稀里糊涂大紀(jì)年（上）

王天寧

1

我站在空蕩蕩的走廊里，高高的教室門近在眼前。

很不幸，我又遲到了。更要命的是，昨晚的作業(yè)英語(yǔ)試卷雖然裝在書包里，卻和一堆我完全沒(méi)法兒說(shuō)出口的東西混在一起。

我狠狠心，閉上眼睛大喊：“報(bào)告！”聲音在空曠的走廊里顯得格外響。

“毛豆，你給我進(jìn)來(lái)！”一向以嚴(yán)厲著稱的英語(yǔ)老師Teacher劉正在領(lǐng)讀課文，聽(tīng)起來(lái)，她今天的心情似乎不太好。

我小心翼翼地推開(kāi)門，迎接全班同學(xué)的目光洗禮。Teacher劉氣呼呼地看著我：“你遲到了十五分鐘。”

“對(duì)不起，老師！早晨我起晚了，心急火燎地穿反了鞋，不小心自己把自己絆了一跤，砸到了我們家的泰迪狗朵朵，它滿屋子追著我咬，要不是我媽救了我……”我一口氣連說(shuō)了一大串，同桌葉桑桑捂著嘴哧哧直笑，我的聲音漸漸低了下去，“我可能連第一節(jié)課都會(huì)錯(cuò)過(guò)。”

“也不知道你是真糊涂還是裝糊涂。”Teacher劉有些不耐煩，“把作業(yè)交上來(lái)，趕緊回座位聽(tīng)課?！?/p>

“英語(yǔ)作業(yè)，”我支支吾吾，“泰迪狗朵朵……它似乎，對(duì)新鮮的試卷很感興趣……”

我從書包里掏出一個(gè)沉甸甸的黑色塑料袋，慢慢打開(kāi)?！捌瑁　弊钋芭诺耐瑢W(xué)立刻捂住了鼻子，Teacher劉看上去氣壞了：“臭烘烘的是什么？怎么能帶到課堂上來(lái)！”

我欲哭無(wú)淚：“昨晚我收拾書包時(shí)，一不留神英語(yǔ)卷子滑到了地上，不知怎么，朵朵就在上面方便了一下……”沒(méi)錯(cuò)，為了證明自己沒(méi)撒謊，我把一字未動(dòng)的卷子和已經(jīng)干結(jié)的狗便便打包帶來(lái)了。

“毛豆！把這玩意兒拿開(kāi)！每天不是‘不小心就是‘一不留神！不行，我必須查明白，你是真糊涂還是偷奸?；?！”

Teacher劉猛地拉開(kāi)講臺(tái)抽屜，抽出一根小學(xué)男生胳膊一樣長(zhǎng)短、粗細(xì)的棒狀金屬物。這東西前端被玻璃罩密封著，指甲蓋兒大小的燈泡明晃晃的，手握處有一個(gè)黑色的小按鈕，看上去像是一個(gè)手電筒。不過(guò)，這種東西可不容小覷，聽(tīng)說(shuō)高級(jí)的手電筒是帶電的，不僅能防狼還能打壞人，可玄乎了。

“老師，等等！我說(shuō)的都是真的！”我抱頭尖叫。

Teacher劉沖到我面前，按動(dòng)按鈕，一道白光射向我的額頭。指甲蓋兒大小的燈泡驟然爆發(fā)出耀眼的紅光，手電筒通體鮮紅，仿佛即將熱烈燃燒。

奇怪，壓根兒沒(méi)有電流通過(guò)身體的酥麻感，我依舊完好如初地站在Teacher劉面前。

這東西到底是做什么的？

眾目暌睽之下，“手電筒”后端的蜂窩狀洞眼用電子音一板一眼地念道：“健忘指數(shù)，三顆星：混淆指數(shù)，兩顆星；愚笨指數(shù)，四顆星。糊涂綜合得分，78分。系統(tǒng)判定為二級(jí)糊涂。該判定本月之內(nèi)有效。”

“二級(jí)糊涂”是什么？

“原來(lái)如此……”Teacher劉恍然大悟地喃喃自語(yǔ)，眼中漸漸浮起了笑意，“毛豆，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有時(shí)候，良好的品格比優(yōu)異的成績(jī)更重要！快回座位上聽(tīng)課去吧?！?/p>

