中圖版高中地理教科書的主要特點與教學(xué)建議

劉曉春

摘要：本文簡要探討中圖版高中地理教科書的主要特點，提出了更好發(fā)揮中圖版高中地理教科書作用的幾點教學(xué)建議，與教科書編寫者和廣大教師同行交流，共同配合新一輪高中地理課程改革的繼續(xù)推進。關(guān)鍵詞：中圖版；高中地理教科書；主要特點；教學(xué)建議

一、中圖版高中地理教科書的主要特點

1.設(shè)計理念先進——分類分階，因材施策

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為指導(dǎo)思想，選擇“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為地理教學(xué)改革的突破口，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理”，同時強調(diào)要認真落實新課程改革的精神，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的體驗、增強課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。這種需要，有的是探索自然奧秘的需要，即“文化的地理”；有的是認識社會生活環(huán)境的需要，即“生活的地理”；有的則是掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法的需要，即“科學(xué)的地理”，每一種學(xué)習(xí)需要都是合理且需要教師、教材給予支持的。中圖版高中地理教科書充分把握學(xué)生的多元需求，深刻領(lǐng)會這種教育新理念，并把它貫徹到教科書的編制中，滿足了不同類型、不同基礎(chǔ)、不同目標(biāo)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需求，這種分類型分階段、因材施策的理念不僅是兩千多年前孔子教學(xué)理念的傳承，完全符合新一輪課程改革的精神，也是中圖版高中地理教科書的最大亮點。

2.設(shè)計方式科學(xué)——強化動手，提升能力

中圖版高中地理教科書注重開展課題研究，提高學(xué)生多樣化的能力，如終身學(xué)習(xí)能力、總結(jié)概括能力、寫作能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)研究能力、實踐能力等。每節(jié)課正文前都用“探索”的方式提出與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的問題設(shè)置情境，讓學(xué)生帶著問題去思考、探究并解決問題。每節(jié)課后教材又用“案例研究”的形式豐富學(xué)生知識，對正文內(nèi)容進行擴展，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，非常符合高中新課程改革要求。因此，在設(shè)計教學(xué)時，可充分利用教科書這一特點，先安排學(xué)生預(yù)習(xí)或課堂自學(xué)，再對點練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，而教師則起到答疑解惑、訂正、補充和拓展的作用。這樣的學(xué)習(xí)過程能充分培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，如獲取信息能力、閱讀圖表能力、知識應(yīng)用能力等，實現(xiàn)由教師“教”到學(xué)生“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率。

3.設(shè)計結(jié)構(gòu)合理——主輔對照，互有補充

中圖版高中地理教科書正文結(jié)構(gòu)嚴謹，個性突出，其中包括文字系統(tǒng)、圖像、圖表、圖文緊密結(jié)合，相得益彰。每章開頭有一個課題，正文中除基本的文字和圖表外，還安排了眾多特色欄目，有“探索”、“學(xué)習(xí)指南”、“閱讀材料”、“名詞鏈接”、“討論”、“活動”、“比較”、“案例研究”與“復(fù)習(xí)題”等?！疤剿鳌敝卦诶眯迈r的內(nèi)容沖擊學(xué)生頭腦，利用第一印象幫助學(xué)生接觸、熟悉新情境，盡快導(dǎo)入新課；“名詞鏈接”、“閱讀”、“案例研究”側(cè)重從科學(xué)層面進一步擴大知識面，了解背景知識以更好理解所學(xué)習(xí)內(nèi)容；“學(xué)習(xí)指南”中既列出了學(xué)習(xí)要點，又包含學(xué)法指導(dǎo)。這種主輔對照的教材結(jié)構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用輔助內(nèi)容對知識點進行二次加工吸收，使“教”的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)生“學(xué)”的內(nèi)容，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長需求。

4.設(shè)計版式新穎——圖文并茂、形象直觀

中圖版高中地理教科書有大量的圖表、插圖，類型多樣、豐富多彩。從圖像類型看，地圖、地理示意圖、地理景觀圖、地理分布圖、地理統(tǒng)計圖、遙感影像、漫畫等應(yīng)有盡有。從原創(chuàng)角度講，很多示意圖設(shè)計得精致美觀、極富創(chuàng)意和新意。大量插圖的引入不僅“亮化”了教科書的形式，而且還活化了教科書內(nèi)容，大大增強其使用功能。相比其它版本教科書，中圖版教科書明顯增加了插圖數(shù)量、改變了插圖形式、豐富了插圖內(nèi)容、密切了插圖與文字的關(guān)系等，使其直觀性、啟發(fā)性、趣味性和可讀性更為突出，圖文并茂、富有生機，學(xué)生理解起來非常直觀。

