我與《新課程》共成長(zhǎng)

莫耿 潘輝

（1.安徽省五河縣雙忠廟職業(yè)中學(xué)；2.安徽省五河縣雙忠鎮(zhèn)單灘小學(xué)）

摘 要：相識(shí)是緣，繽紛世界，兩人能夠相識(shí)。八年前，我認(rèn)識(shí)了你——《新課程》。從那以后的歲月里，你指引著我不斷的前行。相識(shí)是緣，相知是緣上加緣。因?yàn)閺闹形夷芰私庾钚碌慕逃齽?dòng)態(tài)，讓我領(lǐng)略到國(guó)內(nèi)、外教育不同的理念；使我感受到教育的偉大力量；給了我了解名師的機(jī)會(huì)——更為重要的是，我從眾多老師的身上知道：為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。也正是他們讓我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，去換取明天的桃李芬芳。

關(guān)鍵詞：相識(shí)；相知；相守

相識(shí)是緣，繽紛世界，兩人能夠相識(shí)，就是一種緣分，相遇的不一定就相識(shí)，但相識(shí)就一定相遇。八年前，在全縣高效課堂開(kāi)展得如火如荼之時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你——《新課程》。從那以后的歲月里，始終有你相隨相依，不離左右。指引著我不斷的前行。

那是在2008年，全縣的老師在教育局的帶領(lǐng)下如火如荼進(jìn)行著教育改革。我們?nèi)＠蠋煘榱碎_(kāi)展高效課堂遠(yuǎn)赴山東去取經(jīng)。在杜郎口中學(xué)，老師們向我們介紹了“10+35”的課堂模式。就是老師講課的時(shí)間最多十分鐘，剩下三十五分鐘交給學(xué)生。學(xué)生自由的交流、討論、展示。把課堂交給學(xué)生，這樣來(lái)發(fā)散學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”對(duì)待每一件事每個(gè)人有每個(gè)人的見(jiàn)解，任何事情都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)。這是內(nèi)涵的不同，同時(shí)教室桌椅的擺設(shè)成半弧形，老師站在中間，有利于老師和學(xué)生之間的交流，拉近師生的關(guān)系。這是形式的創(chuàng)新?？晌覐拈_(kāi)始就充滿了困惑：這樣，課堂會(huì)不會(huì)亂成一遭，毫無(wú)一點(diǎn)秩序，另外我們農(nóng)村的教育資源相對(duì)貧乏，而且有些學(xué)校的科室有限，如果實(shí)行這種教學(xué)方法，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，其教學(xué)任務(wù)如何能完成。帶著這些困惑，我就和老師們一起討論。他們也沒(méi)有給我一個(gè)確切的答案。這時(shí)，校長(zhǎng)就拿著一份雜志交到我的面前，這里有眾多一線教師在課改這條道路上不斷的探索，記錄了他們每一個(gè)閃耀的智慧，也記錄他們每一滴辛勤的汗水?？赐曛箅m然沒(méi)有打消我的疑慮，但卻讓我與《新課程》結(jié)下了不解之緣。我拿起看了其他幾個(gè)版面，可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情。便有了種愛(ài)不釋手的感覺(jué)，真是相見(jiàn)恨晚。

相識(shí)是緣，相知是緣上加緣。每當(dāng)教學(xué)有困惑之余，我便抓緊時(shí)間閱讀《新課程》。因?yàn)樗俏覀兝蠋煹囊龑?dǎo)者、幫助者、服務(wù)者。從“課改論壇”中我能了解最新的教育動(dòng)態(tài)，讓我領(lǐng)略到國(guó)內(nèi)、外教育不同的理念；“杏壇沙龍”使我感受到教育的偉大力量，使我充滿前行的動(dòng)力?！敖虒W(xué)研究”給了我了解名師的機(jī)會(huì)，我從中盡情吸收每一滴營(yíng)養(yǎng)?！敖?jīng)驗(yàn)交流”讓我們每一位普通的一線教師有了交流的平臺(tái)，使我更清晰、更徹底了解一線的課堂經(jīng)驗(yàn)；“百花園地”使我們了解每一個(gè)地方教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。特別是“課堂內(nèi)外”給我們展現(xiàn)了課堂的方法、樣本、思想，使我在別人的課堂看到自己的影子，又讓我從中找到解決課堂問(wèn)題的根本方法……

每當(dāng)看到一位位一線教師的精彩的案例，就讓我這一顆平庸的心蠢蠢欲動(dòng)。鉆研教材，探索適合孩子們的好的學(xué)習(xí)方法，成為我每天必做事之一。慢慢地，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)，這可都是你給我的智慧與動(dòng)力。

更為重要的是，我從眾多老師的身上知道：為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情。為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

相守，是永恒的緣。漸漸的，《新課程》就一直陪伴在我的身邊，伴我走過(guò)春、夏、秋、冬，也走過(guò)我曾經(jīng)的困惑與迷茫。是你，教會(huì)了我在工作中如何用一顆溫暖善良的心去對(duì)待每一位學(xué)生。我的進(jìn)步或取得成績(jī)都曾緣于它的恩賜。因?yàn)槊看挝以诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí)，是你給了我鼓勵(lì)和克服困難的勇氣。一次次帶領(lǐng)我戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)光明。在那些或是平淡或是精彩的文字中，我經(jīng)常會(huì)有一種智慧的靈動(dòng)。一直由一種深深的依戀，像一個(gè)女兒對(duì)母親的情感。因?yàn)楫?dāng)我迷茫時(shí)，你給我指引方向，讓我由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師一步步地成長(zhǎng)，一步步地成熟。今天我第一次以我飽含情感的筆墨向她獻(xiàn)禮，只是要把自己融入你。這樣我才能真真切切感受到您我骨肉相連。今后工作中有了您在身邊，我將永遠(yuǎn)擁有創(chuàng)新的思想，先進(jìn)的教學(xué)方法，我才能有站穩(wěn)講臺(tái)的勇氣。

“學(xué)高為師，身正為范”這句話講的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，教師就得有智慧，有師德。今后的日子里，我會(huì)以崇高的師德洗禮自己，讓自己在教師的崗位上飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

崔其升.杜郎口課堂風(fēng)暴[M].山東電子音像出版社，2008.

編輯 薄躍華