掌聲

李佳澤

掌聲是一種充滿魔力的聲音，它曾給予過(guò)我莫大的鼓勵(lì)。

五年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)溫暖的冬日，育紅小學(xué)舉辦 “讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了評(píng)書(shū)比賽。

為了取得好成績(jī)，我提前一個(gè)月就開(kāi)始加緊備戰(zhàn)。對(duì)著鏡子練語(yǔ)調(diào)、練動(dòng)作、練表情。爸爸媽媽當(dāng)聽(tīng)眾。他們的幫助，使我提高了不少。

一轉(zhuǎn)眼就到了比賽當(dāng)日，同學(xué)們都給我鼓勁：“加油！”“相信自己！”老師親自幫我披上大褂兒：“不要有壓力。”

我心里既忐忑又興奮。終于輪到我上場(chǎng)了。我走上臺(tái)，開(kāi)始時(shí)不敢直視評(píng)委老師和同學(xué)們的目光，兩眼一直望著對(duì)面的墻壁；手心、后背、額頭開(kāi)始冒汗，心情一直平靜不下來(lái)。正在緊張得不知所措時(shí)，我與評(píng)委老師的目光相遇了，評(píng)委老師平靜如水的目光讓我一下子靜了下來(lái)。

我定了定神，對(duì)著話筒大聲說(shuō)：“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”也許是這一個(gè)月的反復(fù)練習(xí)讓我倒背如流，也許是老師滿含期待的目光鼓勵(lì)了我，我越講越帶勁：“呂布頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬……”

看到評(píng)委老師滿意地點(diǎn)頭，我徹底拋開(kāi)了所有的緊張，講到得意的時(shí)候，我情不自禁地?fù)u頭晃腦，揮舞雙臂，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。

我酣暢淋漓、一氣呵成地講完了這篇評(píng)書(shū)，全場(chǎng)立即響起了雷鳴般的掌聲，評(píng)委老師也滿含笑意地站起身來(lái)為我鼓掌。

這次評(píng)書(shū)比賽，讓我深深地感受到：掌聲是最具魔力、最神奇的聲音，它給予了我鼓勵(lì)、給予了我自信、給予了我肯定……令我終生難忘！

（指導(dǎo)教師：朱衛(wèi)娟）