為老師改詩(shī)

清代詩(shī)人鄭板橋小時(shí)候隨同老師外出郊游，路過(guò)一座小橋，看見(jiàn)一個(gè)年輕婦女失足落水，他的老師吟詩(shī)道：“二八多嬌女，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤?！编嵃鍢虿⒉灰?yàn)槭抢蠋煹脑?shī)就隨聲附和，他說(shuō)：“老師，你的這首詩(shī)好是好，只是需做些修改。”說(shuō)著他念道：“誰(shuí)家多嬌女，何故落小橋。青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤?！崩蠋熞宦?tīng)連連點(diǎn)頭，因?yàn)猷嵃鍢蚋牡糜欣恚郝渌呐?，自己根本沒(méi)看清楚，憑什么說(shuō)是十六歲呢？改為“誰(shuí)家”更客觀些，也透露出關(guān)切的感情。女子怎樣落水，自己也沒(méi)看見(jiàn)，又怎么能斷定是風(fēng)吹的呢？不如改為“何故”。至于把“三魂”“七魄”改成“青絲”“粉面”，則把抽象概念變成了具體形象，也生動(dòng)逼真得多了。

智多星的話

鄭板橋?yàn)槔蠋煾脑?shī)這個(gè)故事涉及寫(xiě)作的三點(diǎn)應(yīng)注意的地方：1.寫(xiě)作要注意觀察，做到實(shí)事求是；2.描寫(xiě)要生動(dòng)逼真，變抽象為具體；3.要有感情。

寫(xiě)作要注意觀察，就是說(shuō)描寫(xiě)任何事物、任何現(xiàn)象，我們不能想當(dāng)然，要在寫(xiě)之前進(jìn)行細(xì)致的觀察。不觀察就不容易發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)節(jié)，也就發(fā)現(xiàn)不了事物的特征。沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓不住特征，就不會(huì)給人留下深刻印象。另外，我們寫(xiě)作要寫(xiě)真事，抒真情，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的文章才能打動(dòng)人，才是好文章。而要做到真實(shí)，必須仔細(xì)觀察。我們平時(shí)要養(yǎng)成仔細(xì)觀察，說(shuō)真話的習(xí)慣，做一個(gè)真人，敞開(kāi)心懷寫(xiě)出自己的、自然的作文。要想使描寫(xiě)對(duì)象生動(dòng)逼真，不僅要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住事物的特征和細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，還要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，給讀者留下深刻的印象。

另外，寫(xiě)作要融入情感。我們寫(xiě)作的目的不是為寫(xiě)作而寫(xiě)作，而是要傳遞某種情感，或相互交流看法。因此，我們?cè)诹?xí)作里要飽含自己的愛(ài)憎好惡，以便傳遞給讀者，收到交流共鳴的效果。