以“三進三學”為抓手強化“兩學一做”效果

“兩學一做”學習教育開展以來，廣西陸川縣以“進村屯站點學理論、進農(nóng)家黨校學政策、進示范基地學技術(shù)”為抓手，積極引導基層黨員干部真學實做，將“兩學一做”學習教育不斷推向深入。

進村屯站點學理論。陸川縣以全縣178個鎮(zhèn)、村（社區(qū)）級遠教站點為依托，通過手機短信及時把全國、自治區(qū)和本市遠教網(wǎng)“兩學一做”專欄及必學內(nèi)容的收看方法下發(fā)到各支部書記手中，要求各支部認真組織黨員收看學習。通過集中組織收看專題節(jié)目，讓廣大黨員在村里就能聽到專家的現(xiàn)場授課。同時，要求黨員干部帶著問題學、帶著信念學，引導大家把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，深刻領(lǐng)會“兩學一做”的內(nèi)涵和實質(zhì)。

進農(nóng)家黨校學政策。為了推進農(nóng)村黨員“兩學一做”工作，陸川縣充分發(fā)揮160多個農(nóng)家黨校遠教站點作用，要求各村黨組織就近組織農(nóng)村黨員深入農(nóng)家黨校，收看《做正能量的黨員》《走進新黨章》等“兩學一做”視頻課件，并及時討論交流學習體會，讓黨員能夠清晰地了解先進的理論教育，了解精準扶貧政策，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時，也進一步增強了農(nóng)村黨員的理論素養(yǎng)，維護了農(nóng)村鄰里感情，促進了和諧鄉(xiāng)村發(fā)展。

進示范基地學技術(shù)。為了將“學”與“做”有效結(jié)合，陸川縣結(jié)合精準扶貧工作，立足地方實際，要求各遠教站點根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色創(chuàng)新教學方式，引導廣大黨員開展“線上+線下”學習，并真正做到學用結(jié)合、以知促行、知行合一，更好地發(fā)揮黨員在推動產(chǎn)業(yè)扶貧方面的示范帶動作用。目前，清湖鎮(zhèn)塘寨村的黨員通過學習加強了自身知識儲備后，正帶領(lǐng)貧困戶利用山地資源發(fā)展山雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮了致富引領(lǐng)作用。

（陳奕海）