談?wù)勀切┠瓯徽`解的美國文理學(xué)院

作為美國高校的重要種類之一，文理學(xué)院（Liberal Arts College）在大部分美國人心目中，往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。不同于以就業(yè)為重要指針的各種專業(yè)學(xué)?；蚣夹g(shù)高校，文理學(xué)院更為注重的是全面綜合教育，許多學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽往往不亞于哈佛、耶魯?shù)染C合性大學(xué)。隨著中國赴美留學(xué)人數(shù)的逐年上升，這種在美國規(guī)模不大但卻精致的學(xué)校近年來逐漸受到更多學(xué)生及家長的青睞。

留學(xué)生：以前大家往往把文理學(xué)院作為一個附屬，很多學(xué)生申請不上綜合性大學(xué)，才退而求其次選擇文理學(xué)院。為什么這兩年大家對文理學(xué)院的關(guān)注度會這么高了呢？

張淑娟：因為文理學(xué)院只提供本科課程的教育，沒有碩士、博士教育，很多家長認為這類院校的規(guī)模太小，加之，文理學(xué)院和綜合大學(xué)并不在同一排名中，而中國家長大多參考的是US NEWS本科類排名，所以造成中國人對文理學(xué)院的關(guān)注度較低。

這兩年大家之所以開始關(guān)注文理學(xué)院，原因主要有以下三點：首先，文理學(xué)院的重點是本科教育，其師資力量很強，教育質(zhì)量高，教授的主要任務(wù)是教學(xué)而不是做研究，學(xué)生更能從中受益。對比來看，一些綜合大學(xué)的名師更多是傾向于研究，學(xué)生在本科期間的受益并不多。其次，文理學(xué)院的學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好，對于其今后申請名校研究生十分有利。在這里值得一提的是，文理學(xué)院是真正意義上的全面發(fā)展的通才教育，學(xué)生可以更加自由地交叉選課，甚至是取得雙學(xué)位。最后，文理學(xué)院相對比綜合大學(xué)更容易取得獎學(xué)金。

曾梓欣：第一，經(jīng)濟原因。絕大部分文理學(xué)院是私立的，學(xué)費相對于工薪階層來講較為高昂，而且只有少部分學(xué)生可以獲得獎學(xué)金，所以以前的工薪階層不會將文理學(xué)院視為申請目標(biāo)，自然不會過多地關(guān)注。但隨著近年來人民整體收入水平的提高，不少工薪階層也可足以支付得起文理學(xué)院的學(xué)費了，所以除了綜合大學(xué)外，也會對文理學(xué)院予以考慮。

第二，信息原因。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及國民英語整體水平的提升，越來越多的年輕人開始通過互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)資料，并對文理學(xué)院的信息、教學(xué)特點和適合人群有了更為全面的了解。不得不說，這種信息對稱正逐步革新著人們的留學(xué)觀念。

第三，需求轉(zhuǎn)變的原因。目前，一些赴美讀本科的留學(xué)生家長更為看重的是，孩子綜合能力和素質(zhì)的真正提升。文理學(xué)院一方面不開設(shè)研究生院，教授只負責(zé)專心講課，另一方面講究通才教育，大一大二時通常不分專業(yè)，這對于提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)有極大的幫助。相反，綜合大學(xué)從一開始就分了專業(yè)，而且注重培養(yǎng)的是學(xué)生的研究能力，所以這類院校更為適合有較強科研能力或者擅長做研究性東西的學(xué)生。

留學(xué)生：在很多國人看來，凡是好學(xué)校，都是大學(xué)（University），而學(xué)院（College）則略顯低人一等。他們對“大而全”盲目崇拜，對“小而精”卻沒有任何概念，甚至有些家長認為文理學(xué)院就相當(dāng)于中國的三本或大專。在你看來，造成這種認知誤區(qū)的原因是什么？

張淑娟：這主要源于中國與美國之間文化的差異。之前有一位學(xué)生在見美國簽證面試時說，自己畢業(yè)于一所College，而目前想去讀美國的University。在這位中國學(xué)生眼中，College代表的是大專，University是大學(xué)。但簽證官卻一直無法理解這位學(xué)生所想表達的意思。究其原因是因為在美國很多本科學(xué)校也是用College來命名的，例如達特茅斯大學(xué)就是Dartmouth College。

