“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

初春興

[提要] 2015年《政府工作報(bào)告》中首次提及“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，引起全國(guó)上下各個(gè)行業(yè)的積極響應(yīng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為新型的國(guó)家戰(zhàn)略，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)紛紛實(shí)現(xiàn)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速接合。本文簡(jiǎn)要介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的內(nèi)涵，結(jié)合時(shí)代背景闡述“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的影響，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑，旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供新的思路和建議。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；能力

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2017年3月27日

“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃是國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)組織的一項(xiàng)重大舉措，是對(duì)政府工作報(bào)告的全面落實(shí)。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”，可以加快傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，可以提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的效率和質(zhì)量，還可以融合發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)。當(dāng)前，風(fēng)起云涌的信息技術(shù)不斷推動(dòng)著新興產(chǎn)業(yè)的迅速崛起和快速發(fā)展，也推動(dòng)著傳統(tǒng)行業(yè)的變革升級(jí)和重組新生。綠色、智能的全新生活方式也加深著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的固有價(jià)值理念，供應(yīng)鏈透明、同行協(xié)作合并、生產(chǎn)消費(fèi)者等一系列新的產(chǎn)業(yè)模式構(gòu)建起新的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式。電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社交、線上金融等新型互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體的出現(xiàn)，加速了產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條的重新構(gòu)架。我們應(yīng)該充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)在科技領(lǐng)域的優(yōu)先布局，搶占先機(jī)，奪取優(yōu)勢(shì)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的一種新形態(tài)，它以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素，努力探究互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果與經(jīng)濟(jì)社會(huì)諸多領(lǐng)域的深度融合?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的一種新成果，它推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)形態(tài)的演變，帶動(dòng)著經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展，為改革發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”可以簡(jiǎn)單被概括為“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，當(dāng)然，并不是二者的簡(jiǎn)單相加。正確的理解應(yīng)該是，“互聯(lián)網(wǎng)+”是借助信息技術(shù)、通訊手段、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等，在廣度和深度上實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)的融合，共同開(kāi)拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新領(lǐng)域。它代表的是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即注重互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在資源配置中的作用，優(yōu)化資源分配，集成信息媒介，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中廣泛的融入互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略部署的最終目的是提高社會(huì)生產(chǎn)能力和創(chuàng)新能力。

以互聯(lián)網(wǎng)為主的新一代信息技術(shù)主要包括互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是這些信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)生活各方面的應(yīng)用及擴(kuò)散的過(guò)程，在此過(guò)程中，產(chǎn)生一系列深遠(yuǎn)而廣泛的影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化。這種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)改變了傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式，由封閉變得開(kāi)放，由局域變成廣域，“互聯(lián)網(wǎng)+”可以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)在產(chǎn)業(yè)的上下游之間、各個(gè)協(xié)作主體之間低成本、高效率的流動(dòng)和交換。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們傳統(tǒng)的生活方式發(fā)生了巨大的變化，人們習(xí)以為常的衣食住用行樂(lè)購(gòu)方式都受其影響。上網(wǎng)作為一種休閑方式，逐漸為各個(gè)年齡段的社會(huì)群體所接受，并在人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中引發(fā)一系列變革。人們?nèi)招略庐惖纳罘绞揭矠榇髮W(xué)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)?！暗蔚未蜍嚒?、“共享單車”、“掌上公交”、“手機(jī)淘寶”、“美團(tuán)外賣(mài)”等軟件的研發(fā)和使用，就是“互聯(lián)網(wǎng)+”改變?nèi)藗兩?、增加就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的典型代表?！绊橈L(fēng)車”這種共享經(jīng)濟(jì)的出行方式，在環(huán)保的前提下，實(shí)現(xiàn)了共贏，將人們閑置的資源充分利用，人們便捷出行的前提下，為一部分大學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。作為“互聯(lián)網(wǎng)+”的成功案例，“滴滴打車”、“美團(tuán)外賣(mài)”等不僅帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的浪潮，而且創(chuàng)造了大量的技術(shù)型人才就業(yè)崗位，大批有志大學(xué)生投身軟件研發(fā)、后臺(tái)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)據(jù)分析、軟件管理等IT熱門(mén)職業(yè)。由此不難看出，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在表現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為綜合素質(zhì)較高、專業(yè)技能較強(qiáng)、熱衷網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，極大推動(dòng)了我國(guó)自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)構(gòu)建更大平臺(tái)。作為我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的廣泛變革?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算功能等最新信息技術(shù)的新型經(jīng)濟(jì)形態(tài)。大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于做強(qiáng)做大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上新臺(tái)階，具有重要意義?；ヂ?lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展孕育著大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新機(jī)遇。政府各部門(mén)、全國(guó)大小企業(yè)著力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)、人才和區(qū)位的發(fā)展都有積極影響。大學(xué)生選擇就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)展的契機(jī)，融入大平臺(tái)、大市場(chǎng)、大流通的發(fā)展潮流，打造創(chuàng)新型、自主型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。如今，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)平臺(tái)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，一些傳統(tǒng)型企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)自身更好的發(fā)展，也在結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)始努力探究自主型“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量高達(dá)7.3億人，相當(dāng)于歐洲總?cè)丝跀?shù)量，其中，智能手機(jī)用戶數(shù)量為6.2億人，是全球最大的只能終端消費(fèi)市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)零售總額更是達(dá)到5.16萬(wàn)億元，刷新了歷史最高值?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，一躍發(fā)展成為世界一級(jí)交流平臺(tái)，保持了高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。大學(xué)生深受其益，得以投身一系列的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也能兌現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)降低一些門(mén)檻?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在全球范圍內(nèi)創(chuàng)造出更多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化。傳統(tǒng)就業(yè)崗位、創(chuàng)業(yè)門(mén)路都在不斷的“觸網(wǎng)”，“互聯(lián)網(wǎng)+”將一個(gè)個(gè)線下的傳統(tǒng)行業(yè)搬家到線上運(yùn)營(yíng)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模式飛速發(fā)展的同時(shí)，供需結(jié)構(gòu)得以重組，產(chǎn)銷實(shí)現(xiàn)融合；供應(yīng)鏈實(shí)現(xiàn)整合，傳統(tǒng)供應(yīng)鏈被打散后重新再造；商業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)開(kāi)始探尋新的出路，創(chuàng)新意味著搶占先機(jī)；傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念發(fā)生改變，就業(yè)崗位、人才類型被重新劃分。新的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和就業(yè)崗位在云端出現(xiàn)，休閑與工作之間的界限更加的模糊化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的推行，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，都大大降低了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻，傳統(tǒng)的方式被一一打破，靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)有了更高的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、信息化，以及智能手機(jī)、移動(dòng)數(shù)據(jù)、智能終端、現(xiàn)代物流讓許多曾經(jīng)遙不可及的創(chuàng)業(yè)就業(yè)夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。阿里巴巴和各地政府聯(lián)手打造的“千村萬(wàn)縣”行動(dòng)計(jì)劃，為農(nóng)村電商的發(fā)展帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也由此帶來(lái)了大批大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)新熱潮，大批高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技術(shù)的優(yōu)秀大學(xué)生回鄉(xiāng)，成為農(nóng)村電商發(fā)展的主力軍，推動(dòng)著農(nóng)村電商事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的策略

