王天寧
1
我站在空蕩蕩的走廊里,高高的教室門(mén)近在眼前。
很不幸,我又遲到了。更要命的是,昨晚的作業(yè)英語(yǔ)試卷雖然裝在書(shū)包里,卻和一堆我完全沒(méi)法兒說(shuō)出口的東西混在一起。
我狠狠心,閉上眼睛大喊:“報(bào)告!”聲音在空曠的走廊里顯得格外響。
“毛豆,你給我進(jìn)來(lái)!”一向以嚴(yán)厲著稱的英語(yǔ)老師Teacher劉正在領(lǐng)讀課文,聽(tīng)起來(lái),她今天的心情似乎不太好。
我小心翼翼地推開(kāi)門(mén),迎接全班同學(xué)的目光洗禮。Teacher劉氣呼呼地看著我:“你遲到了十五分鐘?!?/p>
“對(duì)不起,老師!早晨我起晚了,心急火燎地穿反了鞋,不小心自己把自己絆了一跤,砸到了我們家的泰迪狗朵朵,它滿屋子追著我咬,要不是我媽救了我……”我一口氣連說(shuō)了一大串,同桌葉桑桑捂著嘴哧哧直笑,我的聲音漸漸低了下去,“我可能連第一節(jié)課都會(huì)錯(cuò)過(guò)?!?/p>
“也不知道你是真糊涂還是裝糊涂?!盩eacher劉有些不耐煩,“把作業(yè)交上來(lái),趕緊回座位聽(tīng)課?!?/p>
“英語(yǔ)作業(yè),”我支支吾吾,“泰迪狗朵朵……它似乎,對(duì)新鮮的試卷很感興趣……”
我從書(shū)包里掏出一個(gè)沉甸甸的黑色塑料袋,慢慢打開(kāi)。“畦!”最前排的同學(xué)立刻捂住了鼻子,Teacher劉看上去氣壞了:“臭烘烘的是什么?怎么能帶到課堂上來(lái)!”
我欲哭無(wú)淚:“昨晚我收拾書(shū)包時(shí),一不留神英語(yǔ)卷子滑到了地上,不知怎么,朵朵就在上面方便了一下……”沒(méi)錯(cuò),為了證明自己沒(méi)撒謊,我把一字未動(dòng)的卷子和已經(jīng)干結(jié)的狗便便打包帶來(lái)了。
“毛豆!把這玩意兒拿開(kāi)!每天不是‘不小心就是‘一不留神!不行,我必須查明白,你是真糊涂還是偷奸耍滑!”
Teacher劉猛地拉開(kāi)講臺(tái)抽屜,抽出一根小學(xué)男生胳膊一樣長(zhǎng)短、粗細(xì)的棒狀金屬物。這東西前端被玻璃罩密封著,指甲蓋兒大小的燈泡明晃晃的,手握處有一個(gè)黑色的小按鈕,看上去像是一個(gè)手電筒。不過(guò),這種東西可不容小覷,聽(tīng)說(shuō)高級(jí)的手電筒是帶電的,不僅能防狼還能打壞人,可玄乎了。
“老師,等等!我說(shuō)的都是真的!”我抱頭尖叫。
Teacher劉沖到我面前,按動(dòng)按鈕,一道白光射向我的額頭。指甲蓋兒大小的燈泡驟然爆發(fā)出耀眼的紅光,手電筒通體鮮紅,仿佛即將熱烈燃燒。
奇怪,壓根兒沒(méi)有電流通過(guò)身體的酥麻感,我依舊完好如初地站在Teacher劉面前。
這東西到底是做什么的?
眾目暌睽之下,“手電筒”后端的蜂窩狀洞眼用電子音一板一眼地念道:“健忘指數(shù),三顆星:混淆指數(shù),兩顆星;愚笨指數(shù),四顆星。糊涂綜合得分,78分。系統(tǒng)判定為二級(jí)糊涂。該判定本月之內(nèi)有效?!?/p>
“二級(jí)糊涂”是什么?
