永遠(yuǎn)的絲路少年

古絲綢之路，東起我國(guó)歷史文化名城西安，向西貫穿河西走廊，越過(guò)帕米爾高原和中亞草原，抵達(dá)地中海沿岸國(guó)家。它像一座友誼的橋梁，連接歐亞非，是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化傳播的重要通道之一。絲路的輝煌歷史起于漢代，盛于唐代，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，延綿不息。它覆蓋了世界心臟地帶，為不同的民族交往、商品交換和思想交融提供便利，積聚了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，在這些仁人志士之中，不乏風(fēng)華正茂的翩翩少年。

早在漢朝，漢武帝劉徹坐擁國(guó)富民強(qiáng)，為保西部百姓安居樂(lè)業(yè)，遣霍去病二出黃河以西征伐匈奴?；羧ゲ≈貏?chuàng)匈奴主力，并乘勝追殺至狼居胥山，在山上祭天宣告此乃漢家疆土，締造了歷代武將視為功勛旌表的“封狼居胥”。從此“匈奴遠(yuǎn)遁，漠南無(wú)王庭”，絲綢之路如奇花初胎般呈現(xiàn)在世人面前。漢朝與西方諸國(guó)開(kāi)始互派使者，互通商旅，頻繁接觸，伴著陣陣駝鈴，我國(guó)的絲綢、瓷器和西方的香料、寶馬等絡(luò)繹于途，改善民眾生活，加強(qiáng)國(guó)際溝通。

絲綢之路，有力地促進(jìn)了東西方文化發(fā)展，使各國(guó)文明有了新變化，這在唐朝文化中體現(xiàn)得非常明顯。據(jù)郭沫若先生《李白與杜甫》一書(shū)所撰：“唐代詩(shī)人李白，武則天長(zhǎng)安元年（701年）出生于中亞細(xì)亞的碎葉城?！彼槿~是絲綢之路上的一座重鎮(zhèn)，在唐朝時(shí)為我國(guó)領(lǐng)土，現(xiàn)位于吉爾吉斯坦的托克馬克市附近。出生于此地的詩(shī)仙，注定與絲路結(jié)緣，一世熱烈豪放，浪漫自由。他喜歡聽(tīng)胡人音樂(lè)，看胡人歌舞，一首著名的《少年行》描述了少年奔放、爽朗、率真的性格。在文化傳播方面，唐代高僧玄奘沿絲路西游取經(jīng)途中，記載了一則“蠶種西傳”的故事。早期，中國(guó)絲綢在西方的價(jià)格等同，甚至超過(guò)相同重量的黃金，歷朝嚴(yán)設(shè)關(guān)防，禁止養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)外傳。西域的瞿薩旦那國(guó)國(guó)王為得這一技術(shù)向東國(guó)皇帝求親，公主在出嫁當(dāng)天偷偷地將蠶種和桑籽藏在父皇賞賜的鳳冠里，順利躲過(guò)了邊關(guān)檢查。她到達(dá)瞿薩旦那國(guó)后建造了一座所謂的“射鹿城”，其用于栽桑養(yǎng)蠶。時(shí)隔不久，該國(guó)桑蔭密布，蠶蛾飛舞，蠶絲業(yè)迅速普及。據(jù)考證，唐代以前的公主出嫁年齡一般不超過(guò)十四歲，一個(gè)中原苦苦堅(jiān)守了幾百年的秘密，就這樣被一個(gè)豆蔻少女所破解。

元明清時(shí)期，絲路之上書(shū)寫(xiě)了成吉思汗子孫西征、嘉峪關(guān)芮寧將軍戍邊、渥巴錫率領(lǐng)蒙古族人東歸等傳奇故事，還有一位來(lái)自意大利的和平使者馬可·波羅先生。少年的馬可·波羅跟父親經(jīng)兩河流域、伊朗高原、帕米爾高原和河西走廊，到訪元朝大都（今北京），在中國(guó)游歷十七個(gè)春秋。在《馬可·波羅行記》里，他盛贊元朝發(fā)達(dá)的工商業(yè)、華美廉價(jià)的錦緞絲綢、宏偉壯觀的都城，向歐洲人展示了全新的領(lǐng)域，給中世紀(jì)歐洲帶來(lái)了復(fù)興的曙光。

歷史的車(chē)輪行進(jìn)在二十一世紀(jì)，千萬(wàn)少年苦練本領(lǐng)，如雛鷹試翼，在“一帶一路”的戰(zhàn)略指引下，即將接過(guò)歷史的接力棒，沖入搏擊時(shí)代的行列。他們爭(zhēng)先加入中國(guó)西部支教計(jì)劃，和自己年齡相差不多的絲路中小學(xué)生成為良師益友。在伊犁，山東大學(xué)學(xué)生支教團(tuán)發(fā)起“恰同學(xué)少年”行動(dòng)，組建紅領(lǐng)巾愛(ài)心輔導(dǎo)班，開(kāi)展精品課程進(jìn)班級(jí)等活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厣倌挈c(diǎn)燃智慧的明燈；在庫(kù)爾勒，北京師范大學(xué)學(xué)生支教團(tuán)設(shè)立“筑力明天”西部學(xué)校援助項(xiàng)目，通過(guò)搭建可持續(xù)成長(zhǎng)成才的公益平臺(tái)，讓受助少年感受社會(huì)的溫暖；在敦煌，河南大學(xué)學(xué)生支教團(tuán)以翻轉(zhuǎn)課堂形式講授《少年中國(guó)說(shuō)》，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生植綠防沙，筑起絲路明珠的綠色屏障。西部計(jì)劃普惠了一群剛?cè)岵?jì)、渾然天成的絲路少年，他們將在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的道路上擔(dān)當(dāng)橋梁和紐帶的角色。這條五彩斑斕的絲路，正因?yàn)樾律α康某砷L(zhǎng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

結(jié)緣絲路，是人們一生的向往和傳奇。未來(lái)某天，會(huì)有一個(gè)英姿颯爽的少年背起行囊，走出絲路奔向外面的世界，也會(huì)有另一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年從遠(yuǎn)方款款而來(lái)，探尋絲路的神秘。不管怎樣，絲路始終是一個(gè)放射理想光芒的地方，它用自己積淀的滄桑和無(wú)言的大愛(ài)，守望著來(lái)往的生命和日月，用自己無(wú)盡的財(cái)富和郁郁蔥蔥的綠洲，吸引著萬(wàn)物的朝拜。它和少年一樣前途似海，永續(xù)無(wú)疆。

（指導(dǎo)教師：李元）