德育視角下校園文化建設(shè)的探索

孫斌發(fā)

【摘要】本文論述了加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于提高學(xué)校德育工作實效具有十分重要的作用，并就廣東省惠州市博羅縣園洲中學(xué)如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高德育工作實效進(jìn)行闡述。該校明確校園文化發(fā)展目標(biāo)，以“成長”為校園文化建設(shè)主題，圍繞主題進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)、書香校園建設(shè)，開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)校德育工作實效性，推動學(xué)校德育工作有效落實。

【關(guān)鍵詞】校園文化 德育工作

實效 成長

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）04A-0061-02

學(xué)校的發(fā)展不僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在反映時代氣息和富有特色的校園文化建設(shè)上。校園文化是學(xué)校在辦學(xué)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志。校園文化具有無形的教育功能，對學(xué)校師生的思想品德、道德情操、行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。優(yōu)秀的校園文化一旦形成，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動力，它能使學(xué)生的情操得到陶冶，心靈得到凈化，心智得到改善，品位得到提升。因此，各級各類的學(xué)校都非常重視校園文化建設(shè)，重視打造自己的特色校園文化。近幾年來，我校逐漸認(rèn)識到加強(qiáng)校園文化建設(shè)對提高學(xué)校德育工作實效的重要性，在校園文化建設(shè)方面積極探索，積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成績。下面筆者結(jié)合本校的實際情況，就如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高德育工作實效談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

一、清晰的辦學(xué)目標(biāo)是成長的引領(lǐng)

辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展前景的形象設(shè)計，是學(xué)校未來要達(dá)到的質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)。辦學(xué)目標(biāo)一旦確定，就具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力。我校依據(jù)惠州市博羅縣2015年中小學(xué)校校園文化建設(shè)工作會議精神，聘請北京師范大學(xué)張含東教授親臨學(xué)校指導(dǎo)校園文化發(fā)展規(guī)劃，惠州市博羅縣教育局局長、副局長，德育指導(dǎo)中心主任等人多次親臨我校指導(dǎo)工作，并結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師及社會知名人士的意見，制定了園洲中學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃圖，使我校校園文化建設(shè)工作更具總體性、目標(biāo)性。在廣泛征求師生意見，并遵循有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的指引后，我校確定了校園文化建設(shè)主題——“成長”。成長是每一所學(xué)校的追求，是教育的本質(zhì)目標(biāo)，而在園洲中學(xué)，“成長”是最熱門的詞匯，全體園中人對“成長”有著很強(qiáng)的認(rèn)同感，它既是我們的理想，又是我們的目標(biāo)，我們更執(zhí)著追尋這一目標(biāo)。

在此基礎(chǔ)上，我校確立了“把園洲中學(xué)辦成師生共同成長的搖籃”的辦學(xué)理想，確立了“抓品質(zhì)，育特色，促進(jìn)師生共同成長”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“正氣在園，才學(xué)越洲”的校訓(xùn)，校訓(xùn)嵌入“園洲”這一地域名詞，旨在把學(xué)生培養(yǎng)成為一個一身正氣、才藝雙馨的人，讓莘莘學(xué)子走出園洲，走向世界。我們賦予了成長的內(nèi)涵，即“平安、健康、個性、優(yōu)質(zhì)、幸福成長”。

二、優(yōu)越的育人環(huán)境是成長的保障

育人環(huán)境是校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校提高學(xué)生思想品德水平的基礎(chǔ)，更是一所學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的外在體現(xiàn)。我校為每間教室配備多媒體教學(xué)平臺，有實驗室、電腦室、聲樂室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、電子閱覽室、心理咨詢室等功能室40余間，建設(shè)了校園局域網(wǎng)、校園演播系統(tǒng)。目前學(xué)校規(guī)劃設(shè)計并準(zhǔn)備搭建師生藝術(shù)展示廳、校友聚會活動室、兩大主題公園（正氣園和才學(xué)園）、成長大道、圣賢堂、百善廊及兩條文化長廊（“學(xué)會做人”文化長廊和“激勵成長”文化長廊）。各種場室齊全，符合現(xiàn)代、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)要求，成為惠州市規(guī)模最大、設(shè)施一流的初級中學(xué)。結(jié)合近幾年來學(xué)校校園文化建設(shè)工作的實踐，我校圍繞“抓品質(zhì)，育特色，促進(jìn)師生共同成長”這一辦學(xué)目標(biāo)，扎實有序地完善了校園綠化、美化等建設(shè)，學(xué)校設(shè)施設(shè)備日趨完善，各種道路文化、雕塑文化、石頭文化、櫥窗文化等也都緊緊圍繞“成長”這一主題得以逐步完善。

