我的刻印歷程

□ 錢(qián)君陶

我的刻印歷程

□ 錢(qián)君陶

我開(kāi)始學(xué)刻印時(shí)，還不到20歲。當(dāng)時(shí)在我老家屠甸，有兩位有名的書(shū)畫(huà)家，一位是孫增祿，另外一位是徐容。他們都長(zhǎng)我10多歲，因?yàn)槲覑?ài)好書(shū)畫(huà)，他們覺(jué)得孺子可教，所以喜歡和我做朋友。我在上海求學(xué)，一遇寒暑假回家，總是天天和他們?cè)谝黄穑此麄冏鳟?huà)、寫(xiě)字，聽(tīng)他們閑談各種趣聞逸事。我把他們作為老師看待。在這種亦師亦友的關(guān)系中，受益匪淺。

我在上海藝術(shù)師范學(xué)校攻讀時(shí)，國(guó)畫(huà)由呂鳳子、汪仲山、沙輔卿幾位老師擔(dān)任。他們只教山水、人物、花鳥(niǎo)之類(lèi)，刻印沒(méi)有老師來(lái)教我。我學(xué)習(xí)刻印，也是在孫、徐兩位老師的慫恿并授意下學(xué)吳昌碩開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)吳昌碩名滿海內(nèi)外，我很崇拜他，就買(mǎi)了一部上海有正書(shū)局出版的《吳昌碩印譜》來(lái)學(xué)刻。因?yàn)椴恢劳瑫r(shí)要學(xué)習(xí)書(shū)法，大約經(jīng)過(guò)一年的努力，所獲不多。其間，呂鳳子老師曾陪我去拜見(jiàn)過(guò)吳昌碩先生。吳老和藹可親，不以我年幼而不屑接談。我跟呂老師進(jìn)了吳家的門(mén)，一上樓便見(jiàn)吳昌老正在聚精會(huì)神地?fù)]毫作畫(huà)，但見(jiàn)老筆紛披，畫(huà)出一幅蓊郁的《葫蘆圖》。待到可以暫時(shí)停筆的時(shí)候，吳昌老才和我們對(duì)坐閑談。呂老師把我介紹給吳昌老，說(shuō)我在書(shū)畫(huà)之外，還會(huì)刻印。趁呂老師介紹的當(dāng)兒，我趕緊把所刻的習(xí)作拓本遞上。吳昌老反復(fù)端詳了好一陣，才很溫和地對(duì)我說(shuō)：“還嫩。”這是他的客氣話，其實(shí)何止是“嫩”！接著他說(shuō):“要多刻，要不厭其煩地刻；要多寫(xiě)，要每天不間斷地、長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)；要多看，看秦漢的以及明清各大家的印，看的時(shí)候要牢記他們的章法、刀法，要分析一個(gè)印的各個(gè)部分；刻印必須擴(kuò)大眼界，勤于磨礪。”他說(shuō)得很多，還是呂老師說(shuō)不要耽誤吳老作畫(huà)的時(shí)間，我們才匆匆辭歸。經(jīng)過(guò)這一次拜見(jiàn)，我才知道刻印一味悶刻是不成的。之所以刻不好，其原因就在不知刻印的同時(shí)要練字、讀印譜。但吳昌碩的印實(shí)在難學(xué)，他的神髓很難捉摸得到，有一次，我和孫、徐兩位老師談到這一點(diǎn)，他們也覺(jué)得我學(xué)吳昌碩沒(méi)有學(xué)好。他們建議我改學(xué)趙之謙，試試究竟怎樣。因?yàn)橼w之謙的印，刻得比較工整，容易入手。我學(xué)了一陣子，也不見(jiàn)有多大進(jìn)步。以前吳昌老說(shuō)的話我雖記住了，并想在刻的時(shí)候應(yīng)用進(jìn)去，但說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)卻很難。我每天安排一定的時(shí)間練習(xí)篆、隸書(shū)，研究和比較名人的印章，但是還不能照著去實(shí)踐。

有一次，我猛然記起以前吳昌老說(shuō)過(guò)的要學(xué)秦漢印的話，覺(jué)得只在名家的印章中轉(zhuǎn)圈子是不夠的，名家的印章也都是從秦漢印中出來(lái)的，我不能舍本逐末，要在秦漢印中打幾個(gè)滾，從那里取得開(kāi)辟新路的源泉。于是，我專心致志地學(xué)秦漢璽印。果然，沒(méi)有幾年工夫，刻的印就不同以前了，似乎大有起色。于是，我除收集明清名家的印譜之外，更著意收集秦漢的印譜，用業(yè)余的點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)啃嚼這些印譜，并漸漸得心應(yīng)手起來(lái)，興致也越來(lái)越高。我就這樣有時(shí)刻一陣，有時(shí)放一陣，一直過(guò)了80歲，還不肯罷休。

我共刻了兩萬(wàn)多方印，包括巨印在內(nèi)，以及各種書(shū)體的長(zhǎng)短跋。這只是一種磨礪，距離我所要達(dá)到的水平還很遠(yuǎn)。年紀(jì)雖已到了人生的末梢，但只要我的雙目還能看得見(jiàn)，在放大鏡下我還想求得寸進(jìn)，就要刻出更滿意的作品來(lái)。我不能辜負(fù)我愛(ài)上刻印的這一生。

《壽比南山》錢(qián)君陶