（一）政府發(fā)揮引領(lǐng)作用。“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展計(jì)劃于2015年兩會(huì)時(shí)期的政府工作報(bào)告上被正式提出，引發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)和全民創(chuàng)新的熱潮，極大地催生出全社會(huì)的發(fā)展活力。在這樣的背景下，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，政府應(yīng)該發(fā)揮其主導(dǎo)引領(lǐng)作用，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提高做出積極的導(dǎo)向。政府應(yīng)加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)就業(yè)制度法規(guī)的建立健全，通過(guò)這些條文規(guī)范的約束力，使得相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和社會(huì)企業(yè)團(tuán)體等為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供便利條件和政策支持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，還需要專門(mén)的教育管理組織和機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作專門(mén)負(fù)責(zé)，以便解決實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，掃除工作中出現(xiàn)的一些障礙，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育工作的進(jìn)行提供專門(mén)的協(xié)助。

（二）企業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中，組織學(xué)生到企業(yè)中參與見(jiàn)習(xí)或者實(shí)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐、接受培訓(xùn)，通過(guò)這種學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)結(jié)合的方式，提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)應(yīng)用的能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，企業(yè)需要的人才應(yīng)該是綜合素質(zhì)較強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的全面型人才?；谶@一現(xiàn)實(shí)需求，高校在人才培養(yǎng)上也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。高校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力時(shí)，可以把企業(yè)作為人才培養(yǎng)的第二課堂，通過(guò)了解企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)和管理模式，加深學(xué)生對(duì)自身職業(yè)選擇和創(chuàng)業(yè)思路的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性的提升自己。在企業(yè)見(jiàn)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)⒆约浩饺账鶎W(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力，在未來(lái)的社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中獲得更寬廣的發(fā)展空間。

（三）學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性的事業(yè)，需要有計(jì)劃地進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)該在轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念的基礎(chǔ)上，改革人才培養(yǎng)方式，發(fā)展就業(yè)導(dǎo)向型、創(chuàng)業(yè)入門(mén)型教育模式，積極探索符合社會(huì)需要的多元化教學(xué)課堂。通過(guò)教師的悉心教導(dǎo)和學(xué)生的自主發(fā)揮，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)全面高質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的專業(yè)課培養(yǎng)方面，加重培訓(xùn)、實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)地操練，讓學(xué)生積累更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己也有更清晰的認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)論

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，不僅僅是政府部門(mén)和教育部門(mén)的目標(biāo)，更應(yīng)該落到實(shí)處。大學(xué)生也應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，提高自身相應(yīng)能力，為自身的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄能量。

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