提升作文的吸引力

蔣玉軍+趙遐

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

我們現(xiàn)在的生活豐富多彩，就好像“好山好水”那樣令人心怡神暢。“好山好水”內(nèi)涵也非常豐富，或指“美麗的自然”，或喻“幸福生活”，或比作“優(yōu)越環(huán)境”等。然而，在這樣的環(huán)境里，我們不能沒(méi)有“沉重”之感。這里的“沉重”或指令人痛心、惋惜的人或事，或指讓人追悔、內(nèi)疚的事。

要求：①角度自選；②立意自定；③自主擬題；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。

【原作雛形】

好山好水里話“沉重”

同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“好山好水里話‘沉重”。

好水好山，到處都是，我們可以盡情地享受。這都是我們的革命先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋６闯鰜?lái)的啊。

現(xiàn)在，我們都應(yīng)想到過(guò)去的歲月，不忘過(guò)去苦難的歲月，因?yàn)橹挥谐林氐男牟拍軗?dān)起幸福的責(zé)任。

沉重是一個(gè)圓，承載著世事的滄桑更替，延展著包容世界的笑臉，走著走著又回到了起點(diǎn)，沉重的旅程祭奠著似水流年。

如“交通安全”的問(wèn)題，談起來(lái)我覺(jué)得很沉重。因?yàn)槲医?jīng)常在電視中看到有關(guān)交通事故的報(bào)道，慘劇每天在發(fā)生，車毀人亡每天在發(fā)生，真讓人觸目驚心。

在現(xiàn)在這個(gè)幸福的環(huán)境里，在如此的好山好水里，我深切地體會(huì)到了交通安全的重要性。它牽系萬(wàn)家。多少個(gè)幸福的家庭由于交通事故而妻離子散，家破人亡。妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，父母失去了子女……一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭就這樣毀于一旦。在這里，我要大聲呼吁：為了自己幸福的家庭，為了自己的親人，也為了他人的幸福，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則！

正如三毛所言：“一個(gè)聰明敏感的孩子往往對(duì)世界的探索、生活的追求過(guò)于執(zhí)著，而總是找不到自己想要的?！倍猿錾鹁桶炎约簯矣趬m世的上空，冷眼看生命之輕。

好水固然輕柔，好山固然巍峨，然水之輕柔亦濺起了萬(wàn)丈晶瑩，山之巍峨亦壓倒了征服身影。好山好水毅然承載著人生的重荷。

天氣晴好的日子，水面上躍動(dòng)著理想的光芒，山頂上矗立著剛毅的信念。然而我們?nèi)皂毘酥f(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，追尋自己的理想；仍須斬?cái)嗲G棘，踏破千山萬(wàn)水，堅(jiān)持信念；仍須在好山好水中，領(lǐng)受沉重。

或許好山，好水，沉重，更像一個(gè)平面，勾畫了人生豐富多彩的意義，勾勒了一個(gè)完整的人生，為人生劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。

好山好水，可以欣賞，但必須要有沉重的意識(shí)，只有這樣才能創(chuàng)造美好的人生。

【病因會(huì)診】

1.材料平淡。我們說(shuō)，寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。而原文中的有關(guān)“交通事故”的事例，主題游離，材料平淡，更談不上厚重了。

2.缺少思辨。演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理，它就是要通過(guò)高度凝練的哲理性語(yǔ)言來(lái)表明“理”，以理服人，理到文成。因此演講稿必須表現(xiàn)出深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。而原文沒(méi)有很好地將“好山好水”與“沉重”的辯證關(guān)系揭示清楚，因此，從中看不到智慧的光芒，演講稿也就失去了生命力。

3.邏輯混亂。演講稿必須有鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，才能使聽眾感覺(jué)到清晰的層次?？刹捎门疟染涠巍⑦^(guò)渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣既承上啟下，又各不相同，可從多側(cè)面、多角度說(shuō)明青年朋友應(yīng)領(lǐng)受“沉重”，珍惜寶貴的“好山好水”，使聽眾感到層次清楚，印象深刻。這篇演講稿層次不清，邏輯混亂，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，因此，演講效果自不言而喻。

