青 苔

江蘇鹽城市高級實驗中學(xué) 陸 宣

青 苔

江蘇鹽城市高級實驗中學(xué) 陸 宣

責(zé)任編輯：徐雪梅

小時候住的地方環(huán)境比較好，能夠看到很多植物、昆蟲，這給我的童年生活帶來了無限的樂趣。我從動植物身上，琢磨出了一些有意思的結(jié)論。

一個久雨初霽的下午，我蹲在門前的菜畦邊看各種昆蟲忙忙碌碌，而螞蟻總是我觀察的重點。蟻群那頻率頗高的移動，看上去很有節(jié)奏感和韻律美。看著看著，我突然萌生出一個惡作劇的念頭。于是，我拿了一個小石子，一次次地擋在蟻群前面，看它們一次次克服困難，“翻山越嶺”，向目的地前行。我隨著螞蟻的前進路線緩緩移動，視野里突然出現(xiàn)了一片青綠。

我放棄了螞蟻，用腳去踩踏那片綠色的東西，滑滑的——我腦海里驀地浮現(xiàn)出一個書中讀到過的名詞——青苔。這片滑膩的、點狀的植物很不起眼，要么雨后才出現(xiàn)，要么專門長在不見陽光的陰暗潮濕處。不過，就是這些很不起眼的小東西，讓我的小伙伴吃過很大的苦頭。

那天，我們幾個在院子里追逐嬉戲，腦子里就算“挖”個遍，也不可能“挖”到“青苔”二字。結(jié)果悲劇發(fā)生了：一個伙伴突然腳底一滑，重重地摔倒了。接著便聽到了他撕心裂肺的哭喊聲——他的門牙磕掉了！這一幕讓我們終生難忘。

從此，我們的心里便多了一個防備——走路時會留意地上的青苔。但有時我們玩興大發(fā)，加之好奇心的驅(qū)使，我們也會刻意去體驗一下那種“滑溜溜的感覺”。進而，我們又開始研究起那綠綠的、茸茸的、斑駁的東西為何會這么滑。

我們絞盡腦汁地思考，最后得出一個結(jié)論——這是青苔自我保護的一種手段。就像童話里講的壁虎、蜥蜴啊這些動物，都有自我保護的方法——你踩傷了我，我就摔傷你，你還敢傷害我嗎？對，就是這個道理！

我們還在觀察螞蟻的活動過程中再次印證“生物會自我保護”這個推論。我們?？吹轿浵佌詹煌５卦诎釚|西、找吃的。找吃的可以理解，人還“以食為天”呢。可為什么老要搬家呢？它們總不會也“狡兔三窟”吧？后來我們發(fā)現(xiàn)，螞蟻搬家之后，經(jīng)常會下雨，而它們搬家是要搬到位置更高、更安全的地帶。聯(lián)想到青苔摔人一事，我們明白了：螞蟻搬家也是一種自我保護措施！你想想，自然界中眾多弱小的生命，種族能延續(xù)到今天，不都是有一兩手看家本領(lǐng)、有一套行之有效的自我保護措施嗎？

任何生命來到世上都有它的目的，而最基本的目的就是活下去。即便是那些低等的、弱小的生命，也會有它們從古至今進化而成的一套行之有效的生存、繁衍辦法。這些方法值得我們敬畏。

（指導(dǎo)老師：王淦生）

編 輯 絮 語

作者文筆清新、自然，就像在和你話家常。通過對一組有趣的童年生活片段的敘述，生動展現(xiàn)了孩子特有的好奇心與求知欲。同時，作者對動植物的生存方式和自我保護措施作了“孩子式”的探究，表現(xiàn)了他愛幻想、愛探求的特點。全文極富童真童趣，讀著讓人很放松，同時還能引發(fā)我們的思考。

靜候一只貓下樹

文∕錢浩宇

林語堂曾養(yǎng)過一只漂亮的波斯貓，一身雪白的毛，兩只藍色的眼睛，活潑又頑皮。

林語堂外出散步時，常帶著它一起出去。有一次，調(diào)皮的小貓玩得高興，竟然爬到路邊的一棵大樹上，任林語堂百般呼喚，就是不肯下來。

樹很高，身邊又沒有梯子，林語堂擔(dān)心小貓走失，所以就坐在樹下看書，等小貓玩夠了自己下來。

熟人看見了，問他在干什么。他說：“我在等‘公主’回家?！币贿呎f，一邊用手指指樹上的小貓。

熟人一聽，大笑不止，說：“大師也有無奈的時候??！”林語堂攤開雙手，自嘲地笑著說：“沒辦法，我就是拿它沒辦法。”三個小時后，“公主”終于玩累了，從樹上下來了。林語堂一見，高興極了。趕緊收起書，抱起小貓，開心地回家了。

一位銀發(fā)老者，安靜地坐在樹下看書。陽光照在他身上，和煦溫馨。小貓在樹上玩得正歡，怡然自得。此情此景，折射出的是大師的耐心，恰如陽光下的一條小溪，溫暖地流淌。靜靜地等待小貓玩累了下樹，不心急，不焦躁。

在如今這個快節(jié)奏的時代，捫心自問一下：我們會有這樣的耐心，能夠一連三個小時在大樹下心若止水地讀書，來靜候一只小貓下樹嗎？