“原來(lái)如此……”Teacher劉恍然大悟地喃喃自語(yǔ),眼中漸漸浮起了笑意,“毛豆,你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。有時(shí)候,良好的品格比優(yōu)異的成績(jī)更重要!快回座位上聽(tīng)課去吧。”
Teacher劉的笑容、同學(xué)們羨慕的目光和同桌葉桑桑復(fù)雜的表情讓我徹底迷糊了,整個(gè)人仿佛飄浮在半空中,只能慢慢向座位走去。前排同學(xué)關(guān)教室門(mén)的聲音傳來(lái),我右腿一軟,差點(diǎn)兒又摔了個(gè)大馬趴。
2
被判定為“二級(jí)糊涂”是一件很值得被羨慕的事情嗎?我一定是在做白日夢(mèng)!整整一上午,我不斷掐自己的胳膊、擰自己的大腿,甚至央求葉桑桑像我以前超過(guò)“界河”時(shí)那樣,狠狠揪我耳朵,讓我清醒過(guò)來(lái)。
“你昨晚沒(méi)看新聞嗎?”葉桑桑翻著大白眼,“從今天開(kāi)始實(shí)行新政策啦!”
“什么新聞?”我丈二和尚摸不著頭腦。
葉桑桑一本正經(jīng)地說(shuō):“研究表明,由于社會(huì)發(fā)展過(guò)快,民眾需要應(yīng)付的難題日益增多。而經(jīng)常犯糊涂的人,”葉桑桑有意無(wú)意地看了我一眼,“為了適應(yīng)日常生活,需要付出常人難以想象的努力。這類(lèi)人不僅生活壓力巨大,而且更容易因?yàn)樵獾匠靶?、埋怨而?dǎo)致性格自閉,進(jìn)而會(huì)發(fā)展成抑郁癥,成為社會(huì)隱患。”
葉桑桑撇了撇嘴:“新聞原稿就是這么寫(xiě)的。為了保障糊涂人的權(quán)益,現(xiàn)在推行新政策,必須善待糊涂人,以減少社會(huì)隱患。Teacher劉使用的儀器,是科學(xué)家新發(fā)明的‘糊涂測(cè)試儀,通過(guò)收集腦電波,能準(zhǔn)確地檢測(cè)出被測(cè)試者是否糊涂?!?/p>
“原來(lái)是這樣!”我驚喜地瞪大雙眼,心底炸開(kāi)了一朵朵小煙花,“如果我再因?yàn)楹糠稿e(cuò),是不是就不會(huì)受到責(zé)罰了?”
“目前看來(lái),是這樣?!比~桑桑垂頭喪氣,“你的糊涂水平在全班,不,在全校都是數(shù)一數(shù)二的。說(shuō)不定,你不僅能免于責(zé)罰,還會(huì)得到相應(yīng)的補(bǔ)貼福利呢。”
“哈哈!太棒了!”我情不自禁大喊大叫,給了葉桑桑一個(gè)大大的擁抱?!白唛_(kāi)!男女授受不親!”葉桑桑尖叫著,用一個(gè)硬邦邦的東西隔開(kāi)了我。我定睛一看,原來(lái)葉桑桑手里也有一臺(tái)和Teacher劉一模一樣的糊涂測(cè)試儀。
下午放學(xué)時(shí),學(xué)校里不管是老師還是學(xué)生,每人都分配了一臺(tái)糊涂測(cè)試儀。一年級(jí)的小學(xué)生迎著夕陽(yáng),高高地舉著糊涂測(cè)試儀,把它像指揮棒一樣甩來(lái)甩去。站在教學(xué)樓的天臺(tái)上,我張開(kāi)雙臂,讓和煦的暖風(fēng)吹進(jìn)胸膛。屬于我的時(shí)代,終于來(lái)啦!
3
自從我的糊涂被評(píng)定為78分,位列全校第二,我的生活明顯變得更加順利。再也沒(méi)有老師因?yàn)槲疫t到、忘記值日而通知家長(zhǎng)。我每天得到的都是甜蜜的笑臉、溫柔的撫慰。大家都說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,毛豆雖然天生糊涂,但這孩子討人喜歡呢!討人喜歡可比好成績(jī)重要多啦!”
整個(gè)世界都在醞釀著一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)糊涂人群”的革命。某個(gè)謝頂?shù)男侣劙l(fā)言人在電視上發(fā)表講話,要求大家給予糊涂人更多的福利和寬容。
我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前,激動(dòng)地將手握在一起。
新聞發(fā)言人提出的幾點(diǎn)建議,清楚得就像是刻在了我的腦子里。
“糊涂的成年人多可憐哪,他們工作容易出錯(cuò),也容易被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵,想在社會(huì)上立足,多么不容易!希望每個(gè)公司都酌情為被判定為‘糊涂人的員工漲工資!
