先別說不可能

先別說不可能

“藝術(shù)節(jié)想不想排個(gè)小品？”后座的李興高采烈地問我，眼里閃著光。我一愣神，想到中學(xué)以來闊別已久的舞臺(tái)、燈光與話筒，心里的某個(gè)地方似乎被這短短的一句話點(diǎn)燃了。

說不清從什么時(shí)候開始，或許是數(shù)年前在北京觀看人民藝術(shù)劇院的“老戲骨”們演的一場(chǎng)《茶館》，舞臺(tái)于我便有了無盡的吸引力。我享受站在舞臺(tái)上置換成劇本里人物的身份，講出句句臺(tái)詞的暢快淋漓，更享受一群人在一起努力演好一場(chǎng)戲或者一個(gè)小品的美好過程。

“好啊，可是，”我猶豫了下，擔(dān)憂地說，“報(bào)名截止時(shí)間就是兩節(jié)課后，而且下周一就要進(jìn)行第一次篩選，能來得及么？”

“那我們現(xiàn)在就把題目報(bào)上去，明天開始找演員?！彼f得斬釘截鐵，沒半點(diǎn)讓我考慮的余地。我的擔(dān)憂不知怎地也被這話擦拭得干干凈凈。

我用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒問題?！?/p>

于是下一節(jié)自習(xí)課，我們跑到操場(chǎng)上開始討論各種想法。二月里北方的小城還刮著冷風(fēng)，兩個(gè)沒戴帽子圍巾的人，在寒風(fēng)瑟瑟中竟不覺得冷。那40分鐘時(shí)間里，我們推翻又重建，重建又推翻，到最后只覺得腦細(xì)胞耗費(fèi)得厲害，心里卻滿滿的都是激動(dòng)與欣喜，所有的疲累都被沖淡了。

自習(xí)課間，我匆匆寫下題目報(bào)給文藝委員。三天時(shí)間里，我們?cè)诎嗌险已輪T，熬夜寫劇本，拿去給音樂老師審查并聽取參考意見，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間也不放過，剛剛參加完比賽項(xiàng)目，就氣喘吁吁地跑回來大談劇本結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。所有的專注與熱愛，都投入在眼前這一件事上。

或許是看我們的熱情太過高漲，班主任在我們耳邊吹了吹冷風(fēng)，說你們時(shí)間太倉促，也許不能按時(shí)完成。我聽了也有過遲疑，但隨即就被神采飛揚(yáng)的李拉回了理想主義的世界。

做好了節(jié)目會(huì)被斃掉的準(zhǔn)備，我們到學(xué)校禮堂接受篩選。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們甚至沒準(zhǔn)備任何服裝和道具，穿著校服就上了臺(tái)。看到另一個(gè)小品里，大家穿著正式的服裝，用著令全場(chǎng)驚呼、效果華麗的道具，我和李對(duì)視一眼，心中劃過一絲忐忑。

原以為的不可能成為可能——我們居然被選上了！那一刻我和李對(duì)視了幾秒鐘，然后便尖叫著擁抱對(duì)方。后來得知，音樂老師把我們的劇本拿給了負(fù)責(zé)審查的老師，他覺得這個(gè)正能量的劇本很不錯(cuò)，覺得手寫的劇本更用心。

最終，藝術(shù)節(jié)的表演很成功，演出結(jié)束后，之前給我們吹過冷風(fēng)的班主任一臉笑容，拉住我說：“你們選的那個(gè)阿南同學(xué)，平時(shí)看不出來，一上臺(tái)演得是真好?。『脦讉€(gè)老師都在說，藝術(shù)節(jié)好久沒有看到這么有趣的作品和這么出彩的演員了。”

夜里回家，離開了鎂光燈和掌聲，臉上還帶著沒卸掉的妝容。羅志祥在一次訪談中提到，在一場(chǎng)演唱會(huì)結(jié)束后，會(huì)產(chǎn)生深深的落寞感。那一刻，我的體會(huì)和他一樣。占據(jù)了一部分生活空間的事情忽地消失不見，一時(shí)間確實(shí)會(huì)感到強(qiáng)烈的空虛。

這一個(gè)月來發(fā)生的一切涌入腦海：一個(gè)小時(shí)內(nèi)想出一個(gè)小品的大綱，擬定題目，上報(bào)提交；三天內(nèi)完成8分鐘小品的演員篩選,編寫、修改劇本和排練節(jié)目；最后在驚喜交加中得知小品被采用……在我以往的認(rèn)知內(nèi)，這一切真的都是不可能的事情啊！

可細(xì)細(xì)忖度一番，好像又不是完全沒可能。

想出題目的那一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們?nèi)褙炞?，在殘冬的寒風(fēng)里調(diào)動(dòng)著一切靈感；接下來的三天內(nèi)，我們抽出一切空余時(shí)間，甚至包括吃晚飯的一個(gè)小時(shí)，站在寒風(fēng)凜冽的操場(chǎng)上，瑟瑟發(fā)抖又熱情洋溢地反復(fù)排練，用充沛的感情講出每一個(gè)句子，用極致的熱情做出每一個(gè)動(dòng)作；夜里我和李幾乎都是凌晨三四點(diǎn)才睡覺，在網(wǎng)上交流劇情的走向，修改劇本的細(xì)節(jié)，細(xì)致到反復(fù)推敲每個(gè)人稱、每種語氣。

而我們的努力，獲得了音樂老師的認(rèn)可，隨后又獲得了審查老師的肯定。這樣看來，這一切似乎又是順理成章的啊。

我想，也許當(dāng)某個(gè)沖動(dòng)在腦海中閃現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)該像李那樣立刻抓住它，然后迅速思考方案并付諸行動(dòng)，而不是先主觀地揣測(cè)著茫然的未來，猶豫著搖頭道：“不可能，不會(huì)成功的，我還是不要試的好?！?/p>

你永遠(yuǎn)不知道自己的潛能會(huì)被逼到怎樣的程度。

你永遠(yuǎn)不能確定前方的兩條岔路會(huì)指向何方。

林夕說：“夢(mèng)想就像飄在空中的氣球，也許我們沒法真的拿到它，但跳起來試著觸碰，總比只在地上看著要好?！辈徽摮晒εc否，我愿一試。贏得歡喜快樂，輸?shù)靡沧栽谔谷?，無怨無悔。其實(shí)也不必非要拿到那飄搖的氣球不可，接近藍(lán)天，本來就是件讓人愉悅的事情。

（蘇思蓓）