讀書·實踐·收獲

孟卓鉞

郁郁蔥蔥的往事破土而出，我撥開眼前寂寥的漁樵耕讀，面前是書山文海，字字珠璣。

一

“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨?！睆暮芫靡郧拔矣弥赡鄣碾p手打開吱呀作響的老舊書箱時，和宋詞斬不斷的緣分便已化作無形的紅線纏繞在指尖。

感慨豪放派的雄渾，沉醉于婉約派的清麗，當(dāng)我讀到辛棄疾的《青玉案·元夕》，不由得連聲叫好。本以為是愛好使然，陶冶情操而已，但幾年后，當(dāng)我坐在看似沉默無聲、卻有數(shù)十人唏噓不已的考場里，用一雙寫過千萬字磨出老繭的手翻開卷子時，那兩句詞躍入眼簾，我不由得一陣狂喜?？碱}問的是這兩句詞寫的是哪個節(jié)日？我大筆一揮，以遒勁的力度寫下“元宵節(jié)”三個字。

卷子發(fā)下來，必然是正確的。這不只是語文考試中多得到一分，更是對我所喜愛的詞作數(shù)年積淀的肯定。若是用世俗眼光來評論，這是通往重點高中的一份小小的籌碼，而在我的心中，詩詞給予我更多的是美的享受。

二

春風(fēng)拂去細雪，一場知識競賽正如火如荼地進行中。布恩地亞家族錯綜復(fù)雜的關(guān)系，馬孔多繁華褪盡的荒頹……各種知識難點頻繁出現(xiàn)，我們一路披荊斬棘，而對手緊追不舍。同伴負責(zé)秒殺按鍵，爭奪搶答機會，我則負責(zé)將那疑難雜問輕松化解。當(dāng)顯示屏上出現(xiàn)那道“馬爾克斯著，反映拉丁美洲歷史，是哪本著作”的題目時，場上頓時鴉雀無聲，我的頭腦中瞬間飄過四個字：《百年孤獨》。那些挑燈夜讀，擦去因感動而流下眼淚的場面再次浮現(xiàn)眼前，昔日撥開一摞摞卷子的掩飾，悄悄讀完名著的情形，如重見天日般開出絢爛的繁花。

那道難倒了一群對手的《百年孤獨》終究被我搶了先，因為一個個正確答案的脫口而出，我們團隊成了名副其實的第一。我在競爭中體會著團隊合作的快樂，體味著閱讀帶來的碩果，沉醉于發(fā)自內(nèi)心的喜悅中。

是平日潛心的閱讀，奠定了我今日的收獲。

三

宮宇覆上苔痕，王孫作庶人，史冊太多浮沉。世間依舊熙攘，始終未變的是一本本書，是文字，是知識，是我鍥而不舍地讀書的初心。因為這一份不變的愛，才有實踐中陸續(xù)取得的些許收獲，而這一切都是無心插柳卻成碧翠茵茵。