高校教師助手APP系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

陳桂凱　陳攀　吳桐　周正　鄭劍

摘要；由于高校中教師的課表、實(shí)驗(yàn)安排、監(jiān)考等信息往往來源于不同的系統(tǒng)，教師迫切希望能有一個(gè)統(tǒng)一的信息查詢和服務(wù)平臺來給教師日常辦公提供幫助，為此設(shè)計(jì)了一款高校教師助手APP系統(tǒng)。利用JSP技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)后臺課表、實(shí)驗(yàn)安排及監(jiān)考信息的導(dǎo)入，前臺基于Android平臺進(jìn)行信息查看及提醒設(shè)置，前后臺通過JSON數(shù)據(jù)交互。經(jīng)測試表明該系統(tǒng)可以滿足教師方便、快捷及一站式查詢?nèi)粘Ｐ畔⒌男枰?/p>

關(guān)鍵詞：教師助手；Android；JSP；JSON數(shù)據(jù)；EXCEL數(shù)據(jù)解析

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）07-0100-03

隨著高校的各種信息化系統(tǒng)被實(shí)施（例如教務(wù)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)等等），一方面給教學(xué)帶來了很多便利，但另一方面也導(dǎo)致了一些新的問題。主要有：1）各種教學(xué)信息分散在不同的系統(tǒng)中，缺少一個(gè)統(tǒng)一的信息查詢平臺，給老師的信息查詢帶來不便；2）由于系統(tǒng)設(shè)計(jì)原因，同一類信息一部分在信息系統(tǒng)中，有些還只能是在傳統(tǒng)的Excel表格中。例如由于教務(wù)系統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的缺陷，同一門課程同一學(xué)期只能安排一次監(jiān)考，如果有2次及以上的考試，就無法安排全部監(jiān)考信息，導(dǎo)致一部分信息只能以EXCEL表格的形式下發(fā)，這樣會給老師帶來教學(xué)上的差錯；3）信息都是只能以網(wǎng)頁的形式訪問，不能滿足日益增長的移動化辦公的需要。因此，開發(fā)一款滿足教師方便、快捷及一站式查詢各類教務(wù)信息的系統(tǒng)是非常必要的。

1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用Java技術(shù)開發(fā)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)見圖端采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器模式）。

1.1服務(wù)端系統(tǒng)功能

如圖1所示服務(wù)端具有如下功能：

1）具有對監(jiān)考信息的插入，解析Excel，和數(shù)據(jù)庫添加信息功能。

2）能夠執(zhí)行將課程表的Excel表解析，從而導(dǎo)入課程信息；

3）使用JSON與手機(jī)端進(jìn)行交互。

1.2手機(jī)端的主要功能介紹

如圖2所示手機(jī)端具有如下功能：

1）提供教師課表的查詢，實(shí)驗(yàn)的安排，還有日常事務(wù)的提醒功能。

2）具有教師監(jiān)考信息的查詢，考試倒計(jì)時(shí)，考試提醒功能；

3）對教師個(gè)人信息的設(shè)置，如選擇學(xué)期，綁定電話，設(shè)置性別，昵稱等。

2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)

2.1前后臺數(shù)據(jù)交互

在后臺的數(shù)據(jù)庫存儲在MySQL數(shù)據(jù)庫中客戶端通過URL請求加載對應(yīng)教師的數(shù)據(jù)，在用戶添加新的信息時(shí)也采用URL來提交JSON數(shù)據(jù)到后臺。前后臺約定嵌套的類和List集合以便對于JSON數(shù)據(jù)的封裝和解析在解析JSON數(shù)據(jù)是將各個(gè)類別的數(shù)據(jù)按照類封裝，然后依次裝到List中進(jìn)行嵌套包裝最后通過循環(huán)層層解析數(shù)據(jù)。詳細(xì)流程如圖3所示。

2.2Excel表格數(shù)據(jù)導(dǎo)入

首先要知道Excel表所在的文件夾路徑，通過excel路徑，來解析Excd表中的數(shù)據(jù)，使用Workbook對象中的getSheet（）；方法獲取工作簿對象sheet，使用工作簿中的getRows（），getColumns（）分別獲取工作簿的行數(shù)rows和列數(shù)cols，通過循環(huán)結(jié)構(gòu)遍歷整張表，存儲數(shù)據(jù)，即完成監(jiān)考信息的導(dǎo)人，具體步驟如圖4所示。

2.3時(shí)間格式解析

在Excel表中每一個(gè)考場的監(jiān)考老師都來自同一個(gè)學(xué)院，在Excel表中會出現(xiàn)重命名的情況，那么可以使用姓名+序號（張三1、張三2）的方式加以區(qū)分并且對應(yīng)了不同的工號。構(gòu)造正則表達(dá)式，將給定的正則表達(dá)式編譯并賦予給Pattern類，編譯給定的正則表達(dá)式并且對輸入的字串以該正則表達(dá)式為模開展匹配，獲取年月日，獲取具體的年月日，轉(zhuǎn)變?yōu)檎麛?shù)數(shù)組，編寫isxq方法對具體時(shí)間做學(xué)年與學(xué)期的判斷，具體步驟如圖5所示。

3系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)

首先進(jìn)入軟件導(dǎo)圖界面在界面停留的時(shí)間段判斷用戶是否成功登陸過，如果成功登陸過就跳轉(zhuǎn)到功能主界面數(shù)據(jù)，否則跳轉(zhuǎn)到登陸界面，在課表界面，和課程詳情界面，布局如圖6圖7所示按照下拉列表所選的周次加載本地課程和實(shí)驗(yàn)加載數(shù)據(jù)；

在考試界面按照考試時(shí)間順序加載考試安排，在考試倒計(jì)時(shí)顯示剩余時(shí)間，在考試詳情界面填入詳情和考試鬧鐘提醒功能。監(jiān)考界面布局如圖所示：

1）監(jiān)考界面整體上是以ListView時(shí)間軸形式展現(xiàn)；

2）listview的item里面放了考試的必要信息；

3）item點(diǎn)擊進(jìn)去是考試的詳情界面；

4）詳情界面附加來考試倒計(jì)時(shí)鬧鈴提醒。