神奇作業(yè)在哪里

大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)了一天，拖著疲憊的身體回到家中，柔軟溫暖的床在向你招手——

等等，作業(yè)做完了沒(méi)？

“沉迷”學(xué)習(xí)一整個(gè)學(xué)期，終于馬上要迎來(lái)閃亮亮的假期，說(shuō)什么也擋不住體內(nèi)的“洪荒之力”了——

等等，作業(yè)做完了沒(méi)？

啊，為什么美好的時(shí)光總是與作業(yè)君相伴而來(lái)！

論世界上最虐心的“三角戀”是什么？

那就是我喜歡假期，假期喜歡作業(yè)，作業(yè)喜歡我。

而最最虐心的是——

老師布置的作業(yè)還real神奇！

什么，你也有同樣的經(jīng)歷？

來(lái)，同學(xué)，說(shuō)出你的故事……

我走過(guò)最長(zhǎng)的路，是

老師的套路

@周畫(huà)眉：語(yǔ)文老師從紹興旅游回來(lái)，帶了一袋茴香豆，給全班每人各發(fā)了4顆。正當(dāng)大家津津有味地吃著議論著的時(shí)候，老師開(kāi)口道：“各位可以動(dòng)筆了，吃了茴香豆，來(lái)寫寫吃的感受吧?！蔽遥骸啊?/p>

@沈穎玥（浙江省富陽(yáng)中學(xué)）：歷史老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^參觀，回來(lái)就讓我們挑一個(gè)博物館里的展品，寫一段它的歷史。

@悅耳的竹鈴：假期實(shí)踐作業(yè)是做一次直播，終究躲不過(guò)做網(wǎng)紅的命??！

@葉夢(mèng)瑤（浙江省樂(lè)清中學(xué)）：去年暑假，老師布置的作業(yè)是：每個(gè)人通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取20元錢。我跟著爺爺起早去菜市場(chǎng)擺了半天的攤，扣除成本凈賺25元4角，差一點(diǎn)就沒(méi)達(dá)標(biāo)！開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)，然后把我們的血汗錢全部收繳當(dāng)作了班費(fèi)■……

神奇作業(yè)之夏娃與雞蛋

by 浙江省樂(lè)清中學(xué) 盧姿婷

老楊扶了扶順著鼻梁滑下來(lái)的眼鏡，繼續(xù)聲情并茂地講著故事的結(jié)尾：“亞當(dāng)和夏娃……”

歷史課代表忽然站了起來(lái)：“老師，不是有一種說(shuō)法說(shuō)亞當(dāng)和夏娃是罪惡的源頭嗎？要不是因?yàn)樗麄兒闷嫱党越?，女人也不用受生育之苦，男人也不必終日流汗養(yǎng)家糊口啊……”

“丁零零”，下課鈴聲來(lái)得很是時(shí)候。老楊頓了頓，開(kāi)始布置本周的家庭作業(yè)：回家在桌上倒扣一個(gè)碗，碗里藏個(gè)熟雞蛋，不要讓爸媽打開(kāi)碗，一定要保住碗里藏著雞蛋的秘密！然后看看會(huì)有什么事情發(fā)生。

啥，今天不用做《世紀(jì)金榜》？同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。周末作業(yè)竟然這樣輕松簡(jiǎn)單，疑惑歸疑惑，開(kāi)心還是很開(kāi)心的。

回家之后，我隨意找了個(gè)碗，又煮了個(gè)雞蛋，按老師的要求擺放好。爸媽回家后，我對(duì)他們講了不許翻看的規(guī)則。窺視著兩人疑惑的神情，我忽然也變得好奇起來(lái)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？

明朗的周末我過(guò)得很是愜意，除了吃飯時(shí)爸媽偶爾談及桌上那個(gè)礙眼的神秘小碗，賣關(guān)子的我內(nèi)心有點(diǎn)小緊張。一天半很快過(guò)去了，周日中午，趁爸媽在午休，我悄悄踱入餐廳走向餐桌，屏住呼吸，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。

熟雞蛋不見(jiàn)了！

短短幾分鐘內(nèi)，我的腦中閃過(guò)了所有腦洞大開(kāi)的可能性，然而最后只換來(lái)老爸揉著惺忪睡眼吐出的一句話：“早上有點(diǎn)餓就吃掉了?！蓖廴?，這不就是遠(yuǎn)古時(shí)代亞當(dāng)和夏娃偷吃禁果的故事嗎？

歷史課上，老楊一臉期待地問(wèn)：“同學(xué)們，你們的雞蛋還在嗎？”

“被吃了……”

“媽媽不守信用打開(kāi)了碗……”

“爸爸說(shuō)他好奇就打開(kāi)看了一下……”

底下全是抱怨聲。

老楊有些得意地說(shuō)道：“看吧，好奇是人的天性，而歷史發(fā)展又是復(fù)雜多樣的，我們又怎么能輕易說(shuō)亞當(dāng)和夏娃是罪惡的根源呢？好啦，今天我們繼續(xù)講西方人文精神的起源和發(fā)展……”

看著繼續(xù)講課的老楊，我的內(nèi)心只剩一個(gè)大寫的“服”：這樣的作業(yè)，還真有點(diǎn)神奇！