我的校園E生活

朱宸睿

“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是爸爸媽媽讀書時的真實寫照。如今，E時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化帶給了我們一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

晨曦初露，睡夢中的我就被一陣悅耳的鈴聲叫醒。手腕上的智能手表發(fā)來家校通信息：今天周一，請各位同學(xué)不要忘記穿好校服，系上紅領(lǐng)巾，落款：暨陽實驗小學(xué)四年三班。我看后會心一笑，在心中感謝老師的友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的生活有條不紊。

一路向?qū)W校走去，遠遠就看見“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地堅守在自己的崗位，配合學(xué)校保安，為老師和同學(xué)們的安全保駕護航。走進校門，寬大的電子屏幕上滾動播放著學(xué)校各類消息，讓我們一目了然學(xué)校的大小事，無需再去打探小道消息。

在課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場”，用各種輸入法代替了粉筆的職責(zé)，老師按動手中的遙控設(shè)備，教室內(nèi)的電腦和投影儀就各司其職，開始工作。語文課上，老師給大家上《長城》一課時，無論老師講得多么精彩，我們也體會不到長城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來，老師上網(wǎng)搜了一段關(guān)于長城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。一幅幅實景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文瞬間生動起來。令人費解的英語課，如今也一改傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)風(fēng)格，開設(shè)了情景英語教學(xué)，讓我們在英語課本中都有了角色。老師還在班級群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀看我們的表演，這讓我們更加賣力地展現(xiàn)自己，也讓我們的表現(xiàn)得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“校園E生活”中學(xué)習(xí)熱情的高漲，收獲的快樂。數(shù)學(xué)課上，老師一邊講解題目，一邊按動遙控器，每按一次就是一個解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現(xiàn)在我們眼前，同時老師還把我們要學(xué)的知識做成了簡短的PPT，讓我們觀看之后過目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是科技館！

臨近傍晚時分，我們一天的課程結(jié)束了，智能手表又按時發(fā)來了當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。

我愛這信息技術(shù)先進的校園E生活，它將會成為我學(xué)習(xí)生活中最華美的篇章。

【評點】

文章立意新穎，構(gòu)思巧妙，勾畫出科技時代的校園生活圖景。一日的生活描寫得相當(dāng)精彩，不落俗套，讀來令人無限向往，充分體現(xiàn)“科技改變生活”的主題，富有時代氣息。 蘇黎新