月考對(duì)高三生有哪些意義

（永壽縣中學(xué)）

進(jìn)入高三，大大小小的考試就如同家常便飯常見(jiàn)，一?？荚?、二?？荚?，月考、練考、全真?？嫉鹊?，很多學(xué)生總會(huì)反映，一到考試的時(shí)候就緊張，擔(dān)心考不好。月考是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的，如果我們清楚了考試對(duì)于學(xué)習(xí)的目的和意義，那么考生也會(huì)慢慢地適應(yīng)考試、喜歡考試，甚至希望考試。那么，月考對(duì)高三生有哪些意義？

一、月考前后的復(fù)習(xí)效率最高

快要月考時(shí)，在考試的前一周考生就會(huì)很自覺(jué)、很緊張地復(fù)習(xí)，抓緊一切時(shí)間去記背一些考生覺(jué)得還沒(méi)有背過(guò)的知識(shí)、規(guī)律、公式、定理；考生就會(huì)趕緊看看考生以前做過(guò)的試卷或者糾錯(cuò)本，以便防止出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤；考生還會(huì)抓緊時(shí)間找一些題目來(lái)做，期待能押到一兩道考試題，以便能有效地提高考試成績(jī)?？荚嚭蟮囊恢?，考生會(huì)在分?jǐn)?shù)的刺激下，認(rèn)真尋找自己的失分點(diǎn)和失分原因，將這些導(dǎo)致考生失分的題目和知識(shí)認(rèn)真落實(shí)。這樣一來(lái)，考生的時(shí)間利用率及學(xué)習(xí)效率就提高了，月考的目的之一就達(dá)到了。

二、月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段

在月考過(guò)程中和月考后，考生就會(huì)很清楚這一階段存在的問(wèn)題，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，哪些題型還不會(huì)做，哪些題目會(huì)做但是答非所問(wèn)了，哪些題目會(huì)做因解答不規(guī)范沒(méi)有得滿分，考生有哪些應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)沒(méi)有得到等，考生抓住月考后的寶貴時(shí)間把這些問(wèn)題全部解決掉，這樣，考試的目的之二就達(dá)到了。沒(méi)有人能在考試中門(mén)門(mén)功課都考滿分，人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，考生說(shuō)，如果這次考試不是高考、中考等決定考生命運(yùn)的考試，考生說(shuō)這樣的考試是不是有很多好處呢？那么，有好處的考試，考生怎么會(huì)不喜歡、不期待呢？

三、月考是對(duì)最近一個(gè)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次最佳反饋

很多學(xué)生考完后拿著卷子哭，憤憤然說(shuō)自己沒(méi)考好。有的學(xué)生說(shuō)：“我沒(méi)考好是因?yàn)槲姨中牧?。”有的學(xué)生說(shuō)：“這道題我會(huì)做，可是在考場(chǎng)上我就沒(méi)做出來(lái)?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“這道題的計(jì)算步驟我都會(huì)，就是數(shù)據(jù)計(jì)算出錯(cuò)了，一分也沒(méi)得，老師太狠了！”我說(shuō)：“考試時(shí)，考生會(huì)寫(xiě)錯(cuò)自己的名字嗎？那就是因?yàn)榭忌煜ぷ约旱拿至耍詫?xiě)不錯(cuò)?！逼鋵?shí)，月考沒(méi)考好就是這一個(gè)月考生沒(méi)學(xué)好，所以不要抱怨這次沒(méi)考好，而要分析一下這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問(wèn)題了，在哪里出問(wèn)題了，是課堂上沒(méi)學(xué)好，還是課后沒(méi)有鞏固好；是知識(shí)沒(méi)記住，還是題目解法沒(méi)掌握好；是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好所致；是答題不規(guī)范，還是平日學(xué)得就不扎實(shí)所致。這么做下來(lái)，這次月考的目的之三就達(dá)到了。

