“戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)了，以愛(ài)“維和”

陳克

不以哥哥喜，不以妹妹悲

“你在媽媽肚子里的時(shí)候，爸爸總是唱《月亮代表我的心》給你聽(tīng)。不知道現(xiàn)在的這個(gè)寶寶是喜歡你來(lái)唱，還是爸爸來(lái)唱?！迸畠撼錾?，李一慢為了使兒子不感到“外來(lái)入侵”受到傷害，做兒子的思想工作。兒子一聽(tīng)，來(lái)了勁頭：“爸爸，你教我吧?！睜攤z擁抱著，隨著節(jié)拍對(duì)著媽媽的肚子唱歌。

出乎兒子預(yù)料的是，剛出生的妹妹還“托”媽媽送給哥哥一套TOMY高架火車(chē)做禮物。這份禮物是兒子期盼已久的。那段時(shí)間，李一慢給兒子讀繪本《我當(dāng)哥哥了》，聽(tīng)到主人公波力對(duì)未來(lái)寶寶的擔(dān)心和思想轉(zhuǎn)變，哥哥的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。哥哥說(shuō)：

“我就是波力，也是勇敢的男子漢。我要學(xué)會(huì)接納和分擔(dān)?！?/p>

妹妹逐漸長(zhǎng)大，破壞力不斷加強(qiáng)。哥哥辛苦搭好的積木，被她稍微一戳就轟然倒地。哥哥大為不滿，“以暴制暴”，對(duì)著妹妹腦袋噼里啪啦一頓打。妹妹連抓帶咬，堅(jiān)決反擊，還把哥哥的手咬破了，邊咬邊喊：“為什么？為什么？為什么？”

事后，李一慢和哥哥談心：“妹妹把你的積木弄壞了，你肯定不高興?！备绺琰c(diǎn)點(diǎn)頭，情緒明顯小了。爸爸接著說(shuō)：“妹妹以前只能在爸媽?xiě)牙?，手腳不靈活。現(xiàn)在來(lái)?yè)v亂，是因?yàn)槊妹瞄L(zhǎng)大了，想跟你一起玩。不過(guò)，妹妹的手腳還沒(méi)控制好……”他們一同找來(lái)哥哥小時(shí)候的視頻，讀繪本《跟屁蟲(chóng)》，看著自己也曾像妹妹一樣笨拙過(guò)，哥哥明白了：“我原來(lái)也干過(guò)這樣的事！妹妹就是跟屁蟲(chóng)?！?/p>

“家庭談判”，絕招滅“火”

“現(xiàn)在距離上床睡覺(jué)只有10分鐘了，只能讀一本繪本了。但是你們都選了一本要讀，有什么解決的方法嗎？”聽(tīng)爸爸這么說(shuō)，哥哥看看妹妹，總是呈現(xiàn)大度的神態(tài)：“那就滿足妹妹的愿望吧?！?/p>

兄妹倆洗車(chē)更像游戲。哥哥提水，妹妹擦車(chē)，經(jīng)常弄得渾身濕漉漉的。李一慢給了他們15元錢(qián)，哥哥分給妹妹7元。自己做了大半的工作，只比妹妹多了一元錢(qián)，這讓哥哥不僅認(rèn)為有妹妹的合作更愉快，還感覺(jué)自己挺男子漢氣概。妹妹很高興，覺(jué)得她的工作很有價(jià)值。李一慢趁熱打鐵：“你們合作做了一件有價(jià)值的事情，還掙到了零花錢(qián)。爸爸對(duì)洗的車(chē)很滿意，媽媽對(duì)你們的表現(xiàn)同樣打滿分。”兄妹倆高興地跳了起來(lái)。

除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還有家規(guī)。針對(duì)兄妹倆的各種沖突和不公平，一家人舉行“談判”，商量有沒(méi)有更好的消氣的方法。最后的意見(jiàn)統(tǒng)一了——誰(shuí)主張誰(shuí)優(yōu)先，同參與共受益。

哥哥愛(ài)讀書(shū)，妹妹往往拿著自己的繪本《雙胞胎的小被子》湊過(guò)來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。李一慢就“壓制”妹妹：“這是哥哥的讀書(shū)時(shí)間，如果你要聽(tīng)，必須按照哥哥的速度來(lái)。不聽(tīng)的話，就去玩別的東西或自己看書(shū)?！泵妹蒙岵坏檬悷狒[的機(jī)會(huì)，乖乖地坐在一邊。哥哥心里也平靜下來(lái)。

