當(dāng)前技校學(xué)生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策

【摘要】思想政治教育工作是技校對(duì)全體學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想品德及心理健康發(fā)展等方面進(jìn)行全方位影響的教育，其主要目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想方面存在的誤區(qū)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。當(dāng)前，我國(guó)不少技校在面臨著生源不足、資金短缺等傳統(tǒng)問(wèn)題的同時(shí)，其思想政治教育工作也同樣不盡如人意，切實(shí)采取有效措施提升技校對(duì)學(xué)生思想政治教育實(shí)效，是當(dāng)前技工院校在生存與發(fā)展過(guò)程中亟需解決的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題之一。

【關(guān)鍵字】技校；思想政治教育；問(wèn)題；對(duì)策

思想政治教育工作實(shí)效較差是影響和制約當(dāng)前我國(guó)不少技工院校發(fā)展的“隱性”教育問(wèn)題之一，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，當(dāng)前技工院校學(xué)生的思想政治狀況已經(jīng)發(fā)生了顯著的變化，技工院校思想政治教育工作者所面臨的工作對(duì)象、工作環(huán)境都日趨復(fù)雜化和多樣化，這些都使得諸多技工院校學(xué)生思想政治教育工作整體狀況不佳，也間接影響了技校學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，如何著力提升學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效，已經(jīng)成為當(dāng)前技工院校人才培養(yǎng)工作中需要認(rèn)真思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、當(dāng)前技校學(xué)生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題

綜合當(dāng)前技校學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)狀況，學(xué)生日常思想政治教育中存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)技校學(xué)生的思想特點(diǎn)的把握不到位。新時(shí)期，技校學(xué)生的思想政治教育工作面臨著許多新情況和新問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握技校學(xué)生的思想特點(diǎn)是做好針對(duì)技校學(xué)生思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)。從技校學(xué)生的來(lái)源來(lái)看，目前技工院校有70%左右的學(xué)生仍主要來(lái)自農(nóng)村地區(qū)，由于高考失利、家庭因素及社會(huì)文化等方面的影響，技校學(xué)生在政治素質(zhì)、思想品德、心理健康等方面與職業(yè)院校學(xué)生和普通高校學(xué)生并不盡相同，這就要求教育工作者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要通過(guò)各種方法來(lái)把握技校學(xué)生的思想特點(diǎn)，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.2.思想政治教育工作的手段及模式單一化、表淺化。從當(dāng)前技工院校思想政治教育工作的實(shí)際來(lái)看，整個(gè)思想政治教育工作的手段和模式還比較單一，未能有效地依托學(xué)生黨建、班團(tuán)組織等來(lái)有效開展和進(jìn)行思想政治教育工作，這是當(dāng)前技工院校思想政治教育工作長(zhǎng)期低效的客觀原因之一。

二、改善技校學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策建議

切實(shí)改善和提高技校學(xué)生思想政治教育工作，提高思政教育實(shí)效，需要從當(dāng)前技工院校思政教育工作中存在的突出問(wèn)題入手，綜合采取多種措施因地制宜地對(duì)技校學(xué)生開展思政教育工作，及時(shí)解決技校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程的各種思想問(wèn)題，為此，筆者以為應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：

1.加強(qiáng)和深化技工院校思想政治教育研究力度，切實(shí)把握技校學(xué)生思想特點(diǎn)。技校學(xué)生的思想特點(diǎn)與職業(yè)院校、普通高校學(xué)生的思想特點(diǎn)既有共性，又有其自身特點(diǎn)，及時(shí)、全面地把握技校學(xué)生的思想特點(diǎn)，這對(duì)于切實(shí)提高技工院校思想政治教育工作的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，為此，包括輔導(dǎo)員在內(nèi)的思政教育工作者要積極綜合運(yùn)用多種科學(xué)方法。

2.依托技工院校學(xué)生黨建及班團(tuán)組織來(lái)開展思政教育工作。在實(shí)際工作中，思政教育工作者應(yīng)積極發(fā)揮基層黨組織和學(xué)生班團(tuán)組織來(lái)進(jìn)行思想政治教育，以學(xué)生基層黨組織、團(tuán)組織以及班級(jí)為抓手，一方面，要積極發(fā)揮基層黨組織的政治保障優(yōu)勢(shì)，另一方面利用共青團(tuán)和班級(jí)組織在聯(lián)系和凝聚學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，努力推進(jìn)和促使技校學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，開創(chuàng)現(xiàn)代技工院校思政教育工作新局面。要做到這些并不容易，需要輔導(dǎo)員等工作者在日常工作過(guò)程中深入開展基層黨組織和學(xué)生班團(tuán)組織的建設(shè)，從而為有效開展后續(xù)的思政教育工作奠定良好的組織基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，與此同時(shí)，輔導(dǎo)員等教育工作者還可以積極利用好技校學(xué)生的入學(xué)教育和畢業(yè)教育、形勢(shì)與政策教育以及學(xué)風(fēng)教育等環(huán)節(jié)，不斷豐富和發(fā)展技校學(xué)生思政教育模式，有效推動(dòng)技工院校思想政治教育工作向前發(fā)展。

三、總結(jié)

總之，針對(duì)當(dāng)前技校學(xué)生思想政治教育工作中存在的突出問(wèn)題，輔導(dǎo)員等教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和反思，從教育內(nèi)容、教育手段、教育模式等多方面入手，綜合提高技校學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效，為技校學(xué)生的身心健康發(fā)展提供積極助推力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]龐艷美.當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D].吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2011.

[2]呂杰英.技校學(xué)生思想政治工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].中等職業(yè)教育，2004，（14）：33-35+39.

作者簡(jiǎn)介：李剛，性別：男，籍貫：江蘇銅山，民族：漢，出生年月：1979年3月，單位：中船澄西高級(jí)技工學(xué)校，學(xué)歷：本科，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。