四、月考是對(duì)意志力的一次磨練

每一個(gè)參加高考的學(xué)生，都可能會(huì)碰到意外，當(dāng)遇到意外時(shí)，誰(shuí)能夠笑到最后呢？誰(shuí)的意志力頑強(qiáng)，誰(shuí)就能笑到最后。那么，這個(gè)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)靠什么來(lái)歷練，就是靠平時(shí)的考試，所以如果哪次考差了，考生只需要給自己十分鐘左右的悲傷時(shí)間，考生可以哭，可以吼叫，可以生自己的氣，可以恨自己不爭(zhēng)氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己，考生要自己擦干眼淚，及時(shí)奮起，立志在下一次月考中取得成功，那么考生的這次失敗便讓考生多了一份頑強(qiáng)，也多了一份財(cái)富。所以，這樣的考試對(duì)考生意志力的鍛煉是巨大的。其實(shí)，大多數(shù)的成功并不是若干成功的積累，而是若干失敗的積累，失敗+失敗+失敗+……再吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定整改措施，腳踏實(shí)地地繼續(xù)努力就會(huì)成功。年輕人最怕的不是失敗，怕的是失敗了不敢重新再來(lái)。

五、月考是對(duì)考試狀態(tài)的調(diào)試

每次考試都會(huì)遇到時(shí)間的分配、答題順序的安排、答題速度的掌控等問(wèn)題。只要認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的每一次考試，考生都會(huì)摸索、體會(huì)和感悟以什么樣的速度答題效率最高、準(zhǔn)確率最好?？忌鷷?huì)在每一次考試中去調(diào)整考生的答題順序，把最合理、最科學(xué)、最適合于考生的答題順序感悟到，這一點(diǎn)尤其是綜合科，至關(guān)重要。在每一次考試中，考生都會(huì)設(shè)法感悟答題時(shí)間如何分配的問(wèn)題，比如選擇題大概用多長(zhǎng)時(shí)間，填空題用多長(zhǎng)時(shí)間，計(jì)算題、主觀題、寫(xiě)作題等。在上學(xué)期的多次考試中，考生可能是不斷的摸索、感悟和調(diào)整。到下學(xué)期這些問(wèn)題可能已經(jīng)基本心中有數(shù)了，這時(shí)就不再需要作調(diào)整了，而是不斷地去適應(yīng)、去練習(xí)、去強(qiáng)化，適合于考生的答題速度、答題順序、答題的時(shí)間分配，進(jìn)而成為考生的能力和素質(zhì)。

六、月考是對(duì)考生生物鐘的調(diào)試

到四月份、五月份了，學(xué)校安排的考試基本都是按照高考時(shí)的時(shí)間安排的，尤其是五月份的全真模擬之類(lèi)的考試，這種考試主要是調(diào)整考生的心理及生物鐘，讓學(xué)生熟悉考場(chǎng)、熟悉考試的環(huán)境和環(huán)節(jié)，使考生大腦思維的興奮點(diǎn)與高考時(shí)間相吻合，使學(xué)生從心理和生理上都覺(jué)得高考是順理成章的事，進(jìn)而提高學(xué)生的高考成績(jī)。

進(jìn)入高三，考生必須面對(duì)各種各樣的考試，其中月考是考生必須認(rèn)真對(duì)待、充分利用的考試，因?yàn)檫@樣的考試學(xué)校重視，會(huì)統(tǒng)一編排考場(chǎng)、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析成績(jī)，對(duì)考生的學(xué)習(xí)具有很大的參考價(jià)值，因此考生必須重視，一定要把月考的四個(gè)作用發(fā)揮到極致。這樣考生就會(huì)逐漸適應(yīng)月考、喜歡月考、期待月考，考生的高三學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)，漸進(jìn)佳境。

作者簡(jiǎn)介：耿正宏，男，45歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)政治教師，陜西省教學(xué)能手。現(xiàn)任永壽縣中學(xué)教務(wù)處副主任、高三年級(jí)主任，同時(shí)擔(dān)任高三政治課教學(xué)工作。研究方向：課堂教學(xué)法。

編輯 薄躍華