曾梓欣：國內(nèi)人大部分認為“大學(xué)比學(xué)院厲害，而學(xué)院要比學(xué)校更威武莊嚴(yán)”，這和20年前中國不少學(xué)院升級為“大學(xué)”，而學(xué)校升級稱為“學(xué)院”的風(fēng)氣有關(guān)。所以，我們目睹了許許多多的中國學(xué)院升級。即使是專業(yè)性很強的學(xué)院，也要“變大”“變?nèi)?，如華南理工學(xué)院升級為華南理工大學(xué)，北京廣播學(xué)院升級為中國傳媒大學(xué)等等。因而，與美國相比，國人更為“重大學(xué)，輕學(xué)院”，特別是對尚比較陌生的文理學(xué)院，他們一看到“學(xué)院”二字，就會產(chǎn)生其相當(dāng)于中國的三本或大專的誤解。事實上，在美國人心目中，文理學(xué)院才是美國最好的大學(xué)教育，少數(shù)美國學(xué)生甚至?xí)艞壒?、耶魯，選擇到威廉姆斯、阿默斯特等一流文理學(xué)院學(xué)習(xí)。

留學(xué)生：近幾年來我們經(jīng)常聽到一些學(xué)生和家長的反饋，就是申請一個好的文理學(xué)院比申請一個排名30-50的大學(xué)更難。真實情況是這樣的嗎？

張淑娟：這個不能一概而論，要看具體的哪兩個大學(xué)的什么專業(yè)學(xué)科來比較。在同等錄取分?jǐn)?shù)的情況下，常常會面對很難選擇的問題是：好學(xué)校差專業(yè)與差學(xué)校好專業(yè)，該選哪個。

曾梓欣：文理學(xué)院提倡自由教育，這不僅使其受到美國各階層的追捧，也使得頂尖文理學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)一度和哈佛、普林斯頓比肩。尤其是近年來申請文理學(xué)院的中國學(xué)生人數(shù)有所增長，而文理學(xué)院的錄取名額又十分有限，所以其對中國學(xué)生的要求也格外嚴(yán)格，學(xué)生既要具備非常優(yōu)異的成績，還要有出色的課外活動背景。預(yù)計未來，文理學(xué)院將會受到越來越多的關(guān)注，競爭程度也會更加激烈。

留學(xué)生：文理學(xué)院和大U的區(qū)別在哪里？學(xué)生該如何選擇？

張淑娟：文理學(xué)院和大U的區(qū)別主要包括以下幾點：

第一，未來發(fā)展。綜合大學(xué)畢業(yè)之后直接就業(yè)有一定的優(yōu)勢，因為綜合大學(xué)一般地處非常繁華的都市，公司多，就業(yè)機會多，而且學(xué)校較大，知名度高。這并不是說文理學(xué)院就不好，雖然學(xué)生得到校園中的面試機相對少些，但在申請研究生方面卻更具優(yōu)勢，名校研究生的錄取率甚至高于哈佛。

第二，學(xué)生類型。綜合大學(xué)比較適合性格特別外向、善于交際、愿意花時間跟別人溝通的學(xué)生，這類學(xué)生一般在學(xué)校內(nèi)都能交到很多朋友。如果學(xué)生比較內(nèi)向，那文理學(xué)院可能更為適合。但這并不是說性格外向的學(xué)生就必須去讀綜合大學(xué)，文理學(xué)院一樣也可以是不錯的選擇。此外，對于未來方向比較明確的學(xué)生可以去綜合大學(xué)；文理學(xué)院則比較適合喜歡全面教育、喜歡探索的學(xué)生，如果學(xué)生對未來不是很確定，專業(yè)還沒有定向，那么不妨考慮一下文理學(xué)院。

第三，學(xué)校規(guī)模 。綜合大學(xué)大概都在10000人以上，基本上一所大學(xué)就是一個城鎮(zhèn)的感覺，規(guī)模非常大。文理學(xué)院一般就2000人左右，可能還不如中國高中的規(guī)模，不過人數(shù)少反而更有利于學(xué)校關(guān)注孩子的性格特點。