中圖版高中地理教科書與其它版本高中地理教學(xué)教科書互有長處、各有千秋，都有自己鮮明的特點，也都是在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下教科書編寫的探索。與其它版本相比，中圖版高中地理教科書更注重能力培養(yǎng)，更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生的認知規(guī)律，但對知識的處理還可以改進，如知識點較多、結(jié)論較多，但知識網(wǎng)絡(luò)編制不夠，在知識點的互相鏈接上有待提高，學(xué)科知識系統(tǒng)性有待完善；同時，材料、案例的更新速度還可以加快，新鮮時尚的話題在可能的情況下要及時納入教科書中。

二、中圖版高中地理教科書的教學(xué)建議

隨著新課程改革的不斷推進，中學(xué)地理教學(xué)模式發(fā)生了根本改變，更加突出以學(xué)生為主體。新的教學(xué)理念下，中圖版高中地理教科書更符合這種趨勢、理念，有著更多學(xué)生參與、實踐、分析、討論等主動學(xué)習(xí)的方式，更加強調(diào)對學(xué)生綜合能力的提升。要最大化發(fā)揮本套教科書的價值，在教學(xué)實踐上應(yīng)注意以下幾個方面。

1.加強小組研討，重視團隊協(xié)作

中圖版高中地理教科書設(shè)計的“探索”、“活動”、“閱讀”、“案例研究”等版塊是用于教師講解正文的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過團隊或小組的方式進行自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的重要載體，要充分重視它的作用。因此，教師要正確對待課堂上師生的地位，重視學(xué)生的收獲及疑問，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。通過小組合作模式突出學(xué)生的自主性、學(xué)生在練習(xí)中的獨立思考以及在遇見困難時學(xué)會及時主動尋求幫助。還可通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，讓每位學(xué)生意識到互幫互助的重要性，在同伴遇見困難時及時給予幫助，在自己遇見困難時不退縮、不逃避，主動解決問題。但同時，小組人數(shù)不宜過多，以5～6人為佳，人數(shù)過多不利于實踐性課題的操作和培養(yǎng)每位學(xué)生的動手能力。

2.發(fā)揮教師作用，及時點撥指導(dǎo)

雖然中圖版高中地理教科書內(nèi)容豐富、知識全面，但也有不足之處。因此，教師不應(yīng)局限于教科書，應(yīng)有意識進行拓展，如依靠教師的教學(xué)經(jīng)驗，借助輔導(dǎo)資料和習(xí)題或者音像資料等給學(xué)生“加餐”，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的同時擴展知識面。研究性學(xué)習(xí)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索，但在課題的實施過程中教師也不能袖手旁觀，放任自由，應(yīng)注意檢查進度。有些課題在學(xué)生的實施過程中容易出現(xiàn)根本差錯或者其它問題，有些課題本身需要較長時間，教師應(yīng)定期檢查學(xué)生進度，以便監(jiān)督學(xué)生認真實施課題和發(fā)現(xiàn)問題后及時得到指導(dǎo)。遇到難題后師生可以一起研究，一步步引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向努力，幫助提升學(xué)生的自信心。

3.循循善誘引導(dǎo)，提升綜合能力

基于中圖版高中地理教科書的教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因為該教科書的特點決定教學(xué)過程中有著較多的學(xué)生活動和師生互動，需要活躍課堂氣氛。教師在課堂上應(yīng)多設(shè)計問題，調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，從而啟發(fā)學(xué)生思維，自主能動地在地理知識的海洋中汲取營養(yǎng)?？傊?，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中圖版高中地理教科書，其結(jié)構(gòu)編排有著獨特的特點，學(xué)習(xí)指南明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，課題、探索、案例研究重點在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，只要教師調(diào)動學(xué)生的積極性，靈活掌握教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的同時，適當(dāng)補充拓展教材，就能使學(xué)生既學(xué)到豐富的知識，又獲得較高的綜合能力。

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