白念
我以前上中學(xué)的時(shí)候,比較排斥讀課文。然而,不讀也不行,畢竟,名篇、名句默寫題,屬于下了工夫就能拿到分?jǐn)?shù)的那一類題。所以,每個(gè)早晨,我和同學(xué)們都在教室里搖頭晃腦,從現(xiàn)代散文、詩(shī)歌到文言文名篇,將那些要求背誦的內(nèi)容翻來覆去地讀。
當(dāng)時(shí),我只顧著讀課文、考試,很少去思考讀過的那些課文有什么樣的內(nèi)涵?,F(xiàn)在,我再也不用為考試去讀課文了,偶爾想起從前讀過的那些課文,竟有了新的感悟。
親情
他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮:他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(朱自清《背影》)
我在初二時(shí)學(xué)了這篇課文,當(dāng)時(shí)并沒有多深的感觸,也沒有真正明白朱自清先生的三次流淚各反映了怎樣的心情,表達(dá)了怎樣的感情。
真正對(duì)此文有所體會(huì),是我人生中第一次離家千里去上大學(xué)的時(shí)候。出發(fā)之前,我堅(jiān)持不讓父親送,說自己到學(xué)校后會(huì)安排妥當(dāng),照顧好自己,畢竟都20歲了,沒問題的。父親一面點(diǎn)頭,一面跟在我身后出了門。
在去車站的路上,父親非要從我手中接過行李箱,又把我的書包拿過去背在肩上。我說不用,可還是拗不過他。直到過了檢票口,我在上電動(dòng)扶梯的時(shí)候回頭望了望他,才發(fā)現(xiàn)他一直在看我??吹轿一仡^,他向我揮揮手。我看到他眼眶紅了,自己一時(shí)也沒忍住,轉(zhuǎn)過身就哭了,一直到確定他看不見我時(shí),才敢去抹眼淚。
我和父親看著彼此的背影各自遠(yuǎn)行,這種情形,在我長(zhǎng)大和他衰老的過程中,出現(xiàn)過很多次。隨著親情在心里變得越來越重要,我越來越能讀懂《背影》一文。如今,當(dāng)我再次踏上南下的列車時(shí),那年的記憶如潮水一般在我的心中漲落,我的眼睛也再次被淚水淹沒。
友情
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)
在學(xué)生時(shí)代,小學(xué)時(shí),所有同學(xué)都會(huì)在一起玩;初中時(shí),我們只會(huì)跟自己那個(gè)群體里的同學(xué)一起玩;高中時(shí),經(jīng)常來往的只剩下了幾個(gè)好友;到了大學(xué),往往只與一兩個(gè)人為伴。這樣看來,到大學(xué)畢業(yè)以后,孤獨(dú)似乎就會(huì)成為一種生活的常態(tài)。
能與我有共同的興趣愛好和追求的人越來越少,可以交心的朋友更是寥寥無幾??此撇恍〉慕浑H圈,實(shí)際上脆弱得不堪一擊。真正傷心難過的時(shí)候,我連一個(gè)能在深夜里打電話傾訴的人都找不到。
后來再讀蘇軾的《記承天寺夜游》,才明白,每個(gè)人都在各自的路上風(fēng)塵仆仆,不如意事常八九,可與人言無二三。越長(zhǎng)大,就越孤單。
人生
夫天地者萬物之逆旅也:光陰者百代之過客也。而浮生若夢(mèng),為歡幾何?
(李白《春夜宴從弟桃花園序》)
李白半生放蕩恣意,酸甜苦辣都嘗盡,而立之年之后,他寫下了這篇文章。他感嘆,人生如夢(mèng),天地與時(shí)間卻是永恒。
我學(xué)這篇課文時(shí)年紀(jì)還小,不懂浮生若夢(mèng),更不懂悲歡離合。如今,我已長(zhǎng)大,偶爾回過頭看看自己走過的路,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)已經(jīng)得到了許多,可依舊過得不快樂。我之所以不快樂,也許是因?yàn)橄霌碛械奶嗔?。我需要仔?xì)去體會(huì)“浮生若夢(mèng),為歡幾何”。
其實(shí),有許多作品,我們并不能一次就讀懂作者的喜怒哀樂,因?yàn)槲覀兊拈啔v和感悟力還不夠。但是,不用著急,在今后漫長(zhǎng)的歲月里,我們會(huì)慢慢地找到答案。就像楊絳先生說的那樣:“年輕的時(shí)候以為不讀書不足以了解人生,直到后來才發(fā)現(xiàn)如果不了解人生,是讀不懂書的……”