)生去做一些事情，一方面給他們一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)，另一方面培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，對(duì)于他們今后的健康快樂成長、發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣也有利于改善獨(dú)生子女那種以自我為中心、自私懶惰、沒有責(zé)任心的問題。

學(xué)生與班主任接觸最多，也是學(xué)生最容易親近的人。作為一年級(jí)孩子的班主任，責(zé)任重大。小孩子都有被老師認(rèn)可和表揚(yáng)的需要，他們?cè)谝饫蠋?、家長對(duì)他們的看法，在意同學(xué)之間的評(píng)論，更在意班主任老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。孩子每一次的進(jìn)步和改變都離不開老師和家長的肯定和鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校得到老師的表揚(yáng)，天真可愛的孩子一定會(huì)在家長面前炫耀，家長也肯定會(huì)借此機(jī)會(huì)加以表揚(yáng)，孩子在鼓勵(lì)表揚(yáng)聲中成長，我相信孩子的心理一定是陽光的，身心能得到健康成長。

至今我仍深深記得我聽的一位專家的講座，他是這樣講的，孩子在家里，父母是孩子的天、孩子的依靠，孩子在學(xué)校，班主任就是孩子的天、孩子的“父母”。點(diǎn)名表揚(yáng)多一些，批評(píng)做到不點(diǎn)名，只有這樣才能更好地開展班主任工作，才能與學(xué)生建立良好的師生感情，才能進(jìn)行有效的交流與溝通，孩子才會(huì)健康快樂地成長。做個(gè)用心的班主任，讓每一位孩子都健康成長！