《夏天的昆蟲》拓展閱讀
——美麗的大紫蛺蝶

程斌

《夏天的昆蟲》拓展閱讀
——美麗的大紫蛺蝶

程斌

大紫蛺蝶是日本的“國蝶”，但現(xiàn)在在日本境內(nèi)已經(jīng)很少能見到它們了。令人想不到的是，在中國東北一個名叫南雜木的小鎮(zhèn)山谷里，竟然有成千上萬的大紫蛺蝶匯聚在一起，長久以來它們的存在不為外人所知，只有當(dāng)?shù)氐牟兜税阉鼈冏鳛橹匾慕?jīng)濟來源。

一般而言，大紫蛺蝶的展翅長度在8~11厘米之間，可在南雜木我們觀察到的大紫蛺蝶平均長度都在15厘米以上，比在其他地方所見的大紫蛺蝶體型大了三分之一以上，而且體色也更為鮮艷明麗。一般所見的大紫蛺蝶多是單只出現(xiàn)，很少群聚，而據(jù)南雜木當(dāng)?shù)厝酥v，這里的大紫蛺蝶在繁殖季會漫天飛舞，大量群聚在一起取食、飲水。照片中水泥柱上大紫蛺蝶密密麻麻地停歇著，很可能因為其上被人涂抹了它們愛吃的食物汁液。

在我國其他地區(qū)，大紫蛺蝶因為生性機警、飛行速度快，很難被捕捉。但在南雜木，捕蝶卻變成了一件容易的事兒，再加上這里的大紫蛺蝶個頭大、色彩艷麗，所以南雜木成了我國蝴蝶市場上大紫蛺蝶的重要貨源地。我國90%以上的大紫蛺蝶標(biāo)本就出自于此。不夠完整的蝴蝶則會被用作“蝶畫”——取蝴蝶之翅，剪貼拼接成畫。

可是，大紫蛺蝶的顏色從何而來？

我們都知道蝶翅上有一層“粉末”，這些“粉末”其實是鱗片。在高倍顯微鏡下，我們可以看到鱗片像瓦片一樣緊密排列，附著在翅膜上。如果刮去鱗片，你會發(fā)現(xiàn)剩下的翅膜輕薄透明，沒有任何色彩。這些鱗片就像顯示屏上的像素點，它們組合在一起就形成了蝶翅上美麗的色彩。大紫蛺蝶在不同角度下會顯示出從藍(lán)到紫的色彩變化，這是因為在一些鱗片上有著特殊的光學(xué)結(jié)構(gòu)（如脊線或深溝等），當(dāng)光源種類、光向不同時，光線經(jīng)過鱗片時會發(fā)生不同的折射、反射，最終就會呈現(xiàn)出不同的顏色。

蝶翅上的色彩，有些是由于鱗片特殊結(jié)構(gòu)形成的光學(xué)現(xiàn)象而顯色，當(dāng)光源、光線入射角度發(fā)生變化時，呈現(xiàn)出的色彩就可能會隨之變化。而還有一些則是因為鱗片本身就具有某種色彩，這些鱗片內(nèi)部含有色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，從而呈現(xiàn)出相應(yīng)的顏色，這樣顯現(xiàn)出的顏色在任何情況下都不會發(fā)生改變。

許多人的印象中，蝴蝶總是與花為伴，而大紫蛺蝶卻和這些浪漫毫不沾邊，它們喜食酸腐味道的食物，經(jīng)常會落在老樹的樹皮或腐爛的果實上吸食汁液。南雜木的捕蝶人試驗了多種腐臭物，最終發(fā)現(xiàn)，大紫蛺蝶最喜歡的竟是讓許多人深惡痛絕的臭豆腐。臭豆腐的味道對大紫蛺蝶可謂擋不住的誘惑，以此為誘餌引蝶從不落空。

大紫蛺蝶的雌蝶翅型明顯較大，翅表色澤花紋與雄蝶相似，但不具藍(lán)紫色的虹彩。在這個蝴蝶大家族里，只有百分之五左右的雄蝶有機會交尾。雌蝶跟隨著雄蝶飛到小葉樸的樹枝上，這是雌蝶事先找好的適于產(chǎn)卵的樹枝，經(jīng)過一段時間的“談情說愛”后，雄蝶伸出交尾器，很快便找到雌蝶的腹部，它們尾部相連，頭部各朝一方，即可進行長達(dá)數(shù)小時的交尾了。

大紫蛺蝶一次產(chǎn)卵40~60粒，著卵的部位大部分在葉片的表面，有的產(chǎn)在葉柄和小枝上。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)這些卵非常漂亮，它們整體呈翠綠色，每粒卵的表面有18~22條縱脊，頂部有一個小孔（供產(chǎn)卵一瞬間受精用的），看上去就像一個個微縮版的小西瓜。蝶卵經(jīng)過一周時間，漸漸由綠色變成黑褐色，再過數(shù)天，蝶寶寶——毛毛蟲就會咬破卵殼，探出身來。剛爬出卵殼的幼蟲稱一齡幼蟲，以后每脫一次皮就增加一齡。到了二齡期，大紫蛺蝶的幼蟲會完全變了一個模樣，頭部長出一對分岔的“犄角”，背部出現(xiàn)了四對帶有防御機制的棘刺，好像身披鎧甲的武士。

（選自2016年第12期《中國國家地理》，本刊有刪改）

鑒賞空間

本文以大紫蛺蝶為觀察對象，從大紫蛺蝶的形體特征、生活習(xí)性、繁殖方法等方面進行說明，內(nèi)容豐富；又圍繞“美麗”著重介紹了大紫蛺蝶的艷麗色彩的來源以及卵的樣子，突出其漂亮，詳略得當(dāng)，讓讀者對大紫蛺蝶有了全面的了解。這么周詳?shù)慕榻B源于作者細(xì)致的觀察和豐厚的科學(xué)知識，也讓我們感受到作者不自覺中流露出的對大紫蛺蝶的喜愛。蝴蝶的美是自然造化的神奇，也愿我們都能感受和珍愛這份美麗！

讀有所思

1.文中畫線句用了哪些說明方法？有何作用？

2.第2段中“據(jù)南雜木當(dāng)?shù)厝酥v”一句反映了作者怎樣的治學(xué)態(tài)度？