對殘疾大學生入黨動機調(diào)查及對策分析

陳瑤+張文博+李思祎

摘要：殘疾人一直備受社會人士的注意，而作為殘疾人的代表殘疾大學生，也一直是我們所關注的焦點。近幾年調(diào)查得知，越來越多的殘疾大學生開始申請入黨。但是根據(jù)一些調(diào)查報告可知很多殘疾大學生入黨的目的并是不很單純。而糾正一些錯誤的想法就變得更加的重要了。如何對待這些想要入黨的殘疾人士，對于黨建工作也有著非常重大的意義。

關鍵詞：殘疾大學生 入黨 思想

一、調(diào)查的目的

首先來說，大學生在我們的社會當中有著獨特的地位。他們是我們未來的希望。他們在我們民族復興的過程中有著重要意義。而我國有近九千萬的殘疾人。殘疾大學生就是他們其中的優(yōu)秀人才。也是我國大學生總體中不可缺少的一部分。他們不但要為我們社會主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，還要在殘疾人的心中成為榜樣。還要在殘疾人事業(yè)中起到促進的作用。而在整個大學生活中，入黨就是一件非常重要的事情了。殘疾大學生作為大學生后補黨員的一部分，他們?nèi)朦h的事宜就顯得格外的重要。他們?nèi)朦h原因的正確與否，不僅僅關系到我們黨員組織的整體素養(yǎng)，更加有可能對于我們黨組織的建立產(chǎn)生不到的影響。因此對于殘疾大學生入黨原因的調(diào)查勢在必行。對這些原因進行分析，對于不好的原因我們磅房糾正。這樣不僅能提高我們大學生黨員組織的總體素養(yǎng)，也為黨建機制的完善有著重要的意義。

二、調(diào)查的方法和案例

我們一般采取問卷調(diào)查的方法。為了避免調(diào)查的局限性，我們要分學校、分年級的調(diào)查。針對不同殘疾種類也要特別的注意。保證調(diào)查的準確性。本次的調(diào)查將以2011年在北京對于某高校的調(diào)查來找出原因。我們以問卷調(diào)查的形式對一共416名殘疾大學生進行調(diào)查。我們對每個人都進行了溫泉調(diào)查。但是有十分的報告沒有收到。沒有回收的問卷占2.41%。在這些抽樣的學生里面約18.9%的學生是視力有問題的學生，81.1%的學生是聽力有問題的學生。一、二、三、四年級的學生數(shù)目分別是99、117、114、76名。在專業(yè)上也囊括了很多的專業(yè)。保證這次的調(diào)查具有說服力。

三、殘疾人大學生入黨的特點

對于調(diào)查結果，我們進行了匯總。并且通過調(diào)查我們了解到。在這些抽樣的大學生里面對于黨的基本知識認識的程度存在著差異。其中有13%的大學生對于黨知識基本上處于不了解的狀態(tài)。剩下的有17%的大學生對于黨的基本知識非常的了解。在入黨積極性上。有近七成的同學有想入黨的想法，并且積極性表現(xiàn)的也很強烈。有六成的大學生希望自己能在大學期間入黨。但是也有三成的同學對于入黨的事情上表現(xiàn)的可有可無的狀況。有0.5%的學生表現(xiàn)的不想入黨。從這些調(diào)查上可以知道。對于大學入黨的問題基本還算端正。

而在調(diào)查中有很大的一部分人入黨的原因是為了祖國做貢獻。希望自己能為黨建工作盡自己的一份心力，這是很讓人欣慰調(diào)查。但是還有一小部分的人員需要對他們?nèi)朦h的動機進行糾正。這些人里面的思想主要分為幾種：第一種是希望入黨后可以在以后畢業(yè)找工作方面提供幫助。還有的大學生屬于跟風形的，認為大家都申請了你不申請就會顯得比別人差，所以也要申請入黨。至于入黨的結果反而不是很關心。另一些大學生是以為入黨是一種光榮的表現(xiàn)，能夠給自己的精神提供一些慰藉。

而且在入黨上很多的同學還表現(xiàn)很多不不同。有些是表現(xiàn)在差異性。這些大學生主要是受到家庭、地域、專業(yè)、等問題的影響。比如就是家里有入黨的學生，積極性就會更好一些。還有些學生隨著時間的進行對于黨知識的認知更加的多，因此高年級的學生一般對于入黨積極性上回表現(xiàn)的更加的強烈。

因此這些殘疾大學生的問題對于黨建工作都是一個巨大的挑戰(zhàn)。

四、引導殘疾大學生端正入黨動機的對策

（一）重視殘疾大學生的心理康復，做好殘疾大學生的缺陷補償

殘疾大學生在生活中一般會因為身體上的缺陷進而出現(xiàn)消極的生活態(tài)度，這樣的生活態(tài)度容易受到刺激，尤其是在面對一些不良的社會現(xiàn)象時，容易因此形成一種不良的政治思想。殘疾大學生心理健康教育在傳統(tǒng)的教育理念之上，應該做出革新，而且應該注重提升殘疾大學生的心理素質(zhì)，對產(chǎn)生消極思想的殘疾大學生，我們需要對他們的思想進行引導，幫助殘疾大學生思想進行轉變，而在心理健康課上老師應該可以創(chuàng)建積極的心理態(tài)度。而在殘疾大學生入黨的調(diào)查中，應該調(diào)查他們有沒有真正的受到教育，思想有沒有進行改變。而有些殘疾大學生對于這些課程的不理解，甚至一些人人為開展這樣的課程對他們是一種侮辱這樣的偏激態(tài)度，事實上是因為這些大學生沒有理解教學內(nèi)容，沒有理解教育的真諦，還有就是因為一些殘疾大學生聽力或者視力方面有問題，在教育工作的開展中存在著很大的難度。在這個時候可以按照以下的方法進行，首先要培養(yǎng)殘疾大學生自我學習能力。再而就是培養(yǎng)他們的學習習慣。然后是組織殘疾大學生多進行實踐活動，使他們更愿意和同學們交流。最后還要發(fā)掘他們的長處，讓他們發(fā)揚他們的長處。

（二）堅持把思想上入黨放在首位，強化入黨積極分子的理論培訓工作

對要求入黨的殘疾大學生來說，端正入黨動機是非常重要的。只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。正確的動機，是正確行動的精神力量。這種入黨動機之所以是唯一正確的，因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。只有端正入黨動機，才符合黨章規(guī)定的黨員條件；入黨以后，才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力 。黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的殘疾大學生的最基本的要求，把考察要求入黨的殘疾大學生的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。

（三）建立網(wǎng)絡教育陣地

網(wǎng)絡與傳統(tǒng)的思想教育手段相比，具有更大的吸引力、更快的傳遞速度、更高的工作效率、更廣闊的范圍。殘疾大學生的黨建工作，應該抓住網(wǎng)絡給我們帶來的機遇，占領這一陣地，有力推動學生黨建工作。利用網(wǎng)絡上“論談”、“心理咨詢”、“熱線服務”等形式，對殘疾大學生進行思想教育。針對殘疾大學生最關心的熱點和難點問題，用殘疾大學生能夠接受的形象直觀的方法吸引他們主動使用，從而達到寓教于樂的目的。

參考文獻：

[1]周永學.做純潔的共產(chǎn)黨員[M].中國方正出版社，2013.

[2]莫坷.創(chuàng)新高校學生黨建工作的實踐與思考[M].中國社會科學出版社，2012.

（作者單位：遼寧特殊教育師范高等?？茖W校）