“糊涂的孩子更可憐,老師可能會(huì)沒(méi)收他們的玩具和零食,家長(zhǎng)可能會(huì)強(qiáng)行要求他們上各種補(bǔ)習(xí)班。每一個(gè)糊涂的孩子都是我們的未來(lái)!建議餐飲店隨時(shí)為他們提供各種食物?!?/p>
新聞發(fā)言人搔了搔亮晶晶的“地中?!?,忽然眼神發(fā)飄。他不疾不徐地嘟囔著:“我的演講稿呢……”
最終,他對(duì)著攝像機(jī)溫柔地說(shuō):“各位,我不小心把演講稿落在家中了。我是一個(gè)被糊涂測(cè)試儀評(píng)定為56分的糊涂人,大家一定能原諒我的過(guò)失吧?”
現(xiàn)場(chǎng)觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲。
媽媽激動(dòng)得眼角噙著淚花:“以后,我再也不必為毛豆的糊涂而勞心費(fèi)神了。我的毛豆,終于能在大家的關(guān)懷愛(ài)護(hù)下順利長(zhǎng)大了!”
我抿嘴笑著,真為自己是“糊涂人”而驕做。
每一個(gè)人都變成了我的親人,對(duì)我特別好。
以Teacher劉為代表的各科老師,以前他們對(duì)我的糊涂深?lèi)和唇^,只要我出錯(cuò),不管什么原因都會(huì)被視為借口。而如今,無(wú)論我犯什么錯(cuò),哪怕不小心把外星人帶到課堂來(lái),都會(huì)被他們?cè)?。不僅如此,班主任還努力找出我種種不易被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),拼命夸大。班里和我享受同等待遇的,僅有兩個(gè)平常也稀里糊涂的同學(xué)。
學(xué)校小超市的老板對(duì)我的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。就在兩三個(gè)月前,我因?yàn)槊悦院烁跺X(qián),提著一購(gòu)物籃零食抬腿就走,被工作人員當(dāng)賊擒住,差點(diǎn)兒被扭送到教導(dǎo)處。今天我重蹈覆轍,剛想起自己忘記付錢(qián),老板的聲音立刻傳了過(guò)來(lái):“慢著!”
我僵在原地,他用糊涂測(cè)試儀照了照我的額頭,那個(gè)呆板的電子音竟顯得有點(diǎn)兒興奮。各項(xiàng)指標(biāo)都有變化,最后糊涂綜合得分是89分,比半個(gè)月前提高了許多——我是個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹昂咳恕崩玻?/p>
老板笑得像一朵怒放的芍藥,“難怪呢!”他喜滋滋地說(shuō),“政策硬性要求照顧糊涂孩子,這些零食就送你啦?!?/p>
我突然很不安,呆呆地望著老板問(wèn):“為什么……得分會(huì)變得這么高?”
“不稀奇。”老板揮揮手,“腦袋越不用越不靈!你是我檢測(cè)出來(lái)的最高分!”他的語(yǔ)氣,活像是自己中了大獎(jiǎng)。
下午上體育課時(shí),我又忘了帶跑鞋。體育老師大學(xué)剛畢業(yè),是個(gè)一臉稚氣的大男孩。見(jiàn)此情景,他把自己的運(yùn)動(dòng)鞋脫下來(lái)給我。老師的運(yùn)動(dòng)鞋比我的腳大兩碼,沒(méi)跑兩步,我就摔倒在地。體育老師和同學(xué)們一擁上前,把我扶了起來(lái),在擠擠挨挨的人群中,我的腦袋里一陣陣嗡鳴。
是不是,越來(lái)越糊涂的腦袋已經(jīng)開(kāi)始影響了我的運(yùn)動(dòng)能力?會(huì)不會(huì),將來(lái)某一天,我將徹底無(wú)法動(dòng)彈?
如果小超市的老板說(shuō)的是真的,我是不是就會(huì)慢慢變得不會(huì)運(yùn)動(dòng)、生活無(wú)法自理,徹底成為家人的負(fù)擔(dān)?我狠狠地打了個(gè)寒戰(zhàn)。
可是,我又很享受作為“糊涂人”輕而易舉得到的福利,貪心就像陷入泥潭,無(wú)法自拔。
誰(shuí)能告訴我,我到底應(yīng)該怎樣選擇呀?!
下期請(qǐng)看《稀里糊涂大紀(jì)年(下)》