高等醫(yī)藥院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)“Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)”實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新

劉偉　李小智　丁長(zhǎng)松

2.2學(xué)科競(jìng)賽引導(dǎo)式教學(xué)

學(xué)科競(jìng)賽作為高校第二課堂的重要組成部分越來(lái)越受到廣大師生的重視，可以作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充手段。對(duì)于計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，積極參與各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽更有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，很多計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的賽題都源于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與這些競(jìng)賽對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。

對(duì)于“Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)”課程而言，可以建議學(xué)生參加中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（企業(yè)命題組）、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽（中國(guó)大學(xué)生軟件服務(wù)外包大賽）等學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽引導(dǎo)教學(xué)并改善教學(xué)。如果學(xué)生組隊(duì)參加這些學(xué)科競(jìng)賽，可采用參賽項(xiàng)目來(lái)取代課程設(shè)計(jì)，如果獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上，則給予該團(tuán)隊(duì)所有成員“課程設(shè)計(jì)”分40分滿分。通過(guò)這些手段來(lái)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的熱情并真正做到學(xué)以致用。在歷年的中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽的賽題中，有部分賽題完全可以作為“Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)”課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，例如2011年第二屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽題招聘管理系統(tǒng)、物流管理系統(tǒng)，2012年第三屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽題醫(yī)療保健類(lèi)電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)（由博彥科技命題）、辦公用品網(wǎng)上商城（由東軟集團(tuán)命題），2013年第四屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽題企業(yè)大學(xué)E-Learning培訓(xùn)及管理系統(tǒng)（由博彥科技命題）、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（由?？弟浖}），2015年第六屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽題互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)社區(qū)（由智翔集團(tuán)命題）、在線考試系統(tǒng)（由智翔集團(tuán)命題），2015年（第三屆）中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽軟件服務(wù)外包大賽賽題B2C網(wǎng)上商城系統(tǒng)等，都是非常好的課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

以2012年第三屆中國(guó)大學(xué)生服務(wù)外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽題“醫(yī)療保健類(lèi)電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)”為例，該題的命題企業(yè)是博彥科技。在賽題中給出了較為完整的“背景說(shuō)明”和“項(xiàng)目說(shuō)明”，要求結(jié)合醫(yī)藥企業(yè)（行業(yè)）的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為虛擬的“寧州醫(yī)藥”公司提供一套傳統(tǒng)醫(yī)藥流通企業(yè)突圍電商的解決方案，實(shí)現(xiàn)包括商品展示、站內(nèi)搜索、商品管理、營(yíng)銷(xiāo)推廣、廣告投放、訂單管理、信息發(fā)布、內(nèi)容管理、賬戶管理、用戶中心、系統(tǒng)管理和統(tǒng)計(jì)報(bào)表等功能，賽題要求采用JavaEE開(kāi)發(fā)技術(shù)，B/S架構(gòu)，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)和產(chǎn)品，并充分考慮性能、可擴(kuò)展性、可用性等非功能屬性。該賽題項(xiàng)目需求明確，學(xué)生可以運(yùn)用“Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)”課程所學(xué)知識(shí)完成項(xiàng)目的研發(fā)工作，并在實(shí)現(xiàn)基本需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，在完成課程設(shè)計(jì)的同時(shí)參加競(jìng)賽，提升綜合能力。

在學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生從系統(tǒng)功能、技術(shù)路線、商業(yè)模式等角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行深入剖析，探尋創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，在提高學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力的同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

3.結(jié)束語(yǔ)

結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中引入體現(xiàn)特色的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)于醫(yī)藥類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)等高校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程實(shí)踐改革具有重要意義，可以更好地體現(xiàn)辦學(xué)特色，避免出現(xiàn)同質(zhì)化，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)了解相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的行業(yè)背景和知識(shí)，為將來(lái)從事這些行業(yè)的信息化工作奠定基礎(chǔ)。此外，采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式和學(xué)科競(jìng)賽引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生及時(shí)消化和理解所學(xué)知識(shí)并掌握如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，有助于提高課程的教學(xué)質(zhì)量并改善教學(xué)效果。