哥哥上幼兒園大班，妹妹上小班。因?yàn)橛懈绺缗惆?，本?lái)不愿意上幼兒園的妹妹，還是堅(jiān)持去了。有一次甚至提出要求，讓哥哥到她班里上課，老師竟然同意了。兄妹倆成了同桌，小朋友們很是羨慕。

妹妹的揚(yáng)琴練習(xí)到了瓶頸期，媽媽會(huì)連續(xù)盯幾天，讓妹妹苦練，以至于眼淚汪汪的。哥哥樂(lè)得清閑，做完作業(yè)就干自己喜歡的事情。媽媽問(wèn)他英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，他“好心”地說(shuō)：“妹妹該彈揚(yáng)琴了。”李一慢聽(tīng)了，啼笑皆非。他猜不出，兒子如果沒(méi)有妹妹，會(huì)把話題轉(zhuǎn)移到哪里。

嬰兒床和墻壁間有道縫隙，僅容一個(gè)大孩子。哥哥發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后，每次捉迷藏都會(huì)在此藏身。即使不游戲了，哥哥也到此“運(yùn)氣療傷”，難得清靜自在。妹妹發(fā)現(xiàn)后，屢屢“伙同”哥哥擠在里面做游戲。李一慢覺(jué)得，這有點(diǎn)兒像繪本《隧道》里探險(xiǎn)的兄妹倆，親密無(wú)間，其樂(lè)融融。

有一段時(shí)間，妹妹每天畫(huà)些令人難懂的符號(hào)。李一慢會(huì)“自作聰明”地解讀一番：“這是開(kāi)學(xué)第一天，孩子們排隊(duì)進(jìn)校?！备绺缈戳丝?，淡定地回答：“妹妹畫(huà)的是演出的事情?！币粏?wèn)妹妹，果不其然。心靈相通，彼此預(yù)期。

避免“擦槍走火”，游戲玩出深感情

李一慢看到，有兄妹倆的日子就像玩游戲。而且，在通過(guò)繪本教育的同時(shí)，如果讓他們參與到游戲中，可以培養(yǎng)一家人的親密度。

猜地球儀是兄妹倆共同的興趣。李一慢在旁邊轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，哥哥先猜。根據(jù)區(qū)域特征，哥哥首先猜出了中國(guó)和澳大利亞。妹妹只認(rèn)識(shí)中國(guó)和日本，還有大面積的太平洋?？墒?，輪到妹妹，她總會(huì)從眼睛縫隙里偷偷觀察這三個(gè)地方，并“準(zhǔn)確”地回答出來(lái)。哥哥和爸爸也不計(jì)較。慢慢地妹妹連同其他各大洲、大洋和面積較大的國(guó)家也認(rèn)識(shí)了。哥哥則將興趣轉(zhuǎn)移到一些貼著特殊標(biāo)簽的國(guó)家，比如世界最小的國(guó)家、亞洲最小的國(guó)家等。

玩游戲就一定有個(gè)時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，如何確保分配公平呢？李一慢特意給兄妹倆買(mǎi)了沙漏，還用手機(jī)的定時(shí)鬧鈴來(lái)設(shè)定時(shí)間。孩子們不僅感到有趣，還能督促爸媽在類(lèi)似事情上遵守約定。

兒子識(shí)字越來(lái)越多，和妹妹一起朗讀繪本《科妮和新生寶寶》。如果孩子該做父母的時(shí)候，他們?cè)敢馍鷰讉€(gè)呢？11歲的兒子說(shuō)：“我要三個(gè)?！?歲的女兒說(shuō)：“我要兩個(gè)?！?/p>

李一慢看到，有了妹妹，父母對(duì)哥哥的愛(ài)不僅不減少，還讓哥哥懂得了分享和付出，這對(duì)于老大來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富。他也因此成為我國(guó)著名的兒童閱讀、親子教育專(zhuān)家，為全國(guó)一兩百所幼兒園的近百所小學(xué)做過(guò)兒童閱讀講座，哥哥和妹妹由此走入更多人心中。

他們一家彼此的成就告訴我們——“戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)了并不可怕，以愛(ài)“維和”是上策。