學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在中學(xué)體育課上的培養(yǎng)

孫佳興

（遼寧省錦州市黑山縣第二初級中學(xué)）

新課標(biāo)要求教師在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，同時也要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，中學(xué)的體育課也不例外。自主學(xué)習(xí)是指在課堂上學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生通過自學(xué)、探究、合作、交流等一系列的學(xué)習(xí)方法來達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)方式。中學(xué)體育教師也應(yīng)該通過教學(xué)過程來體現(xiàn)這一教學(xué)理念，充分培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以下是本人的一點實踐與體會。

為了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育課的興趣，建議教師在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂糜螒颦h(huán)節(jié)，興趣是最好的老師，它能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，中學(xué)生對體育健康課不感興趣也必然會對自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，假如學(xué)生對體育課有了興趣，他就會自覺、主動地參與到課堂教學(xué)的活動過程中，也很容易就開發(fā)出自己的潛能。所以，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。所以，中學(xué)體育課的教學(xué)應(yīng)該把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。那么，如何在中學(xué)體育課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？在課堂教學(xué)中運用一些中學(xué)生喜聞樂見、耳熟能詳?shù)男∮螒蜃鳛榻虒W(xué)內(nèi)容，采取愉快新奇的教學(xué)方式來進(jìn)行課堂教學(xué)，另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，教師在選擇游戲的時候應(yīng)盡量做到新奇、趣味、多變。

本人在教授學(xué)生投擲實心球這一內(nèi)容的時候，為了激發(fā)學(xué)生對投擲實心球的興趣，從課前的備課到課堂教學(xué)的方式以及學(xué)生練習(xí)的形式上都作了精心的安排。在教學(xué)過程中我組織學(xué)生做了很多具有趣味性的小游戲，比如把塑料瓶等常見的小物件作為投擲的實心球，再組織學(xué)生進(jìn)行炸目標(biāo)等游戲。這樣既激發(fā)了學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是使學(xué)生在愉快的游戲活動中領(lǐng)悟到了動作要領(lǐng)。

再比如，偶像能激發(fā)興趣，每次世界大賽，都會有很多運動明星成為學(xué)生心中的偶像。學(xué)生喜歡某一項運動往往與學(xué)生日常接受的體育節(jié)目有關(guān)。比如很多球星深受學(xué)生喜愛。學(xué)生會主動練習(xí)，模仿球員的動作，不僅課上會認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下也會找時間練習(xí)。這就是興趣愛好的動力。這樣的學(xué)生，根本不用老師問，都會主動聯(lián)系老師，想了解更多的相關(guān)知識，學(xué)生自己也會通過各種方式獲取其他的信息資源。

除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還要給學(xué)生充分的研究學(xué)習(xí)的空間。學(xué)生與學(xué)生之間的合作交流也是中學(xué)體育課上的基本教學(xué)方法之一，合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師在體育課堂上留給學(xué)生足夠的自主合作交流時間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣闊的交流天地，可以使學(xué)生在合作中體驗到學(xué)習(xí)與運動的樂趣，從而獲得成就感，在與他人合作的過程中，學(xué)生會逐漸學(xué)會傾聽與分享，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

體育器材對于課堂也有十分重要的作用。首先就是器材要符合學(xué)生的生理特點。比如，標(biāo)準(zhǔn)的籃球重量比較大，而很多女學(xué)生力氣比較小，沒有能力做出標(biāo)準(zhǔn)的投籃動作，勉強做動作反而容易受傷，動作變形。這樣做對于學(xué)生的興趣沒有一點幫助。因此應(yīng)選擇較小的籃球，有利于女生練習(xí)動作，提高興趣，熟悉動作后再過渡到標(biāo)準(zhǔn)籃球。第二，器材的數(shù)量是否充足。比如籃球課，如果能做到人手一顆球，每個學(xué)生都能得到最大限度的練習(xí)，在基礎(chǔ)階段是非常有必要的。第三，器材的安全性。體育課堂很多教學(xué)內(nèi)容都是在跑跳中進(jìn)行，相對比較危險，因此器材的安全性更加重要。老師也要及時檢查器材是否符合安全要求，這樣才能保證體育課程的有效進(jìn)行，這是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的保障。

另外，情景教學(xué)是新課程改革中被廣大教學(xué)者運用最多的一種教學(xué)手段，同時這種教學(xué)手段所獲得的教學(xué)效果也是最好的。在中學(xué)體育課教學(xué)中，老師也要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，渲染氣氛，創(chuàng)造出一種輕松愉快的教學(xué)過程，增強體育課的課堂教學(xué)效果。大量的教學(xué)事例證明，輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

老師標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的示范動作、淵博的知識、富有啟發(fā)的提點，都是課堂自主學(xué)習(xí)的助推器。因此，體育老師在課堂上一定要多與學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的朋友，拉近與學(xué)生的距離，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。

總之，體育教師要在長期的教學(xué)工作中有意識地對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會自學(xué)，從而形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

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編輯 張珍珍