新時(shí)期下探索高校學(xué)生基層黨建工作新模式
——以“走心學(xué)生黨建文化”為例

□李雪梅 張 麗 梁 崢

[電子科技大學(xué) 成都 610054]

? 高等教育 ?

新時(shí)期下探索高校學(xué)生基層黨建工作新模式
——以“走心學(xué)生黨建文化”為例

□李雪梅 張 麗 梁 崢

[電子科技大學(xué) 成都 610054]

高校學(xué)生黨建工作是黨建工作的重要組成部分，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院黨委深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告和第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神，針對(duì)目前學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作模式，提出走心學(xué)生黨建文化理念，發(fā)揮大學(xué)生黨員主體作用，加強(qiáng)黨員自主創(chuàng)新，自主管理，自主服務(wù)，探索高校學(xué)生黨建新機(jī)制。

高校；基層黨建；黨建文化；新模式

中共中央總書記習(xí)近平在第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議中指出，高校肩負(fù)著研究、宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證[1]。大學(xué)生黨建工作是高等學(xué)校黨建工作的重要組成部分，大學(xué)生群體是當(dāng)代青年中的精英。以黨建為重心，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作，用共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育引導(dǎo)，是大學(xué)生思想政治工作最為有效的途徑[2]。依據(jù)總書記的重要指示，結(jié)合目前高校學(xué)生黨生黨建面臨的新問(wèn)題，不斷探索高校學(xué)生黨建新途徑，是新形勢(shì)下加強(qiáng)高校思想政治工作的緊迫任務(wù)[3]。

一、深入學(xué)習(xí)中央有關(guān)高校黨建工作精神

（一）堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過(guò)程

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校教學(xué)的總?cè)蝿?wù)中，深入推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的學(xué)習(xí)教育，抓好核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，結(jié)合學(xué)校課堂教育，學(xué)生組織生活，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)，家庭觀念引導(dǎo)等方式讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入學(xué)生教育全過(guò)程[4～7]。

（二）全面落實(shí)高?；鶎狱h建工作，切實(shí)推進(jìn)高校黨建工作重心下移

全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用是高校黨建的重要任務(wù)之一[8]。中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|同志強(qiáng)調(diào)：高校黨的建設(shè)重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)也在基層?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，高校黨委必須推動(dòng)工作重心下移，形成大抓基層、嚴(yán)抓基層的鮮明導(dǎo)向。固思想之本、強(qiáng)黨性之基，工作重心下移、強(qiáng)化功能，使黨內(nèi)生活經(jīng)?；?、認(rèn)真化、細(xì)節(jié)化。

（三）“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”基層黨組織

學(xué)生黨支部的主要任務(wù)是努力成為引領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)的班級(jí)核心，促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)建立“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的基層學(xué)生黨支部是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)習(xí)是前提保障，服務(wù)是需求宗旨，創(chuàng)新是動(dòng)力支持。將學(xué)習(xí)融入到學(xué)生黨支部的建設(shè)中，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，不斷增強(qiáng)學(xué)生基層黨組織的“自主性”，激發(fā)學(xué)生基層黨組織的活力與創(chuàng)造力。

二、走心黨建文化，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作新模式

（一）走心黨建文化的定義

2014年8月4日，人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了《走心時(shí)代如何“走心”》一文，提出了在當(dāng)今時(shí)代，共產(chǎn)黨人需多下“走心”功夫以傾聽(tīng)民聲、回應(yīng)民意、安撫民心[9]。

走心學(xué)生黨建文化即用心將黨建工作做到黨員和同學(xué)們的心坎里。走心針對(duì)四個(gè)層面：走近黨的心、走近黨員的心、走近同學(xué)的心、走近社會(huì)的心，“四心”合一。

（二）走心學(xué)生黨建文化的主要特征

走心學(xué)生黨建文化的主要特征為：一是以人為本。一切工作都是圍繞育人工作來(lái)展開的，黨建工作必須體現(xiàn)全心全意服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才，充分尊重學(xué)生的意愿，加強(qiáng)黨員自主管理，自主教育，自主服務(wù)的意識(shí)；二是接地氣。以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活的形式及內(nèi)容，旨在以組織生活促進(jìn)支部融合，實(shí)現(xiàn)黨建工作的重心下移，營(yíng)造積極活潑的學(xué)生黨建氛圍；三是實(shí)踐性。現(xiàn)在的大學(xué)生黨員都是90后，具有實(shí)踐能力強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在目前的學(xué)生黨建工作中，應(yīng)更加注重將理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐不斷加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