在全體園洲人的努力下，我校被評為惠州市一級學(xué)校、全國教育科研先進(jìn)單位、國家級青少年體育俱樂部學(xué)校、惠州市書香校園、惠州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校（籃球）、惠州市安全文明學(xué)校、博羅縣名校。在教育改革浪潮中，我校已成為博羅基礎(chǔ)教育一顆璀璨的明珠，優(yōu)越的育人環(huán)境成為師生成長的保障。

三、書香校園的創(chuàng)建是成長的抓手

朱永新說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺。2011年，我校被評為惠州市書香校園，是博羅縣內(nèi)唯一一所獲此殊榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。而早在2007年，我校便著力開展書香校園創(chuàng)建工作。首先，我校加強(qiáng)書香校園外在環(huán)境的建設(shè)。匯才路、海容路、書香路等校道錯落有致，孔子像佇立在綜合樓大堂，廊柱上懸掛著反映傳統(tǒng)文化的格言警句，櫥窗里展示著學(xué)生的書法、繪畫、文學(xué)作品，名人塑像分立在成長大道兩旁，校園綠樹成蔭，鳥語花香，每個角落都彌漫著濃郁的書香。其次，我校建設(shè)了開放書吧，學(xué)校圖書館對學(xué)生開放，各班建有圖書角。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，定期舉辦讀書報告會、讀書征文比賽、“書香班級”評選活動、班級文化評選活動等。“好讀書，讀好書”蔚然成風(fēng)。再次，學(xué)校語文科組2007年開展“引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名著，豐富學(xué)養(yǎng)，完善品格”的課題研究，其研究成果在2014年10月被評為惠州市教育科研成果三等獎。最后，各班都有自己的班級文化名片、奮斗的口號，借以凝聚班集體力量。通過書香校園創(chuàng)建，學(xué)生陶醉在文學(xué)的王國，變得靈秀文靜、好學(xué)上進(jìn)，校園書香日漸濃郁。閱讀，為學(xué)生的成長增添力量。

四、豐富多彩的活動是成長的載體

校園活動是建設(shè)學(xué)校精神和學(xué)校文化的重要組成部分。豐富多彩的校園文化活動能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識，使他們在參與活動時體驗到校園文化的精神魅力，在潛移默化中提高道德水平。學(xué)校要努力打造校園活動精品，做到推陳出新，常抓常新，以豐富多彩的校園活動引領(lǐng)學(xué)生成長。我校舉辦一年一度的運動會、藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期組織一次學(xué)生社會實踐，每天開展陽光體育活動，為師生成長搭建平臺。素質(zhì)教育捷報頻傳，舞蹈《夏日里的滴滴調(diào)》榮獲惠州市二等獎，合唱《在太行山上》榮獲惠州市三等獎，器樂《步步高》榮獲惠州市三等獎，男子、女子籃球隊分別榮獲惠州市青少年籃球錦標(biāo)賽第五、六名。張金陽同學(xué)榮獲“廣東省規(guī)范漢字書寫大賽”軟筆二等獎，李芷游同學(xué)榮獲博羅縣“明日之星”才藝大賽舞蹈組第一名，楊文勇、何潔、陳淑芳三位同學(xué)勇奪博羅縣英語演講比賽一等獎……

五、師生成長檔案是成長的印記

57年櫛風(fēng)沐雨，57年上下求索，57年成長之夢，57年一路凱歌！57年的辦學(xué)歷程，師生成長檔案記錄著園洲中學(xué)師生成長的印記。我校每學(xué)期完善教師成長檔案、學(xué)生成長檔案，每學(xué)期更新大堂的成長印記宣傳欄。

總之，校園文化建設(shè)的與時俱進(jìn)、不斷發(fā)展，全面地提高了學(xué)校德育工作的實效性，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施。同時，學(xué)校德育工作的有效落實也有力地推動了校園文化建設(shè)的不斷實踐、總結(jié)、反思、創(chuàng)新和完善。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高德育工作實效，園洲中學(xué)將繼續(xù)前行，以校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展！

注：本文為廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題（德育專項）“打造特色班級文化的實踐與研究”的階段性成果。

（責(zé)編 秦越霞）