新媒體在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用研究

姜浩

摘 要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，新媒體已經(jīng)成為高職院校思想政治教育重要的教學(xué)工具。新媒體不僅為高職院校思想政治教育工作提供了豐富的教育內(nèi)容，而且還擴(kuò)大了教育范圍，這有利于高職院校思想政治教育工作的開(kāi)展。通過(guò)新媒體與高職院校思想政治教育工作二者的結(jié)合，能夠大大提高高職院校思想政治教育效果。本文主要從新媒體在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀及新媒體時(shí)代高職院校思想政治教育策略兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

關(guān)鍵詞：新媒體；高職院校；思想政治教育；應(yīng)用

由于高職院校學(xué)生本身文化基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高及自我個(gè)性較強(qiáng)等特點(diǎn)，所以傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育方法不能滿足學(xué)生的需求，必須利用更加新穎的教育方式引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在高職院校思想政治教育中利用新媒體，能夠更好的正確引導(dǎo)學(xué)生們的認(rèn)知及思維方式，幫助他們建立積極正確的人生價(jià)值觀。因此，如何加強(qiáng)新媒體在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用成為高職院校教育的重要問(wèn)題，高職院校必須利用好新媒體這股新力量推動(dòng)思想政治教育工作的進(jìn)行。

一、新媒體在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

新媒體中的即時(shí)通訊媒體與思想政治教育的融合主要體現(xiàn)在QQ及微信等在思想政治教育工作中的應(yīng)用，利用這些即時(shí)通訊媒體，老師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)信息的即時(shí)在線交流，從而幫助學(xué)生更好的進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)。

QQ、微信能夠很好的幫助學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，利用QQ、微信軟件，學(xué)生可以將自己學(xué)習(xí)、生活的疑難問(wèn)題等發(fā)送給老師，而老師可以更好的利用這樣的方式幫助學(xué)生解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，老師可以對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)；第二，老師們可以根據(jù)QQ動(dòng)態(tài)、微信朋友圈等了解學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生具體情況制定相對(duì)應(yīng)的解決措施；第三，通過(guò)建立QQ群、微信公眾號(hào)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育工作的新局面。

二、 新媒體時(shí)代高職院校思想政治教育策略

（一）提升高職學(xué)生新媒體素養(yǎng)

為了更好的幫助高職院校學(xué)生利用新媒體完成對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)，我們有必要提高高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在幫助高職學(xué)生把現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德觀念引入到新媒體、增強(qiáng)高職學(xué)生新媒體信息素養(yǎng)及提高高職學(xué)生的心理素質(zhì)和新媒體適應(yīng)能力三個(gè)方面。

1、把現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德觀念引入到新媒體

新媒體時(shí)代下，高職院校學(xué)生可能接觸到各種網(wǎng)絡(luò)信息，由于高職院校學(xué)生自身素養(yǎng)偏低，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的選擇可能出現(xiàn)偏差，這種不利用學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)信息將會(huì)阻礙思想政治教育的正常進(jìn)行。因此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)道德觀念教育，把現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德觀念引入到新媒體中，增加學(xué)生在新媒體中的自覺(jué)性，按照現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、增強(qiáng)高職學(xué)生新媒體信息素養(yǎng)

現(xiàn)在的高職學(xué)生接觸新媒體的機(jī)會(huì)多，他們能夠利用新媒體工具獲取到大量的共享信息，他們也經(jīng)常在新媒體上傳播信息，這些信息絕大多數(shù)都是學(xué)生真實(shí)的想法。針這種現(xiàn)象，我們就應(yīng)正確進(jìn)行引導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)高職學(xué)生的新媒體信息素質(zhì)。只有提高學(xué)生對(duì)新媒體各種信息的辨別能力以及分析問(wèn)題的能力，才能更好地提高高職學(xué)生的毅力。

3、提高高職學(xué)生的心理素質(zhì)和新媒體適應(yīng)能力

高職院校思想政治教育的目的是培養(yǎng)健全人格的高職學(xué)生，為了在新媒體時(shí)代下達(dá)到教學(xué)目的，就必須提高高職學(xué)生的心理素質(zhì)和新媒體適應(yīng)能力。新媒體高職思想政治教育必須對(duì)學(xué)生的新媒體心理、人際交往心理及新媒體障礙等進(jìn)行研究分析，只有這樣，才能夠制定有效的解決方案，真正的提高高職學(xué)生的心理素質(zhì)和新媒體適應(yīng)能力。

（二）提升高職院校思想政治教育者的新媒體能力

1、轉(zhuǎn)變思想政治教育理念

為了適應(yīng)新媒體在高職院校思想政治教育中的應(yīng)用，思想政治教育者必須轉(zhuǎn)變思想政治教育理念。第一，樹(shù)立受眾本位理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)地位，將學(xué)生作為學(xué)生的主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性；第二，樹(shù)立受眾細(xì)分的理念，教師要從高職學(xué)生的特點(diǎn)和差異性出發(fā)，提供個(gè)性化、層次化、多樣化的教育內(nèi)容和形式，以滿足不同個(gè)體的實(shí)際需要，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性；第三，樹(shù)立寓教于樂(lè)的理念，尊重學(xué)生的感性行為和娛樂(lè)傾向，學(xué)會(huì)利用新媒體，將教育內(nèi)容和教育活動(dòng)融入學(xué)生的生活、娛樂(lè)之中，使之更具興趣性和吸引力，讓學(xué)生能在一個(gè)輕松愉悅的狀態(tài)下，主動(dòng)而快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

2、增強(qiáng)思想政治教育者的媒體素質(zhì)培養(yǎng)

高職院校必須充分重視和關(guān)注思想政治教師的人格培養(yǎng)和媒體素養(yǎng)，為教師作用的充分發(fā)揮打下基礎(chǔ)。作為高職院校的思想政治教育者不但要儲(chǔ)備豐富的理論知識(shí)，還應(yīng)該具有高超的信息化技能，只有這樣才能夠應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下的思想政治教育工作。所以，高職院校思想政治教育者應(yīng)該不斷的提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)及媒介素養(yǎng)，不斷的進(jìn)行理論知識(shí)與新媒體技能的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

為了應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境下的高職院校思想政治教育工作，高職院校應(yīng)該從學(xué)生、教育者及學(xué)校等方面展開(kāi)工作。提升高職學(xué)生新媒體素養(yǎng)與提升高職院校思想政治教育者的新媒體能力能夠促進(jìn)高職學(xué)校思想政治教育工作在新媒體環(huán)境下的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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