基于ASP的家教平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究

王鵬文　施陽(yáng)

摘要；根據(jù)家教平臺(tái)的特性，分析基于ASP技術(shù)在該平臺(tái)中的應(yīng)用和相關(guān)系統(tǒng)性能，簡(jiǎn)要分析下基于ASP技術(shù)的家教平臺(tái)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：管理員權(quán)限；ASP技術(shù)；家教平臺(tái)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）07-0079-02

ASP學(xué)名全程?hào)|臺(tái)服務(wù)器頁(yè)面（英文名稱：Active ServerPages），即現(xiàn)在所簡(jiǎn)稱的經(jīng)典ASP，是微軟公司在CGI腳本程序推廣之后開(kāi)發(fā)的一種新型的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器腳本引擎，其能夠使Web頁(yè)面達(dá)到動(dòng)態(tài)生產(chǎn)的效果。簡(jiǎn)而言之，ASP是一種簡(jiǎn)單、方便的編程工具，拓展名一般以.asp形式結(jié)尾，將其應(yīng)用在家教平臺(tái)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用中能夠達(dá)到簡(jiǎn)便快捷、完善迅速、管理有序的效果。

1基于ASP的家教平臺(tái)系統(tǒng)概述

1.1系統(tǒng)需求分析

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異的今天，網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能、社交功能不斷強(qiáng)大的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)方面的輔助功能也不斷更新，基于ASP的網(wǎng)絡(luò)家教平臺(tái)的建立有較大必要性。

社會(huì)中的信息傳遞具有滯后性特征，社會(huì)中很多家教信息（大學(xué)生尋求家教工作、家長(zhǎng)尋找合適家教等）傳播速度較慢，無(wú)法達(dá)到市場(chǎng)需求效果，但是ASP技術(shù)下的家教平臺(tái)可以極大地避免這一問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的迅捷特征同實(shí)際社會(huì)中信息傳遞速率產(chǎn)生明顯對(duì)比。而隨著生存條件的改善，越來(lái)越多的家長(zhǎng)需要這類網(wǎng)絡(luò)家教資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的實(shí)時(shí)指導(dǎo)，所以開(kāi)發(fā)基于ASP技術(shù)的家教系統(tǒng)，能夠滿足家長(zhǎng)和家教雙方的需求，并有利于我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

2系統(tǒng)功能概述

2.1綜合概述

ASP技術(shù)下的家教平臺(tái)，歸根到底是一種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，因此系統(tǒng)組成方面必然有三部分，即管理員、主體（登記的家教人員）、客體（或稱為服務(wù)對(duì)象，需要家教服務(wù)的家長(zhǎng)、學(xué)生）。

2.2系統(tǒng)組成權(quán)限概：

管理員：用戶信息管理；登錄信息管理；主客體信息認(rèn)證管理；平臺(tái)維護(hù)；平臺(tái)使用人員權(quán)限分配等。（主要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后臺(tái)Admin賬號(hào)權(quán)限）

主體（家教人員）；個(gè)人信息管理；登錄管理；個(gè)人信息認(rèn)證管理；家教預(yù)約；信息發(fā)布及留言權(quán)限。

客體（學(xué)生、家長(zhǎng)）：個(gè)人信息管理；登錄管理；個(gè)人信息認(rèn)證；信息發(fā)布及留言權(quán)限。

2.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

基于ASP技術(shù)的家教平臺(tái)服務(wù)對(duì)象是一般人民群眾，因此需要具備良好的適用性和廣泛的適應(yīng)性，在系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境上的要求就需要相應(yīng)降低。

2.3.1硬件環(huán)境

處理器：Intel（R）Core（TM） i5-3210M CPU@2.50Hz2.50HZ（及其以上）

內(nèi)存：2GB（及其以上）

網(wǎng)絡(luò)配置：2M寬帶網(wǎng)絡(luò)（及其以上）

顯卡：ATI Mobility Radeon HD 4330（及其以上）

2.3.2軟件環(huán)境

操作系統(tǒng)：WindowsXP專業(yè)版

瀏覽器：Internet explorer 7.0（及其以上）

編程工具：Microsoft visual studio 2008（及其以上）

2.4系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)

利用廣泛的ASP數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)，將在建或已建成的網(wǎng)絡(luò)家教平臺(tái)進(jìn)行完善，實(shí)現(xiàn)家教平臺(tái)的信息化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步增強(qiáng)家教平臺(tái)系統(tǒng)的適應(yīng)性和廣泛適用性。