4.語(yǔ)言乏力。演講稿肯定要通過(guò)自身的情感，打造出一種有力的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。這種鼓動(dòng)性能催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)。這篇演講稿的開頭與結(jié)尾很一般，語(yǔ)言無(wú)氣勢(shì)，更無(wú)美感，因此，無(wú)法形成合力，達(dá)到宣傳自己主張的目的。

【升格佳作】

在好山好水里領(lǐng)受沉重

□愛(ài) 娟

同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是“在好山好水里領(lǐng)受沉重”。

好水是一條射線，我們出生于它的起點(diǎn)，信念載著我們?cè)诳床灰姳M頭的時(shí)空隧道中漫游。我們睜開憧憬的雙眼，賞無(wú)限的美景。

好山是一個(gè)三角形，勞動(dòng)和智慧是它的支點(diǎn)，我們追隨著時(shí)代前進(jìn)的先驅(qū)，探索著世界的新奇奧秘，在宇宙中流連忘返。

沉重是一個(gè)圓，承載著世事的滄桑更替，展現(xiàn)出包容世界的胸懷。我們走著走著又回到了起點(diǎn)，在沉重的旅程中祭奠著似水流年。

岳飛，四書讀盡，五經(jīng)看透。弓刀劍月，無(wú)不精熟，這一“豪”字如何施展？少年俠氣時(shí)，笑傲疆場(chǎng)，而當(dāng)壯志難酬時(shí)，把酒對(duì)月，這一“悲”字又如何澆滅？豎梅橫笛，到如今寒蛩凄切，揾英雄淚，這一“愁”字又如何了得？曾經(jīng)醉臥好山好水，笑擊殘敵，可他又如何領(lǐng)受遭奸人陷害的沉重？

周公瑾，獨(dú)見慢撫思弦，回眸一笑，風(fēng)華絕代，竟是善戰(zhàn)者中少見的劍膽琴心。而一曲未終，卻如故鄉(xiāng)江淮的緋紅，在赤壁如血的黃昏中，絢爛到極致，最后在美人的淚眼中凋零；一世驍雄，在吳國(guó)水畔，在凄涼的山中，他如何領(lǐng)受戰(zhàn)事連連、烽火狼煙的沉重？

正如三毛所言：“一個(gè)聰明敏感的孩子往往對(duì)世界的探索、生活的追求過(guò)于執(zhí)著，而總是找不到自己想要的?！倍猿錾鹁桶炎约簯矣趬m世的上空，冷眼看生命之輕。

好水固然輕柔，好山固然巍峨，然水之輕柔亦濺起了萬(wàn)丈晶瑩，山之巍峨亦壓倒了征服的身影。好山好水毅然承載起人生的重荷。

天朗氣清，惠風(fēng)和暢。水面躍動(dòng)著理想的光芒，山頂矗立著剛毅的信念。然而我們?nèi)皂毘巳f(wàn)里風(fēng)，破萬(wàn)里浪，追尋理想；仍須斬?cái)嗲G棘，踏破崎嶇，堅(jiān)持信念；仍須在好山好水中，領(lǐng)受沉重。

最終，岳飛領(lǐng)受了沉重而名垂青史；周瑜領(lǐng)受了沉重而驍雄萬(wàn)世；三毛領(lǐng)受了沉重而凈化了心靈。是沉重，讓好山好水更加絢麗多姿。

或許好山，好水，沉重，更像一個(gè)平面，勾畫了人生豐富多彩的意義，勾勒了一個(gè)完整的人生，為人生劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。

好山，好水，沉重，風(fēng)卷東去，美麗人生。

同學(xué)們，江水如此多嬌，令我們競(jìng)折腰；這無(wú)可厚非，但我們應(yīng)在享受生活美好的同時(shí)，要清楚地知道，美麗中蘊(yùn)藏著厚重，燦爛中蘊(yùn)藏著思考！

最后送同學(xué)們一句話：領(lǐng)受了沉重，享受在未來(lái)！

謝謝大家！

【升格點(diǎn)評(píng)】

1.增強(qiáng)了文章的厚重感。小文章，卻有大手筆，讀后令人沉思，反省，感悟，振奮！岳飛領(lǐng)受沉重而名垂青史；周瑜領(lǐng)受沉重而驍雄萬(wàn)世；三毛領(lǐng)受沉重而凈化了心靈！演講稿中加入了這些典型事例，文章的厚重與大氣感油然而生，噴涌而出。