第四，專業(yè)設(shè)置及獎學(xué)金。綜合大學(xué)的專業(yè)更加細化及多元化，從文科、理科、社會到工程、醫(yī)療等專業(yè)皆有開設(shè)，校內(nèi)課程可選范圍很廣。學(xué)生可以選擇最感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)，或是自己通過校園生活了解并學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)。對比而言，文理學(xué)院的專業(yè)劃分則并不那么細致，它更側(cè)重理論類教學(xué)或者說是通識教育，大多學(xué)院都不提供工程、醫(yī)學(xué)等工科類或是職業(yè)性較強的專業(yè)。學(xué)院老師著重培養(yǎng)學(xué)生在本科階段找到自己的興趣所在，為升入研究生階段做好準(zhǔn)備。值得注意的是，文理學(xué)院提供的獎學(xué)金一般都要比綜合大學(xué)豐富。

文理學(xué)院以本科教育為主，由于學(xué)院規(guī)模小，師生互動密切，所以對于培養(yǎng)學(xué)生的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力頗有幫助。學(xué)生在接受四年高質(zhì)量的通才教育后，或進入社會，或進入研究生院深造，都相當(dāng)受歡迎。至于綜合大學(xué)則與中國大學(xué)有些相似，這種大學(xué)通常有數(shù)千到萬人不等。究竟是選擇文理學(xué)院還是綜合大學(xué)，我認為主要還是依學(xué)生想考的系或?qū)I(yè)的研究水平而定。

曾梓欣：對于綜合大學(xué)和文理學(xué)院這兩類學(xué)校，其實我們可從規(guī)模、地域、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)等方面逐一進行比較：

從規(guī)模上來說，綜合大學(xué)會更大一些，譬如密歇根大學(xué)規(guī)模是40000多人，類似于我國的武漢理工大學(xué)。文理學(xué)院通常情況下就是2000人左右，類似我們國內(nèi)稍大一點的高中規(guī)模。

從地域上來說，綜合大學(xué)大多是在稍微大一點的城市，如紐約市、加州首府、芝加哥地區(qū)等地，但文理學(xué)院不是這樣的，它們一般都在“世外桃源”，坐落地類似于我國的一個縣級行政區(qū)域。所以，如果你在華盛頓大學(xué)讀書，大街上全是星巴克，如果是在歐伯林學(xué)院讀書，在市區(qū)里想喝杯咖啡都有點難度。

從師資力量來說，綜合大學(xué)的教授會更多一些，文理學(xué)院相對較少。綜合大學(xué)是一個教授平均帶20-30個學(xué)生，文理學(xué)院則是一個教授只帶10個左右的學(xué)生。

從教學(xué)質(zhì)量來說，綜合大學(xué)會有一些水分在里面，教授既要科研又要教學(xué)還要有許多實際的考慮，比如負擔(dān)家庭開銷、申請研究經(jīng)費（由于搞科研關(guān)系到晉升，而沒有經(jīng)費又很難啟動科研項目，所以很多教授面臨兩難的境地）等。雖然不能說這些教授功利化，但至少這些事情會導(dǎo)致他的精力比較分散。文理學(xué)院的教授就是專心致志地教學(xué)，把自己的知識傳授給學(xué)生。此外，綜合大學(xué)還會有一種現(xiàn)象，比如說清華的學(xué)生在那邊拿到一個研究生助教的身份，負責(zé)教一些通俗類的公共課程，但是教學(xué)質(zhì)量的話我個人認為還是因人而異，大師級別的教師畢竟是少數(shù)。

從就業(yè)方面來說，可能綜合大學(xué)會稍微好一些，因為學(xué)的東西非常具體，畢業(yè)之后馬上就能用。比如說學(xué)酒店管理畢業(yè)之后馬上就能工作。文理學(xué)院培養(yǎng)的是全面發(fā)展的綜合型人才，而且力求真正做到“教書育人并重”。進入研究生院繼續(xù)深造方面，文理學(xué)院無疑更具有優(yōu)勢，學(xué)生底子扎實，起點會高一些。

