微信平臺在腦功能影像教學(xué)與科研中的應(yīng)用初探

沈俊林+于春水

摘要：腦功能影像在探求人類正常認(rèn)知、行為的奧秘和疾病發(fā)生、發(fā)展的機(jī)制方面具有巨大的應(yīng)用前景。傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)和“閉門造車式”研究早已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)、科研的需求。微信在腦功能影像中的應(yīng)用給教學(xué)、科研帶來了新的生機(jī)，是腦功能影像教學(xué)和科研立于不敗之地的重要工具。

關(guān)鍵詞：微信；腦功能；醫(yī)學(xué)影像；磁共振

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）25-0096-02

隨著生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，以磁共振成像為代表的腦功能影像技術(shù)日新月異。它在探求人類正常認(rèn)知、行為的奧秘和疾病發(fā)生、發(fā)展的機(jī)制方面具有巨大的應(yīng)用前景[1]。天津市功能影像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是以天津市重點(diǎn)學(xué)科和國家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為依托，由天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院影像科和天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)院教學(xué)、科研人員組成，腦功能影像是本學(xué)科主要的教學(xué)和研究方向。然而傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)和“閉門造車式”研究早已經(jīng)不能滿足實(shí)驗(yàn)室開放、流動、聯(lián)合、競爭的運(yùn)行機(jī)制。探索行之有效的腦功能影像教學(xué)、科研方法是擺在每位教師面前的課題。微信是一款為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，它通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送文字、圖片、語音和視頻，也可以群聊，是一款跨通信運(yùn)營商、跨操作系統(tǒng)平臺的通訊工具[2]。實(shí)驗(yàn)室教師利用微信平臺在輔助功能影像教學(xué)、搭建學(xué)習(xí)交流平臺、共享國際研究前沿和展示教學(xué)、研究成果等方面取得了滿意的效果。現(xiàn)就微信平臺在腦功能影像教學(xué)與科研中的應(yīng)用予以綜述。

一、利用微信輔助功能影像教學(xué)

腦功能影像后處理技術(shù)是功能影像學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容，包括靜息態(tài)局部腦活動分析、靜息態(tài)功能連接分析、獨(dú)立成分分析和任務(wù)態(tài)腦功能分析等技術(shù)[3，4]。教學(xué)對象的主體是從事醫(yī)學(xué)影像診斷和神經(jīng)病學(xué)專業(yè)的醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生。學(xué)生們通常具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識及豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于腦功能影像數(shù)據(jù)的合理解釋、深度挖掘十分重要。然而，腦功能影像后處理技術(shù)對于醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生抽象、費(fèi)解，盡管采取理論、實(shí)踐結(jié)合的授課方式，有限的授課時(shí)間仍難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果。微信在腦功能影像教學(xué)中的應(yīng)用，打破了現(xiàn)實(shí)中的時(shí)空限制，給教學(xué)帶來了新的生機(jī)。通過微信，教師可以借助學(xué)生樂于接受的形式使抽象的技術(shù)理論形象化，彌補(bǔ)課堂授課的不足。針對微信發(fā)布的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，學(xué)生在平臺上參與討論，教師根據(jù)討論情況進(jìn)行解答，可以實(shí)現(xiàn)師生課上和課下的有效溝通，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

二、利用微信搭建學(xué)術(shù)交流平臺

在國內(nèi)頂尖科研機(jī)構(gòu)，從事腦功能影像的人員通常具備生物工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)等理工科背景，以建立功能影像方法學(xué)體系為主要方向，但他們常常缺乏對腦疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、病變治療及轉(zhuǎn)歸的深入認(rèn)識。然而，面對各自專業(yè)領(lǐng)域科研與教學(xué)的繁重任務(wù)，醫(yī)科和工科教學(xué)、科研人員面對面交流的時(shí)間非常有限，妨礙了對共同關(guān)注課題的深入討論。利用微信搭建學(xué)術(shù)交流平臺可以突破時(shí)空與專業(yè)的限制，實(shí)現(xiàn)醫(yī)科、工科背景的教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)、在線交流。在相互交流的過程中，不僅學(xué)生能夠即時(shí)學(xué)習(xí)到新的知識和技能，而且教師能夠不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)、科研能力。重要的是，微信交流平臺拉近了醫(yī)科、工科專業(yè)人員的距離，對實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合，培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型人才具有很大的促進(jìn)作用。

三、利用微信共享國際研究前沿

微信平臺具有強(qiáng)大的資源共享能力，可以將《science》、《nature》、《JAMA》等國際頂尖綜合類期刊及《journal of neuroscience》、《human brain mapping》、《cerebral cortex》等國際頂尖神經(jīng)科學(xué)專業(yè)期刊上最新發(fā)表的電子版論著整合起來。在實(shí)驗(yàn)室教師在線組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，學(xué)生對論著內(nèi)容進(jìn)行分組翻譯、剖析、解讀，并以圖文、音頻、視頻等格式發(fā)布在微信公眾平臺上，供群內(nèi)成員在線閱讀和轉(zhuǎn)載，客觀、即時(shí)、準(zhǔn)確地向同行傳播腦功能影像前沿研究進(jìn)展。共享國際研究前沿為師生共同進(jìn)步提供了條件，有利于學(xué)生國際化思維能力的培養(yǎng)，有利于研究者對熱點(diǎn)方向的準(zhǔn)確把握，有利于團(tuán)隊(duì)國際競爭力的提升。

四、利用微信展示學(xué)術(shù)成果

由于運(yùn)行成本低、傳播效率高、受眾面廣等特點(diǎn)，微信已成為一種全新的教學(xué)、研究成果展示平臺。借助微信特有的媒體效應(yīng)，在公眾號和朋友圈中定期向外界同行發(fā)布腦功能影像實(shí)驗(yàn)室最新的教學(xué)進(jìn)度、課題進(jìn)展、論文發(fā)表、專利申報(bào)及教學(xué)科研獲獎等情況，有助于增進(jìn)國內(nèi)外同行的認(rèn)識，有助于優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，有助于多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的加盟合作，有助于提升學(xué)術(shù)界的地位和影響力。

綜上所述，利用微信優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式、建立學(xué)術(shù)交流平臺、緊跟國際研究步伐和宣傳學(xué)術(shù)成果是腦功能影像教學(xué)和科研立于不敗之地的重要工具。

參考文獻(xiàn)：

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[2]微信百度百科[EB/OL].http：//baike.baidu.com/item/%E5%BE%AE%E4%BF%A1/3905974.

[3]王輝，盧潔，李坤成，等.靜息態(tài)功能磁共振數(shù)據(jù)處理方法的應(yīng)用[J].中國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，2016，29（4）：651-654.

[4]竇社偉，王恩鋒，張紅菊，等.空間工作記憶任務(wù)態(tài)fMRI在原發(fā)性失眠患者認(rèn)知功能障礙評價(jià)中的應(yīng)用[J].中華醫(yī)學(xué)雜志，2015，95（21）：1677-1680.

Application of WeChat Platform in Brain Functional Imaging Teaching and Scientific Research

SHEN Jun-lin，YU Chun-shui

（Tianjin Medical University General Hospital，Tianjin 300052，China）

Abstract：Functional brain imaging in normal human cognition，behavior and the mystery of disease，and has a great application prospect on development mechanism. The traditional cramming method of teaching and research behind closed doors already cannot meet the needs of scientific research. The current teaching，application，WeChat in functional brain imaging in teaching，scientific research has brought new vitality that is an important tool for functional brain imaging research and teaching in an invincible position.

Key words：WeChat；brain function；medical imaging；magnetic resonance imaging