（三）走心學(xué)生黨建與傳統(tǒng)黨建組織教育形式的區(qū)別

走心學(xué)生黨建與傳統(tǒng)高?；鶎訉W(xué)生黨建在組織教育上是相關(guān)聯(lián)的，兩者都是為了更好地推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，但是在形式上又各有區(qū)別。傳統(tǒng)高?；鶎訉W(xué)生黨建在黨員教育形式上主要有：“三會(huì)一課”制度，革命傳統(tǒng)教育、民主生活會(huì)制度等多種形式。走心學(xué)生黨建在黨員教育中更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主管理、自主教育、自主服務(wù)，切合學(xué)生實(shí)際需求，以求真正做到與基層黨員和同學(xué)的充分互動(dòng)與交流；在教育內(nèi)容上，傳統(tǒng)高?；鶎訉W(xué)生黨建是以上黨課、聽(tīng)報(bào)告等教育為主。走心學(xué)生黨建將一些接地氣的小活動(dòng)融入到思想政治教育中，實(shí)踐性的教學(xué)能讓大學(xué)生黨員在過(guò)程中理解并建構(gòu)知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)；在工作模式上，傳統(tǒng)高校基層學(xué)生黨建工作主要是在學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依托學(xué)院分黨校和基層黨支部“自上而下”地開展工作，基層黨支部之間的交流與互動(dòng)難以產(chǎn)生交匯點(diǎn)[10]。走心學(xué)生黨建強(qiáng)調(diào)的是基層支部的自主性，通過(guò)借助支部力量“自下而上”地開展支部的組織生活，充分聆聽(tīng)黨員的心聲。

三、微夢(mèng)黨建體系的架構(gòu)

天下根本，人心而已。高校大學(xué)生作為思想最為活躍的群體，更應(yīng)該在高校黨建工作中倡導(dǎo)走心學(xué)生黨建文化，摒棄一切形式主義，結(jié)合大學(xué)生黨員群體的自身特點(diǎn)，認(rèn)真做好先鋒模范帶頭作用。電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱微固學(xué)院）將“傳遞微力量，成就大夢(mèng)想”作為學(xué)生黨建工作的核心價(jià)值理念，希望充分挖掘每位學(xué)生黨員的潛力。基于這一核心價(jià)值理念，微固學(xué)院構(gòu)建了微夢(mèng)黨建體系，結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1 微夢(mèng)黨建體系構(gòu)成

微固學(xué)院在黨建工作中倡導(dǎo)走心學(xué)生黨建文化，通過(guò)設(shè)立“微夢(mèng)”黨建教育基金、“微夢(mèng)”黨建公益基金，依托“微夢(mèng)”黨建工作辦公室、“微夢(mèng)”黨建委員會(huì)、“微夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)三個(gè)學(xué)生黨建工作平臺(tái)，發(fā)掘?qū)W生群體切實(shí)需求，創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，全方位、寬領(lǐng)域地開展各項(xiàng)工作，并在黨建工作中強(qiáng)調(diào)大學(xué)生黨員“自主創(chuàng)新，自主管理，自主服務(wù)”，使學(xué)生黨建工作“疏于形，走于心”。

（一）兩項(xiàng)基金—“微夢(mèng)”黨建教育基金、“微夢(mèng)”黨建公益基金

設(shè)立“微夢(mèng)”黨建教育基金、“微夢(mèng)”黨建公益基金旨在豐富黨建教育活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)參與黨建活動(dòng)及社會(huì)公益的熱情，更好的服務(wù)于學(xué)生黨員開展組織生活的需求，為學(xué)生支部的組織建設(shè)提供經(jīng)費(fèi)保障。

（二）三個(gè)平臺(tái)—“微夢(mèng)”黨建工作辦公室、“微夢(mèng)”黨建委員會(huì)、“微夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)

“微夢(mèng)”黨建工作辦公室：在微電子與固體電子學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專人負(fù)責(zé)學(xué)院黨建工作的全局把握，解讀制度方針，堅(jiān)持立德樹人，思想引領(lǐng)，對(duì)建立“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”（以下簡(jiǎn)稱“三型”）學(xué)生黨支部，從“需求導(dǎo)向”和“問(wèn)題導(dǎo)向”出發(fā)，圍繞建立什么，如何建立，需要什么來(lái)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)落實(shí)基層學(xué)生黨支部的“三型”建設(shè)。

“微夢(mèng)”黨建委員會(huì)：作為微電子與固體電子學(xué)院學(xué)生黨建工作的核心團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化支部執(zhí)行力。將學(xué)生黨員對(duì)黨建工作的期盼作為基層黨建工作的奮斗目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好黨員利益和調(diào)動(dòng)黨員的積極性作為自身工作的發(fā)力點(diǎn)，秉承“自主創(chuàng)新，自主管理，自主服務(wù)”的理念，加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部的建設(shè)，以支部為主體，“自下而上”的開展工作，加強(qiáng)支部主人翁意識(shí)，統(tǒng)一思想、凝心聚力，全面推動(dòng)落實(shí)黨的建設(shè)的各項(xiàng)工作。