2.5系統(tǒng)運(yùn)行流程概述

注冊(cè)；根據(jù)各自需求，分別完成教員身份認(rèn)證、學(xué)生身份認(rèn)證；（權(quán)限由管理員授予）

登錄：登錄渠道應(yīng)當(dāng)保持暢通，登錄入口通道盡量保持在復(fù)數(shù)以上。登陸后人員獲得修改信息、提交并發(fā)布信息、預(yù)約信息和瀏覽信息的權(quán)限。

信息庫(kù)：1）教員數(shù)據(jù)庫(kù)：完成教師認(rèn)證的人員信息，具備篩選功能

2）學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)：學(xué)生信息登記，以及所需求家教指導(dǎo)信息發(fā)布，具備篩選功能

搜索：方便教員、學(xué)生和管理員進(jìn)行信息檢索的通道

后臺(tái)管理：管理員專用通道，負(fù)責(zé)添加、刪除信息（一般信息和管理員信息）、修改平臺(tái)設(shè)置等。

3ASP家教平臺(tái)總體設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)的功能是為有教員需求的人和有做教員愿望的人提供一個(gè)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓這部分人能夠更方便的交流，所以本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，只要擁有一個(gè)瀏覽器，有意愿的人可以在本系統(tǒng)中注冊(cè)自己的資料，發(fā)布信息，查詢信息。

3.1注冊(cè)登錄模塊：

用戶完成注冊(cè)后，輸入其用戶名和密碼，若用戶名和密碼正確，則進(jìn)入相應(yīng)界面，其用戶包括學(xué)員，教員，管理員。注冊(cè)登錄模塊數(shù)據(jù)流如下所示；

3.2用戶管理模塊

學(xué)員與教員成功注冊(cè)后，學(xué)員可以登陸去發(fā)表留言i教員利用注冊(cè)昵稱和密碼登陸到網(wǎng)站，判斷無(wú)誤則進(jìn)入教員個(gè)人信息管理頁(yè)面。教員可以修改自己的密碼，簡(jiǎn)歷信息，發(fā)布預(yù)約申請(qǐng)或發(fā)表文章等等。本模塊的數(shù)據(jù)流如下所示；

3.3認(rèn)證管理模塊

在教員注冊(cè)成功后，為進(jìn)一步確認(rèn)教員身份（專職教師或者在校大學(xué)生），系統(tǒng)在教員個(gè)人中心提供了上傳認(rèn)證圖片的功能。圖片上傳成功后，后臺(tái)管理員協(xié)助完成審核工作，若審核成功，該信息會(huì)顯示在站點(diǎn)中的教員信息頁(yè)面，若審核失敗，系統(tǒng)會(huì)提醒教員及時(shí)上傳正確圖片信息以完成審核，成為有效教員信息。

3.5預(yù)約管理模塊

教員在成功登陸后，可在站點(diǎn)首頁(yè)或個(gè)人中心的“最新學(xué)員需求”頁(yè)面，尋找尚未預(yù)約且滿足學(xué)員要求的學(xué)員，確認(rèn)該學(xué)員后可發(fā)布預(yù)約申請(qǐng)留言，系統(tǒng)會(huì)提醒教員同一學(xué)員不得預(yù)約兩次，同一教員不得同時(shí)預(yù)約三位以上學(xué)員。在預(yù)約留言發(fā)布成功后，后臺(tái)管理員會(huì)協(xié)助教員完成預(yù)約訂單。

3.6文本類信息管理模塊

教員在成功登陸后，可在個(gè)人中心發(fā)布文章幫助學(xué)員，文章類別分別為：常見(jiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法，考試經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)課堂。文章發(fā)布成功后，后臺(tái)管理員會(huì)協(xié)助審核，并將審核狀態(tài)反饋給教員。教員可多次編輯文章，也可刪除文章。審核成功后的文章被顯示在站點(diǎn)首頁(yè)。

3.7留言管理模塊

為促進(jìn)家教平臺(tái)教員與學(xué)員間的互動(dòng)交流，本項(xiàng)目提供了留言功能。學(xué)員登陸后可以在教員信息頁(yè)面留言給教員，教員登陸后也可留言給其他教員，達(dá)到互動(dòng)目的。

