鏗鏘行動

他們是不同行業(yè)的佼佼者，他們都有個共同的名稱：汨羅市職業(yè)中專畢業(yè)生———

王虎，長沙市鵬揚(yáng)教具有限公司主要設(shè)計工程師，曾代表學(xué)校參加國家級技能競賽獲三等獎；張國政，鴻準(zhǔn)精密模具有限公司高級工程師；丁州，東莞賓利智能科技有限公司外貿(mào)銷售總監(jiān)；胡娟，湖南圣得西集團(tuán)設(shè)計總監(jiān)；廖鵬，農(nóng)業(yè)部研究員，留學(xué)美國德克薩斯州立醫(yī)學(xué)院博士后；甘德欣，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副院長：楊哲，上海連盛科技公司董事長；龔希文，深圳冠宏達(dá)科技有限公司董事長……

這一位位畢業(yè)生勵志成才的事跡，激勵著汨羅職業(yè)中專4000多名在校學(xué)生不斷進(jìn)取，邁向成功的道路。

每一個學(xué)生都是一塊璞玉，能否出彩，關(guān)鍵在于教師用多少辛勞去打磨。汨羅市職業(yè)中專黨委書記朱國宏告訴記者：“過去，許多人認(rèn)為，只有考本科、跳農(nóng)門才能改變命運(yùn)，汨羅市職業(yè)中專的教師卻用汗水和實力證明：讀中職一樣能成就人生夢想?！?/p>

副校長彭雄說：“育人的過程中注重‘德才并重，這是我們培養(yǎng)的學(xué)生備受企業(yè)青睞的根本原因?！?/p>

推行“開放———協(xié)作式課堂”。在各專業(yè)中全面鋪開項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法等，按企業(yè)現(xiàn)場要求建設(shè)理實一體化教室，師生置身仿真式情景化的教學(xué)環(huán)境之中，課堂效果明顯提高。

推行“陽光課堂”。學(xué)校成立青江文學(xué)社、電視臺等50多個學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，每年定期舉行體育節(jié)、文化節(jié)、技能節(jié)，每月一次文娛晚會、每星期一次主題班會，每天第七節(jié)課以社團(tuán)為單位開展活動。節(jié)假日，各專業(yè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下深入田間地頭開展技術(shù)服務(wù)，如“電器維修服務(wù)中心”十幾年走村串戶堅持服務(wù)千家萬戶，在當(dāng)?shù)刳A得了很好的口碑。課堂搬到室外，被中國教育報譽(yù)為“陽光下的課堂”。

近些年來，學(xué)校畢業(yè)生“雙證”獲取率達(dá)到98.5%；初次就業(yè)率99.2%；技術(shù)員崗位就業(yè)率達(dá)60%以上；連續(xù)25年學(xué)生對口升學(xué)率蟬聯(lián)岳陽市第一名。

名師出高徒，學(xué)生的成功、出彩，離不開名師的雕琢、打磨。

由于汨羅市職業(yè)中專地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，在名師培養(yǎng)方面，就不能靠“輸血”，只能靠自己培養(yǎng)，強(qiáng)化“造血”功能。該校的“青藍(lán)工程”“雙百工程”，就像是培養(yǎng)名師的“造血器官”，能夠讓大批的青年教師迅速成長。這也是汨羅市職業(yè)中?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心競爭力所在。

汨羅市職業(yè)中專設(shè)有6個名師工作室?！袄厦麕煛眰儍A盡所能傳、幫、帶，青年老師鉚足勁地趕、學(xué)、超?！扒嗨{(lán)工程”營造良好的氛圍，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。但是，要孵化出能夠引領(lǐng)專業(yè)方向、把握專業(yè)脈搏的“名師”，不能僅僅靠“傳幫帶”?！半p百工程”就是汨羅市職業(yè)中?！胺趸泵麕煹牧硪恢怀岚?。

為了有效推進(jìn)“百名骨干教師下企業(yè)，百名企業(yè)精英上講臺”的“雙百工程”。汨羅市職業(yè)中專每年都安排100名骨干教師深入企業(yè)一線接受專業(yè)技能培訓(xùn)。同時，邀請100名企業(yè)精英走進(jìn)學(xué)校，參與教學(xué)與校本課程的研發(fā)，按照企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程。每年學(xué)校還安排30多名教師參加國培、省培。

爭創(chuàng)卓越的征程中，不忘初心的汨羅職中人，正圍繞“培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才和大國工匠”這一目標(biāo)，一步一個腳印書寫更為精彩的華章。