商磊
摘要:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,當(dāng)今社會(huì)早已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對于高校的思想教育帶來了很大的機(jī)遇,同時(shí)也帶來了很大的挑戰(zhàn)。本文針對當(dāng)前的形式對高校思想教育工作進(jìn)行研究,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供借鑒。
關(guān)鍵詞:高校 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 思想政治教育 挑戰(zhàn) 機(jī)遇
一、網(wǎng)絡(luò)對高校思想教育的影響
(一)消極影響
1.網(wǎng)絡(luò)的全球性和開放性
由于互聯(lián)網(wǎng)的主要特征就是開放性,因此網(wǎng)絡(luò)上所存在的信息并非都是對學(xué)生有益的,有很多較為消極的信息未經(jīng)篩選就會(huì)被發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng),這對學(xué)生的思想有很大的影響。再加上由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性,因此通過互聯(lián)網(wǎng)能夠聯(lián)系到世界的任何一個(gè)角落。不同地區(qū)的文化都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播,有的文化較為優(yōu)秀,但是有的文化就非常的落后,這些精神文化潛移默化地影響著學(xué)生的價(jià)值觀與人生觀,因此會(huì)造成學(xué)生的思想較為混亂。
2.網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不可控制性
網(wǎng)絡(luò)上很多信息都具有一定的隱蔽性,并且由于其不可控制性會(huì)使很多青少年學(xué)生的思想受到影響,因而產(chǎn)生一些越界行為。很多網(wǎng)站上有一些反動(dòng)信息、黃色信息,會(huì)對學(xué)生的思想造成很大的影響。學(xué)生如果沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,對于這些不良信息幾乎沒有抵御能力,而且會(huì)越陷越深。甚至有的學(xué)生會(huì)因此走上違法犯罪的道路。
3.網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性
由于網(wǎng)絡(luò)具有很大的虛擬性,如果學(xué)生長時(shí)間沉迷在網(wǎng)絡(luò)中,會(huì)對他們的心理和交往行為產(chǎn)生很大的影響,并且很容易對學(xué)生在日程的交往產(chǎn)生障礙。如果學(xué)生長時(shí)間沉溺于虛擬環(huán)境,便會(huì)對現(xiàn)實(shí)中的一些消極現(xiàn)象感到不滿,生活中甚至?xí)a(chǎn)生自暴自棄的現(xiàn)象,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。
(二)積極影響
1.重新定位教育主體和客體
在高校傳統(tǒng)的思想教育中,學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識,而老師在課堂中是主體,這種教學(xué)方法沒有意識到學(xué)生的主體地位,因此就無法提高教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,有很多優(yōu)秀的教學(xué)資源可以獲取,因此就需要改變傳統(tǒng)的主被動(dòng)狀態(tài),讓學(xué)生成為主動(dòng)獲取知識的主人,學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣,并且發(fā)揮出自身的積極主動(dòng)性,從而更好地將自身的思想境界提高。
2.激活傳統(tǒng)高校思想教育的教育內(nèi)容
需要通過多媒體技術(shù)將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端予以摒棄,并且將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,從平面化走向立體化,讓知識成為動(dòng)態(tài)的、可接受的。再加上互聯(lián)網(wǎng)有很大的融合性,可以將豐富的教學(xué)知識和互聯(lián)網(wǎng)中優(yōu)質(zhì)的資源融合起來,從而讓思想教育課堂更生動(dòng)有趣。通過多媒體教學(xué)不僅可以活躍課堂的氛圍,還能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
3.拓寬教育空間、豐富教學(xué)手段
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,教學(xué)手段不再僅僅局限于傳統(tǒng)的說教式教學(xué),而是應(yīng)該拓寬教學(xué)空間,并且利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)來豐富教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)將知識資源更好地整合在一起,這就為高校的思想教育提供了一個(gè)非常好的平臺,教師可以借助這個(gè)平臺對學(xué)生進(jìn)行教育,并且積極地探索教學(xué)方法,教學(xué)手段會(huì)逐漸變得豐富,學(xué)生的思想道德也會(huì)得到培養(yǎng)。
二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作
(一)堅(jiān)持以人為本網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育趨勢
