收藏我的青春

霍田田

青春是最美妙的，人生的美好都集中在它身上，我當(dāng)然要收藏它，化作記憶。但，一味地收藏，總有些東西會(huì)被擠出大腦。所以，我便要尋找那些被我不經(jīng)意丟掉的東西，它們才是更值得收藏的青春回憶。

勇氣

一天放學(xué)，我正與幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑一起走著，從我身旁經(jīng)過(guò)一個(gè)初一的男生，他迅速超過(guò)了我們，但不尋常的是，他的書包拉鏈沒(méi)拉好，開著一個(gè)大口子，里面的書一顛一顛的，隨時(shí)都有掉出來(lái)的“危險(xiǎn)”。

跟我一起走的同學(xué)紛紛議論：“這誰(shuí)家的‘熊孩子啊？”“怎么會(huì)把這么粗心？”“好傻哦！”……“要不誰(shuí)去提醒一下他？”這句話像道靈光沖入我的大腦：要不我去提醒他吧？但別人會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？他是會(huì)感謝我，還是說(shuō)我多管閑事呢？我很猶豫，做不出決定。我懼怕別人的嘲笑，最終什么也沒(méi)做。

看著那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)去的背影，我想起來(lái)有一次自己也沒(méi)拉拉鏈，但卻有人好心提醒了我。不，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧?！蔽伊⒓磁苓^(guò)去，拍拍小男生的肩膀：“你好，你的書包拉鏈沒(méi)拉好?！?/p>

我找到了勇氣！

熱心

我的一位同學(xué)腳受傷了，行動(dòng)不方便，我每天上學(xué)總能碰到她，但我沒(méi)有一次背上她的書包，扶著她上樓，因?yàn)槲蚁朐缧┻M(jìn)入教室，多看會(huì)兒書。

這太自私了！一次閱讀后猛然醒悟的我，狠狠地教訓(xùn)了自己：你難道想在需要他人幫助時(shí)孤身一人、孤立無(wú)助嗎？學(xué)習(xí)根本不差那些時(shí)間，幫助同學(xué)卻很重要。

“來(lái)吧，今天我扶你上樓！”我一把背起她的書包，抓緊她的手，邁上了一個(gè)臺(tái)階。

我終于找到了熱心！

勇氣與熱心，代表了我的青春，它們將對(duì)我的人生產(chǎn)生重要的積極的影響，我要好好收藏它們，可不能再丟了。

什么是青春？我一下想起女排教練郎平的一句話：女排精神還在，它一直沒(méi)有丟。它代表著成長(zhǎng)，而且是心靈的成長(zhǎng)，人性美好的東西一直存在于人們的心底，只是囿于成見(jiàn)，世人的眼光，沒(méi)有充分地展現(xiàn)出來(lái)。除了勇氣和熱心，我還需收藏更多的內(nèi)容，證明我的青春的價(jià)值。

（指導(dǎo)老師：邊翠平）

模擬評(píng)分：41分

得分理由：小作者視角獨(dú)特，另辟蹊徑，沒(méi)有寫激揚(yáng)的青春，沒(méi)有寫感傷的青春，而是寫那些“不經(jīng)意丟掉的”青春，確實(shí)，這才是更重要的青春價(jià)值，是比學(xué)習(xí)更重要的寶貴“收藏”。作文沒(méi)有華麗的詞藻，“高大上”的呼吁，卻給人真實(shí)感，符合中學(xué)生的生活、成長(zhǎng)，尤其是心理活動(dòng)的描寫是作文的精彩之筆，思想斗爭(zhēng)后的行動(dòng)，更是錦上添花，使得自我成長(zhǎng)“蝶變”，也使文章得到“升華”。

失分理由：內(nèi)容不夠充實(shí)，還可加事例，如詳寫另一個(gè)角度的青春“收藏”，或者略寫集各種青春“收藏”。