4系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

4.1適用性

ASP技術(shù)下的家教平臺(tái)，最廣泛的服務(wù)對(duì)象，因此必須要保證其適用性。主要是兩方面的內(nèi)涵，硬件、軟件上的適用性，能夠在大部分電腦上適用，基本上需要滿足上文中所列舉的軟硬件條件。適用性的另一方面內(nèi)涵是指，服務(wù)對(duì)象的適用性，能夠滿足大部分適用人群和適用人群，能夠達(dá)到小中高學(xué)生的使用條件，這就對(duì)檢索引擎、導(dǎo)航引擎上有較高要求，需要在設(shè)計(jì)過(guò)程中充分考慮使用者的感受，盡量達(dá)到操作簡(jiǎn)單、檢索迅捷的適用效果。必要時(shí)可以通過(guò)小范圍試用的方式，征詢、收集使用者意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)ASP技術(shù)下的家教平臺(tái)進(jìn)行完善，開(kāi)發(fā)、滿足客戶需求。

4.2安全性

ASP技術(shù)下的家教平臺(tái)，歸根到底是一種在網(wǎng)絡(luò)原始社交功能的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)和發(fā)展的一種功能性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，保障用戶信息的安全是任何網(wǎng)絡(luò)工程中都應(yīng)當(dāng)重視的同題。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具備良好的安全性能，能夠極大地增加使用者的信任程度，而且這也是平臺(tái)推廣和擴(kuò)大的基礎(chǔ)。具體操作可以通過(guò)晚上管理員通道、架設(shè)防火墻等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

完善管理員通道可以通過(guò)以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn)：1）定期更換最高管理員賬號(hào)的名稱和密碼，防止被網(wǎng)絡(luò)黑客盜取后破譯。2）定期更新管理員分級(jí)，預(yù)防因某一個(gè)管理員賬號(hào)被盜取造成平臺(tái)信息管理上的漏洞。

此外還能增加平臺(tái)安全性的措施有：1）架設(shè)網(wǎng)絡(luò)防火墻，防止網(wǎng)絡(luò)上蠕蟲(chóng)類、木馬類病毒的蔓延，預(yù)防其通過(guò)釣魚(yú)、磁力鏈接等方式增加平臺(tái)服務(wù)器負(fù)載，從而降低平臺(tái)系統(tǒng)運(yùn)行效率。2）定期檢測(cè)平臺(tái)ASP程序代碼情況，及時(shí)更新系統(tǒng)運(yùn)行中出現(xiàn)的漏洞。3）定期核對(duì)管理員賬號(hào)運(yùn)行狀態(tài)，確認(rèn)管理員權(quán)限賬號(hào)數(shù)量等，防止網(wǎng)絡(luò)黑客在平臺(tái)上建立后臺(tái)賬號(hào)或開(kāi)設(shè)后門(mén)等。

4.3有效性

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有效性也有幾方面內(nèi)涵：首先，信息的有效性，即用戶可以瀏覽到的信息應(yīng)當(dāng)都是真實(shí)有效的內(nèi)容，這是保證平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量的最重要前提。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要對(duì)平臺(tái)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備一定的信息鑒別能力，能夠在審核用戶提交信息的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行一定的甄選，從中辨別出信息的真?zhèn)?，盡可能地提高平臺(tái)上已發(fā)布信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和有效性，盡可能地使用戶看到的信息都是真實(shí)可靠地信息。其次，平臺(tái)有效性，ASP技術(shù)下建立的家教平臺(tái)是為了服務(wù)教員和需要家教服務(wù)的家庭，因此應(yīng)當(dāng)為了這一目的建立一些相應(yīng)的對(duì)策，例如信息提取和使用的優(yōu)先級(jí)，需要家教信息和家教服務(wù)學(xué)生的預(yù)約請(qǐng)求可以優(yōu)于發(fā)布信息的優(yōu)先級(jí)，以提高服務(wù)質(zhì)量。

5結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)的興起，對(duì)教育的形式也產(chǎn)生了重大的影響，基于ASP技術(shù)的家教平臺(tái)也隨之崛起。家教平臺(tái)是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的一種信息化交流平臺(tái)，面向眾多網(wǎng)民提供服務(wù)。無(wú)論是找家教的家長(zhǎng)、學(xué)生還是做家教的學(xué)生和教師，都可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行信息方面的交流。實(shí)現(xiàn)了教育資源利用效率的最大化，教育資源獲取途徑的最優(yōu)化，未來(lái)基于ASP技術(shù)的家教平臺(tái)必將進(jìn)一步發(fā)展，并更加規(guī)范、合理、科學(xué)。