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,從高等教育自身發(fā)展的角度來說,高校就是起著替代國家為學(xué)生提供福利性質(zhì)的教育的作用,隨著相關(guān)改革工作的深入,現(xiàn)在的學(xué)費(fèi)由學(xué)生和國家共同承擔(dān),學(xué)生就不再是往常那樣國家福利的享受者,而變成了對自身未來發(fā)展的投資者,于是在某種程度上,學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系變成了施教與學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)生繳納學(xué)費(fèi),高校為學(xué)生提供教學(xué)。在這樣新的教育背景下,學(xué)校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育理念,融入高等教育深化改革的大潮中去,堅(jiān)持以人為本的教育。
(二)高校應(yīng)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想教育的理念
當(dāng)前在高校的思想教育中,堅(jiān)持以人為本是教育的內(nèi)在要求,當(dāng)前許多教育工作者認(rèn)為,對學(xué)生的思想政治進(jìn)行教育,主要是為了管住學(xué)生,也就是通過類似強(qiáng)硬措施之類的手段來規(guī)范學(xué)生的思想或者行為。這種教學(xué)理念嚴(yán)重脫離了高校思想政治教育的初衷,使得相關(guān)教學(xué)工作的開展效果不理理想。在以前,我們總是較為注重思想政治教育工作的意義,卻將學(xué)生自身的主體價(jià)值給忽略掉了,使得學(xué)生在這方面無法做到思想和行為的統(tǒng)一,更不用說去培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)性了。相關(guān)教育工作者要明確,思想政治教育并不是外部強(qiáng)制措施越強(qiáng)力,實(shí)施的效果就越好。相反,思想方面的教育只有內(nèi)化于心才能夠真正起作用,這個(gè)學(xué)習(xí)過程必須要由主體親自來完成。在這個(gè)過程,學(xué)生可以重塑自身的人格,實(shí)現(xiàn)思維能力和實(shí)際行為的統(tǒng)一。
(三)通過網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作
在大學(xué)思想政治教學(xué)中,要能夠有效地運(yùn)用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)工具來加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育工作。在這方面要從學(xué)生的角度去思考問題,要明確學(xué)生需要什么,在學(xué)生進(jìn)步的道路上要提供幫助和鼓勵(lì),通過網(wǎng)絡(luò)工具來進(jìn)行教學(xué),并且要及時(shí)更新教學(xué)理念。只有從新的教育理念出發(fā),才能夠有效開展大學(xué)生思想政治教育工作,將那些舊的教育思想及時(shí)摒棄。同時(shí)要改進(jìn)相關(guān)教育工作,推進(jìn)手段和方法層面的革新。
(四)建立一個(gè)全國性的高校思想教育工作網(wǎng)
由于我國在互聯(lián)網(wǎng)方面的技術(shù)發(fā)展起步晚,因此目前還沒有建立一個(gè)較為全面的思想教育網(wǎng)絡(luò)體系,因此需要基于當(dāng)前的形勢下來建立一個(gè)更加全面的教育工作網(wǎng),從而更好地促進(jìn)高校思想教育的發(fā)展。比如可以在高?,F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)設(shè)施基礎(chǔ)上,建立一個(gè)有教育部門直屬的思想政治教學(xué)網(wǎng)站,并且盡量將當(dāng)前有一定設(shè)施基礎(chǔ)的高校都納入進(jìn)來。這樣不同的學(xué)校之間就能夠更好地進(jìn)行交流,充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢,做到相互補(bǔ)足,并且能夠有效地實(shí)現(xiàn)教育資源的共享,從而促進(jìn)高校思想教學(xué)工作的開展。
三、結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)前已經(jīng)普及到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域,也已經(jīng)在教育領(lǐng)域內(nèi)大展拳腳。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,雖然給當(dāng)前高校的思想政治教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn),但是我們還是應(yīng)該分兩面看問題,抓住互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給高校的教育帶來的新機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,要緊緊抓住時(shí)代的需求,并且利用當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來豐富教學(xué)手段,拓寬教學(xué)空間,從而更好地將高校的思想教育與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相互融合,在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上打開面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育新局面。
參考文獻(xiàn):
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(作者單位:南京政治學(xué)院上海校區(qū))