那么，學(xué)生該選擇綜合大學(xué)還是文理學(xué)院呢？

如果學(xué)生有較強的科研能力，或者擅長做研究的話，那最好申請綜合大學(xué)，這樣他在本科時期就有機會接觸到一些研究生階段的研究，這對學(xué)生自身而言無疑是一個很好的通道。而有些學(xué)生綜合素質(zhì)很高，可能在學(xué)術(shù)方面不是非常專業(yè)，但整體能力很強，這種學(xué)生在文理學(xué)院更易學(xué)到一些自己擅長的東西。

總體來說，適合文理學(xué)院還是綜合大學(xué)，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。以前中國的孩子會參考，老師說哪個好，家長說哪個好，學(xué)長說哪個好，他就去哪。但是近幾年隨著信息科技的發(fā)展，中國的孩子已經(jīng)開始學(xué)會自己思考，他們會上網(wǎng)查找很多學(xué)校的細節(jié)資料，也會主動通過社交網(wǎng)絡(luò)去聯(lián)系一些學(xué)長。在這些信息充分對稱的情況下，相信學(xué)生自己就能作出一個不錯的選擇。

留學(xué)生：文理學(xué)院在課程設(shè)置、獎學(xué)金方面有哪些優(yōu)勢？

張淑娟：課程設(shè)置方面，綜合大學(xué)一般專業(yè)設(shè)置較多，課程非常齊全，也有非常多的專業(yè)應(yīng)用層的學(xué)院，比如說法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等，這些都是文理學(xué)院所沒有的。文理學(xué)院注重的是一種通才教育，它希望每個同學(xué)都可以盡量多地去選修各種專業(yè)、各種課程，以此作為全面發(fā)展的基礎(chǔ)。文理學(xué)院就是要培養(yǎng)一種具有變通性的全才，不管面對人生中的各種變化、各種轉(zhuǎn)型，或是今后創(chuàng)業(yè)、讀商、讀法……都可以。

獎學(xué)金方面，如果申請者在選校時把它放在首位的話，那么文理學(xué)院要比綜合大學(xué)的機會更多，而且競爭也沒有University那么激烈。

曾梓欣：從課程設(shè)置方面來說，文理學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是職業(yè)訓(xùn)練。它提倡通識教育，注重的是綜合性、精英式和全面的教育。因此，文理學(xué)院通常不設(shè)置太過專業(yè)或偏職業(yè)的課程。人文學(xué)科的專業(yè)有藝術(shù)、文學(xué)、語言學(xué)和哲學(xué)等，沒有我們熟知的新聞和傳媒等專業(yè)；理科方向包括生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等，不開設(shè)機械工程、精密儀器等更細化的專業(yè)，而且文理學(xué)院通常不設(shè)工科，也沒有商科、法學(xué)等學(xué)科。如果學(xué)生在申請赴美讀書時，對未來的專業(yè)沒有十足的把握和興趣，文理學(xué)院是最好的選擇，這些院校提供的通識教育可以最大程度地拓展學(xué)生對自己的認識，便于日后讀研時選擇真正喜歡的方向。

從獎學(xué)金方面來說，文理學(xué)院無疑要比綜合大學(xué)慷慨很多，排名TOP50的文理學(xué)院基本都有全額獎學(xué)金，TOP50-100的最差也能提供學(xué)費減免或者半獎，還有一些學(xué)校即使學(xué)生沒申請獎學(xué)金，也會向其予以一定數(shù)額（如5000美元到15000美元不等）的財政資助。綜合大學(xué)里排名TOP20的院校或許在政策上多數(shù)奉行Need-blind政策，也有明確不提供獎學(xué)金的院校如卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon、加州大學(xué)伯克利分校 UC Berkeley、 加州大學(xué)洛杉磯分校University of California Los Angeles、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校University of North Carolina at Chapel Hill 、威廉瑪莉?qū)W院College of William and Mary、 波士頓大學(xué)Boston University、凱斯西儲大學(xué)Case Western Reserve University 、伊利諾伊大學(xué)University of Illinois、賓州州立大學(xué)The Pennsylvania State University等。弗吉尼亞大學(xué)University of Virginia、密歇根大學(xué)University of Michigan、威斯康星大學(xué) University of Wisconsin、加州大學(xué)圣地亞哥分校University of California San Diego、加州大學(xué)爾灣分校University of California Irvine等即使有獎學(xué)金數(shù)額也是非?？蓱z，TOP50名以后的學(xué)校就不一一列舉了。