“微夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)：在“走心”黨建文化的倡導(dǎo)下，微固學(xué)院學(xué)生黨員自發(fā)成立了“微夢(mèng)”公益團(tuán)隊(duì)。根據(jù)2008年中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)》中要求：把志愿服務(wù)精神作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮志愿服務(wù)活動(dòng)的育人作用。通過(guò)公益行動(dòng)，不斷加強(qiáng)理想信念教育，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用[11]。

四、結(jié)語(yǔ)

推進(jìn)走心學(xué)生黨建文化是在新時(shí)期下探索基層黨建工作新模式的又一次創(chuàng)新，是不斷推進(jìn)黨建工作重心下移，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)支部建設(shè)的大膽嘗試。走心學(xué)生黨建文化的探索和實(shí)踐不僅具有重要的理論價(jià)值，而且具有十分重要的實(shí)踐意義。

一是有利于激發(fā)基層黨組織和黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力。該文化為創(chuàng)新基層黨建工作提供了新平臺(tái)，加強(qiáng)了學(xué)生黨支部和學(xué)院黨委之間的溝通交流，“自下而上”的工作模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生基層黨組織的“自主性”，激發(fā)了學(xué)生基層黨組織的活力與創(chuàng)造力。

二是有利于提升學(xué)生黨支部的服務(wù)能力。秉承著“自我創(chuàng)新、自我管理、自我服務(wù)”的理念，給學(xué)生提供足夠的思考空間以及實(shí)踐平臺(tái)，辦同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的黨建活動(dòng)，在各色支部活動(dòng)、黨員培訓(xùn)中真正找到歸屬感，并通過(guò)支部的行動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，真正的起到先鋒模范帶頭作用，提高學(xué)生黨支部為同學(xué)、為班級(jí)、為學(xué)院、為學(xué)校以及為社會(huì)的服務(wù)能力，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的角色。

[1] 胡錦濤. 十八大報(bào)告 (全文) [EB/OL]. (2012-11-08). http://www.xj. xinhuanet.com/2012-11/19/c_113722546.htm.

[2] 石苗, 羅榮保, 金桂. 新時(shí)期加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建工作的研究探析[J]. 中國(guó)電力教育, 2014(2): 219-220.

[3] 鄒積英. 對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的幾點(diǎn)思考[J]. 學(xué)校黨建與思想教育, 2011(11): 29-31.

[4] 劉云山. 著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[EB/OL]. [2014-01-30]. http://theory.people.com.cm/n/2014/0130/ c83848-24267760.html.

[5] 劉奇葆. 在全社會(huì)大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[EB/OL]. [2014-03-05]. http:// news. xinhuanet. com/ politics/ ttgg/ 2014-03/ 05/c_126221970.htm.

[6] 中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》[EB/OL]. [2016-03-04]. http://news. xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c_118674689.htm.

[7] 教育部印發(fā)關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意見(jiàn)[EB/OL]. [2016-03-04]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/ htmlfiles/moe/s253/201001/76209. html.

[8] 趙素萍. 加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè), 是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證[J]. 河南教育：高教版, 2015(3): 20-23.

[9] 走心時(shí)代如何“走心”[N]. 人民日?qǐng)?bào), 2014-08-04(4).

[10] 楊文坤, 張金亮. ?；鶎訉W(xué)生黨建工作有效模式探析[J]. 廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2012(3): 73-75.

[11] 龐躍輝. 全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局與高校黨建縱深發(fā)展[J]. 理論導(dǎo)刊, 2016(3): 53-56.

Exploring a New Model in Primary-Level Party Building Work of College Students in the New Period——Take “Concentrating the Party Building Culture of Students” for Example

LI Xue-mei ZHANG Li LIANG Zheng
(University of Electronic Science and Technology of China Chengdu 610054 China)

The Party building work of college students is an essential part of Party building project. To implement the scientific concept of development and training builders and successors for the socialist career, it is necessary to intensify the Party building work of college students. The Party Committee of the School of Microelectronics and Solid Electronics of UESTC deeply study the spirit of the 18th CPC National Congress and the 23rd Sessions that is the Party building work in colleges and universities. Aiming at the characteristics of students’ Party construction at present, we actively explore the new situation of college students’ Party construction mode, put forward the idea of concentrating the Party building culture of students, and play a role of main Party members among college students. What’s more, we strengthen the independent innovation, the self-management, and the ability of autonomous services of Party members and explore new student Party construction in colleges and universities.

colleges and universities; basic-level Party building; culture of the Party building ; new mode

G64

A

10.14071/j.1008-8105(2017)03-0101-03

編 輯 張莉

2015–12–18

李雪梅（1971– ）女，副教授，電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院黨委書記；張麗（1983– ）女，電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院副教授；梁崢（1992– ）女，電子科技大學(xué)微電子與固體電子學(xué)院輔導(dǎo)員.