Teacher劉的笑容、同學(xué)們羨慕的目光和同桌葉桑桑復(fù)雜的表情讓我徹底迷糊了，整個(gè)人仿佛飄浮在半空中，只能慢慢向座位走去。前排同學(xué)關(guān)教室門的聲音傳來(lái)，我右腿一軟，差點(diǎn)兒又摔了個(gè)大馬趴。

2

被判定為“二級(jí)糊涂”是一件很值得被羨慕的事情嗎？我一定是在做白日夢(mèng)！整整一上午，我不斷掐自己的胳膊、擰自己的大腿，甚至央求葉桑桑像我以前超過(guò)“界河”時(shí)那樣，狠狠揪我耳朵，讓我清醒過(guò)來(lái)。

“你昨晚沒(méi)看新聞嗎？”葉桑桑翻著大白眼，“從今天開(kāi)始實(shí)行新政策啦！”

“什么新聞？”我丈二和尚摸不著頭腦。

葉桑桑一本正經(jīng)地說(shuō)：“研究表明，由于社會(huì)發(fā)展過(guò)快，民眾需要應(yīng)付的難題日益增多。而經(jīng)常犯糊涂的人，”葉桑桑有意無(wú)意地看了我一眼，“為了適應(yīng)日常生活，需要付出常人難以想象的努力。這類人不僅生活壓力巨大，而且更容易因?yàn)樵獾匠靶?、埋怨而?dǎo)致性格自閉，進(jìn)而會(huì)發(fā)展成抑郁癥，成為社會(huì)隱患?！?/p>

葉桑桑撇了撇嘴：“新聞原稿就是這么寫的。為了保障糊涂人的權(quán)益，現(xiàn)在推行新政策，必須善待糊涂人，以減少社會(huì)隱患。Teacher劉使用的儀器，是科學(xué)家新發(fā)明的‘糊涂測(cè)試儀，通過(guò)收集腦電波，能準(zhǔn)確地檢測(cè)出被測(cè)試者是否糊涂?！?/p>

“原來(lái)是這樣！”我驚喜地瞪大雙眼，心底炸開(kāi)了一朵朵小煙花，“如果我再因?yàn)楹糠稿e(cuò)，是不是就不會(huì)受到責(zé)罰了？”

“目前看來(lái)，是這樣?！比~桑桑垂頭喪氣，“你的糊涂水平在全班，不，在全校都是數(shù)一數(shù)二的。說(shuō)不定，你不僅能免于責(zé)罰，還會(huì)得到相應(yīng)的補(bǔ)貼福利呢?！?/p>

“哈哈！太棒了！”我情不自禁大喊大叫，給了葉桑桑一個(gè)大大的擁抱?！白唛_(kāi)！男女授受不親！”葉桑桑尖叫著，用一個(gè)硬邦邦的東西隔開(kāi)了我。我定睛一看，原來(lái)葉桑桑手里也有一臺(tái)和Teacher劉一模一樣的糊涂測(cè)試儀。

下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校里不管是老師還是學(xué)生，每人都分配了一臺(tái)糊涂測(cè)試儀。一年級(jí)的小學(xué)生迎著夕陽(yáng)，高高地舉著糊涂測(cè)試儀，把它像指揮棒一樣甩來(lái)甩去。站在教學(xué)樓的天臺(tái)上，我張開(kāi)雙臂，讓和煦的暖風(fēng)吹進(jìn)胸膛。屬于我的時(shí)代，終于來(lái)啦！

3

自從我的糊涂被評(píng)定為78分，位列全校第二，我的生活明顯變得更加順利。再也沒(méi)有老師因?yàn)槲疫t到、忘記值日而通知家長(zhǎng)。我每天得到的都是甜蜜的笑臉、溫柔的撫慰。大家都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，毛豆雖然天生糊涂，但這孩子討人喜歡呢！討人喜歡可比好成績(jī)重要多啦！”

整個(gè)世界都在醞釀著一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)糊涂人群”的革命。某個(gè)謝頂?shù)男侣劙l(fā)言人在電視上發(fā)表講話，要求大家給予糊涂人更多的福利和寬容。

我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前，激動(dòng)地將手握在一起。

新聞發(fā)言人提出的幾點(diǎn)建議，清楚得就像是刻在了我的腦子里。

“糊涂的成年人多可憐哪，他們工作容易出錯(cuò)，也容易被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵，想在社會(huì)上立足，多么不容易！希望每個(gè)公司都酌情為被判定為‘糊涂人的員工漲工資！