留學(xué)生：雖然有些人對文理學(xué)院這個名稱并不陌生，但是真正了解美國文理學(xué)院的性質(zhì)，甚至還能叫得出部分學(xué)校名字的人并不多。學(xué)生和家長在擇校時應(yīng)考慮的因素有哪些？怎么甄別野雞大學(xué)？

張淑娟：我建議學(xué)生和家長在擇校時應(yīng)著重考慮以下幾點：

第一，師生比例。學(xué)生和家長要重點看學(xué)校的平均師生比例。大部分文理學(xué)院的規(guī)模較小，所以師生比例相對高。

第二，頒發(fā)文學(xué)學(xué)士學(xué)位的比例。在美國，大家普遍認為頒發(fā)文學(xué)學(xué)士學(xué)位比例越高的就越是純正的文理學(xué)院。作為國際學(xué)生，大家可以參考這一條。

第三，排名。學(xué)生和家長不要盲目看學(xué)校的排名，因為排第11名和第15名的學(xué)校其實差別并不大。但學(xué)生和家長可通過參考一些排名網(wǎng)站和雜志上的數(shù)據(jù)如錄取比例、新生返校率和畢業(yè)率等來進行篩選。

第四，學(xué)校地點。地理位置與未來從事的職業(yè)和發(fā)展方向相關(guān)，畢業(yè)后計劃從商的學(xué)生可以考慮位于大、中城市的學(xué)校，這樣實習(xí)機會更多一些。

第五，氣候。例如美國北部有些城市冬季經(jīng)常下雪，而南部有的城市又異常酷熱。學(xué)生要根據(jù)自己感覺舒適的氣候來選擇學(xué)校。

第六，費用。美國不同地區(qū)學(xué)費和生活費可能相差三倍之多，所以在選擇學(xué)校時，學(xué)生和家長也要把這個因素考慮進去。

第七，交通。一般來說，如果學(xué)校坐落在城市里，公共交通會便利很多；如果在郊區(qū)，由于公共交通不是很發(fā)達，學(xué)生可考慮開車出行。

第八，錄取標(biāo)準(zhǔn)。文理學(xué)院重視學(xué)生的綜合能力，所以在錄取時分?jǐn)?shù)更多是起參考作用。

曾梓欣：學(xué)生和家長在擇校時可先在USNEWS的官網(wǎng)上查找文理學(xué)院的排名，然后再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、未來職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校的申請難度系數(shù)、獎學(xué)金、規(guī)模、 就業(yè)情況等進行全面考慮。

識別野雞大學(xué)主要有七招：一是看辦學(xué)時間。野雞大學(xué)辦學(xué)時間短，有的一兩年，有的三五年，沒有傳統(tǒng)和文化底蘊。二是看教學(xué)設(shè)施和教學(xué)場地。一般大學(xué)都有教室、行政樓、圖書館、電腦房、操場等，而野雞大學(xué)的硬件配備極其有限，有的干脆在商務(wù)樓租房，有的展示圖片上的圖書館很小，書籍只有一千來本，電腦房只有一兩個，一看就知道是“糊”出來的。三是野雞大學(xué)專業(yè)非常狹窄，基本上市場上熱什么，就開辦什么專業(yè)。四是師資依靠外援。通過資料我們不難發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校師生比例很小，有的甚至只有1：40。野雞大學(xué)的師資來源主要是公辦院校老師“走穴”。碰到這樣的學(xué)校，學(xué)生肯定要三思而后行。五是中介宣傳時非常商業(yè)化，甚至用上“練攤式”營銷手段，常用“這個學(xué)校什么都好”“保證可以移民”“讀起來很容易””等言語來鼓動學(xué)生。六是招生標(biāo)準(zhǔn)“飄忽不定”。張榜公布時學(xué)校要求明明很高，但學(xué)生的平均分勉強夠60，雅思成績還不到5.0，中介卻滿口應(yīng)承說沒有問題，肯定能上。七是為了賺取更多學(xué)費，野雞大學(xué)根本不會考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和具體情況，而是惡意安排諸多課程。曾有學(xué)生入學(xué)后，被連續(xù)安排了語言課程、證書課程、文憑課程、學(xué)歷課程，付出高額的學(xué)費后才被安排進入正式課程。這里需要提醒學(xué)生的是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)要去的學(xué)校，既有語言課程，又有專升本課程，又有本科課程等時，一定要留個心眼。一般來說，正規(guī)的大學(xué)只有本科和碩士課程。