2.增強(qiáng)了哲理的思辨性?！昂蒙胶盟闳怀休d著人生的重荷”“沉重是一個(gè)圓，承載著世事的滄桑更替，延展著包容世界的笑臉”“或許好山，好水，沉重，更像一個(gè)平面，勾畫了人生豐富多彩的意義”等語(yǔ)句，顯示出了很強(qiáng)的思辨色彩，體現(xiàn)了考生智慧的光芒，其思想性與文化性也自然表現(xiàn)了出來(lái)。

3.講究了結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講稿采用了一些排比句段、過(guò)渡句之后，效果大不同了：“好水固然輕柔，好山固然巍峨”“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”“岳飛領(lǐng)受沉重而名垂青史；周瑜領(lǐng)受沉重而驍雄萬(wàn)世”等語(yǔ)句既承上啟下，又各不相同，從多側(cè)面、多角度闡明了領(lǐng)受沉重的積極意義與時(shí)代要求，讀來(lái)富有節(jié)奏感與音樂(lè)感，層次清楚，令人印象深刻。

4.營(yíng)造了鼓動(dòng)的氛圍。如結(jié)尾處“同學(xué)們，江水如此多嬌，令我們競(jìng)折腰；這無(wú)可厚非，但我們應(yīng)在享受生活美好的同時(shí)，要清楚地知道，美麗中蘊(yùn)藏著厚重，燦爛中蘊(yùn)藏著思考”等語(yǔ)句發(fā)出強(qiáng)有力的號(hào)召，強(qiáng)化了表達(dá)的效果，發(fā)人深思，激人奮進(jìn)。

【升格指導(dǎo)】

1.選材與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏?！昂蒙胶盟迸c“沉重”這一話題確實(shí)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與時(shí)代價(jià)值，特別對(duì)于青年學(xué)生來(lái)講，顯得特別有思考與寫作的必要。古語(yǔ)云：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！本o扣時(shí)代脈搏的觀點(diǎn)是一篇演講詞的靈魂，具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的演講才會(huì)有生命力。那么，怎樣使觀點(diǎn)切合時(shí)代特點(diǎn)呢？演講的觀點(diǎn)應(yīng)該與時(shí)代合拍，觀點(diǎn)來(lái)源于生活，具有濃郁的生活氣息。我們?cè)趯懽餮葜v稿時(shí)，必須聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí)，從自己對(duì)“好山好水”的感受來(lái)寫，可以描摹出大自然的美麗，人們生活條件的優(yōu)越，現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)與先進(jìn)等；然而，我們同樣不能忘記過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，曾經(jīng)震撼過(guò)世人的英雄，但無(wú)論過(guò)去怎么令人痛心、惋惜的人或事，都得與現(xiàn)在相關(guān)，也時(shí)代相聯(lián)，否則，就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義了。

2.全力聚焦熱點(diǎn)，凸現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！眹?guó)家興亡，匹夫有責(zé)，豈因禍福避趨之，新時(shí)代的中學(xué)生不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著維護(hù)祖國(guó)母親的榮譽(yù)，盡自己的能力來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。故演講稿應(yīng)突出前沿問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們行文時(shí)，應(yīng)提升演講稿的境界與品位，也就是增加其厚重感。我們可以寫同學(xué)們?cè)谛蕾p“好山好水”的同時(shí)，不能忘記過(guò)去我國(guó)所遭受的苦難，不能忘記過(guò)去的英雄及仁人志士為了后代的幸福所做的努力，進(jìn)一步號(hào)召同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí)，凸顯社會(huì)責(zé)任感。

3.反復(fù)錘煉語(yǔ)言，追求語(yǔ)言的獨(dú)特性。我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)要注意追求語(yǔ)言的特別性，既要有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)?；蛟谡⒔Y(jié)合中顯示出參差美，或在平易中顯示絢麗美；或要曲折含蓄，峰回路轉(zhuǎn)；或能明白曉暢，酣暢淋漓；或莊重，或詼諧，或激昂，或舒緩……凡此種種，不一而足，總之一句話，要各得其“體”，恰到好處。