“糊涂的孩子更可憐，老師可能會(huì)沒(méi)收他們的玩具和零食，家長(zhǎng)可能會(huì)強(qiáng)行要求他們上各種補(bǔ)習(xí)班。每一個(gè)糊涂的孩子都是我們的未來(lái)！建議餐飲店隨時(shí)為他們提供各種食物。”

新聞發(fā)言人搔了搔亮晶晶的“地中?！?，忽然眼神發(fā)飄。他不疾不徐地嘟囔著：“我的演講稿呢……”

最終，他對(duì)著攝像機(jī)溫柔地說(shuō)：“各位，我不小心把演講稿落在家中了。我是一個(gè)被糊涂測(cè)試儀評(píng)定為56分的糊涂人，大家一定能原諒我的過(guò)失吧？”

現(xiàn)場(chǎng)觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。

媽媽激動(dòng)得眼角噙著淚花：“以后，我再也不必為毛豆的糊涂而勞心費(fèi)神了。我的毛豆，終于能在大家的關(guān)懷愛(ài)護(hù)下順利長(zhǎng)大了！”

我抿嘴笑著，真為自己是“糊涂人”而驕做。

每一個(gè)人都變成了我的親人，對(duì)我特別好。

以Teacher劉為代表的各科老師，以前他們對(duì)我的糊涂深惡痛絕，只要我出錯(cuò)，不管什么原因都會(huì)被視為借口。而如今，無(wú)論我犯什么錯(cuò)，哪怕不小心把外星人帶到課堂來(lái)，都會(huì)被他們?cè)彙２粌H如此，班主任還努力找出我種種不易被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，拼命夸大。班里和我享受同等待遇的，僅有兩個(gè)平常也稀里糊涂的同學(xué)。

學(xué)校小超市的老板對(duì)我的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。就在兩三個(gè)月前，我因?yàn)槊悦院烁跺X，提著一購(gòu)物籃零食抬腿就走，被工作人員當(dāng)賊擒住，差點(diǎn)兒被扭送到教導(dǎo)處。今天我重蹈覆轍，剛想起自己忘記付錢，老板的聲音立刻傳了過(guò)來(lái)：“慢著！”

我僵在原地，他用糊涂測(cè)試儀照了照我的額頭，那個(gè)呆板的電子音竟顯得有點(diǎn)兒興奮。各項(xiàng)指標(biāo)都有變化，最后糊涂綜合得分是89分，比半個(gè)月前提高了許多——我是個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹昂咳恕崩玻?/p>

老板笑得像一朵怒放的芍藥，“難怪呢！”他喜滋滋地說(shuō)，“政策硬性要求照顧糊涂孩子，這些零食就送你啦?！?/p>

我突然很不安，呆呆地望著老板問(wèn)：“為什么……得分會(huì)變得這么高？”

“不稀奇?！崩习鍝]揮手，“腦袋越不用越不靈！你是我檢測(cè)出來(lái)的最高分！”他的語(yǔ)氣，活像是自己中了大獎(jiǎng)。

下午上體育課時(shí)，我又忘了帶跑鞋。體育老師大學(xué)剛畢業(yè)，是個(gè)一臉稚氣的大男孩。見(jiàn)此情景，他把自己的運(yùn)動(dòng)鞋脫下來(lái)給我。老師的運(yùn)動(dòng)鞋比我的腳大兩碼，沒(méi)跑兩步，我就摔倒在地。體育老師和同學(xué)們一擁上前，把我扶了起來(lái)，在擠擠挨挨的人群中，我的腦袋里一陣陣嗡鳴。

是不是，越來(lái)越糊涂的腦袋已經(jīng)開(kāi)始影響了我的運(yùn)動(dòng)能力？會(huì)不會(huì)，將來(lái)某一天，我將徹底無(wú)法動(dòng)彈？

如果小超市的老板說(shuō)的是真的，我是不是就會(huì)慢慢變得不會(huì)運(yùn)動(dòng)、生活無(wú)法自理，徹底成為家人的負(fù)擔(dān)？我狠狠地打了個(gè)寒戰(zhàn)。

可是，我又很享受作為“糊涂人”輕而易舉得到的福利，貪心就像陷入泥潭，無(wú)法自拔。

誰(shuí)能告訴我，我到底應(yīng)該怎樣選擇呀？！

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