留學(xué)生：文理學(xué)院名氣不及綜合性大學(xué)，莫非也更容易申請？一般申請者需要滿足哪些要求？

張淑娟：首先，申請者的高中平均成績最好能達到80以上；其次，根據(jù)學(xué)院的不同，英語成績亦有不同要求，一般申請者需達到托福80分以上或雅思6.5分以上，部分優(yōu)質(zhì)的學(xué)校需達到托福100分以上或雅思7.0分以上。

曾梓欣：不是的，和美國其他大學(xué)一樣，文理學(xué)院的申請也需要學(xué)生提交托福、雅思、美國高考SAT等考試成績，從今年《美國新聞與世界報道》的高等院校排名看，美國排名TOP50的文理學(xué)院對相關(guān)考試的成績要求差距不大，托福分?jǐn)?shù)一般要求在100分以上，雅思7分以上，SAT成績2000分左右。

相比綜合大學(xué)，文理學(xué)院錄取時的彈性要大得多，但這并不是說文理學(xué)院的門檻低，而是它審核的角度和側(cè)重點不同。鑒于目前申請文理學(xué)院的國際學(xué)生并不是很多，校方在審核學(xué)生素質(zhì)時會格外注重學(xué)生的文字和口頭表達功底，如會很看重文書等。如果你是一個過往讀書經(jīng)歷比較豐富的學(xué)生，大可以努力展示自己，即使你的語言成績并不出彩，也有可能獲得校方的青睞。

留學(xué)生：對于準(zhǔn)留學(xué)生而言，在面試和文書部分該如何準(zhǔn)備？

張淑娟：文書部分需要能夠全面體現(xiàn)學(xué)生的能力、特長，內(nèi)容一般包括：申請專業(yè)的優(yōu)勢，專業(yè)能力的表現(xiàn)，課外活動能力以及一些大型賽事的排名等。特別是在專業(yè)方向的申請上，如果學(xué)生有一定的實踐經(jīng)驗，更加完美。

曾梓欣：面試一般分為兩種。一種是申請前面試，因為有一些大學(xué)和文理學(xué)院會實地考察中國的學(xué)校和學(xué)生，都會提供至少一次的Information Session（主題是介紹學(xué)校情況，然后答疑），學(xué)生可以提前預(yù)約，取得和校方面試的機會。如果沒約上，也不要緊，還可以向錄取專員來約時間。第二種是申請之后的面試，一般學(xué)校會在1、2月中旬左右電話面試申請者，但如果學(xué)生在美國就讀某高中的話，那很有可能就面對面的面試了。

寫作里面一般分為三塊：一是寫作，這里指的是公共的Essay，也就是Common App里的六選一題目，涉及重要的經(jīng)歷、成就以及對你本人的影響，對你來說最重要的一個人，小說、歷史中的人物對你的影響，周遭事件對你的影響等內(nèi)容；二是Why，很多學(xué)校都想知道你為什么要申請這所學(xué)校。這個時候我們就要花時間去了解這所學(xué)校，例如學(xué)校喜歡培養(yǎng)什么樣類型的人？而我到底是什么類型的學(xué)生？以Smith College為例，它強調(diào)的是Imagination， 即富有想象力的學(xué)生；Vassar College青睞擁有Motivated、Aggressive、Intelligent等能力與潛質(zhì)的學(xué)生。知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，但也不能一味地投其所好，學(xué)生要結(jié)合自己的實際情況來進行展示和運用。三是Short Answer Prose等，申請中的每個環(huán)節(jié)、小細節(jié)都有可能決定最終的結(jié)果，因此在這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生絕對馬虎不得，應(yīng)多花心思。正所謂“人無我有，人有我優(yōu)”，優(yōu)秀的學(xué)生特別是中國學(xué)生是永遠不乏其人的，所以競爭無處不在，怎么從中脫穎而出不僅要靠硬實力，軟性包裝也是必不可少的！

留學(xué)生：對于中途萌生轉(zhuǎn)學(xué)美國文理學(xué)院想法的國內(nèi)學(xué)生而言，他們申請的最佳時機是在大幾？一般需具備哪些條件才可以申請轉(zhuǎn)學(xué)？要準(zhǔn)備哪些申請材料？

張淑娟：大一是轉(zhuǎn)學(xué)的最佳時機。一般需要申請者提供托福成績，優(yōu)異的高中成績，國內(nèi)的大學(xué)成績和不落俗套的文書寫作。

曾梓欣：一般是大一大二申請，美國排名TOP50的文理學(xué)院對相關(guān)考試的成績要求差距不大，托福分?jǐn)?shù)要求在100分以上，雅思7分以上，SAT成績在2000分左右。申請材料方面，需要準(zhǔn)備文書，高中畢業(yè)證及成績單，本科最新的成績單，在讀證明，護照等。

留學(xué)生：目前有一種說法，選擇文理學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)是奔著繼續(xù)深造去的。這在申請學(xué)生中是主流現(xiàn)象嗎？

張淑娟：這個觀點基本上是對的。在美國，文理學(xué)院的畢業(yè)生去往醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院繼續(xù)深造的比例較高。這三個領(lǐng)域都是將來社會的精英，所以文理學(xué)院學(xué)生將來的出路是非常光明的。但是整體而言，此類比重仍不如University。

留學(xué)生：多數(shù)文理學(xué)院并不提供研究生項目，那這是不是就意味著學(xué)生很難參與更多的科研活動？

張淑娟：雖然文理學(xué)院沒有研究生項目，但學(xué)生參與實習(xí)活動和鍛煉的機會并不比綜合大學(xué)的學(xué)生少，而且由于文理學(xué)院教師人數(shù)較多，可以實現(xiàn)小班上課，所以學(xué)生通常有更好的活動和鍛煉機會。

留學(xué)生：文理學(xué)院信奉的教學(xué)理念是：如果教給學(xué)生批判性思維和交流思想的能力，那么他們可以適應(yīng)任何工作或?qū)W習(xí)領(lǐng)域。因此，文理學(xué)院的課程通常為文學(xué)、哲學(xué)、語言、歷史、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方向的基礎(chǔ)課程，建立學(xué)生廣泛的知識基礎(chǔ)而不是只針對某一專業(yè)或項目。這種教育方式會不會阻礙學(xué)生今后的就業(yè)？

張淑娟：這種教育方式并不會阻礙學(xué)生畢業(yè)以后的學(xué)習(xí)或工作，反而會使得學(xué)生畢業(yè)后在多個領(lǐng)域都能夠找到立足之地。不難發(fā)現(xiàn)的是，文理學(xué)院的升學(xué)率和就業(yè)率比多數(shù)學(xué)校都要高出很多，研究生院和公司都頗為欣賞文理學(xué)生的綜合能力。

曾梓欣：確實，文理學(xué)院的學(xué)生的確非常像“書生”，給人一種不會做事，想得太多，批判性太強的感覺。

在大城市，綜合大學(xué)的學(xué)生早早就進入社會，在他們穿著西服和高跟鞋和上班族競爭時，文理學(xué)院的學(xué)生還在郊區(qū)裹著一件從二手店里買來的舊羊毛衫坐在壁爐旁邊讀黑格爾呢。所以，也許我們都應(yīng)該用批判的眼光去審視這種“小而美”的教育。

但同時，很多文理學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生會繼續(xù)升讀綜合大學(xué)的研究生，有了扎實的本科基礎(chǔ)，學(xué)生在綜合大學(xué)讀研究生的時候會更容易進步，而且出來后的就業(yè)機會也較多。

所以，這些都需要批判性地予以看待，本來就業(yè)就是一件非常個人化的事情，如果學(xué)生想要有一個不錯的就業(yè)前景，那么他需要提早武裝好自身，培養(yǎng)各項能力，而不能將責(zé)任推卸學(xué)校身上。