臨床護(hù)理路徑在腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者中健康教育的應(yīng)用效果

駱科璐

內(nèi)江市隆昌城東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，四川內(nèi)江 642150

臨床護(hù)理路徑在腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者中健康教育的應(yīng)用效果

駱科璐

內(nèi)江市隆昌城東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，四川內(nèi)江 642150

目的觀察臨床護(hù)理路徑在腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者中健康教育的應(yīng)用效果。方法選擇腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者90例，隨機(jī)將其分為兩組，即對(duì)照組（45例）和觀察組（45例），對(duì)照組患者給予傳統(tǒng)健康教育干預(yù)措施，觀察組患者給予臨床護(hù)理路徑干預(yù)措施，對(duì)比兩組護(hù)理效果。結(jié)果相較于對(duì)照組，觀察組患者術(shù)后下床活動(dòng)時(shí)間、排氣時(shí)間以及住院時(shí)間均明顯縮短（P＜0.05）；相較于對(duì)照組，觀察組健康教育達(dá)標(biāo)率和護(hù)理滿意度均明顯提高（P＜0.05）。結(jié)論健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者護(hù)理中可有效促進(jìn)患者康復(fù)，縮短住院時(shí)間，加深患者對(duì)疾病知識(shí)的掌握程度，并有助于提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。

臨床護(hù)理路徑；腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)；健康教育；應(yīng)用效果

腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)是臨床上治療卵巢囊腫的有效手術(shù)方法，由于其手術(shù)具有特殊性，因此對(duì)患者進(jìn)行健康教育，并使其加深對(duì)疾病和手術(shù)的認(rèn)知是非常必要的[1]。近年來，臨床護(hù)理路徑開始在臨床上得到廣泛的應(yīng)用，獲得了良好的評(píng)價(jià)。該文特選擇腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者，對(duì)其實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑，臨床效果較為理想，以下為具體報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

該次研究對(duì)象選擇90例2015年7月—2016年7月在該院進(jìn)行治療的腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者，隨機(jī)將其分為兩組，即對(duì)照組（45例）和觀察組（45例），對(duì)照組：均為已婚已育，年齡 28～49歲，平均年齡（39.5±2.1 ）歲；觀察組：均為已婚已育，年齡29～48歲，平均年齡（39.0±2.3）歲。兩組患者的基本資料各方面比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者給予傳統(tǒng)健康教育干預(yù)措施，主要為入院時(shí)健康教育，住院期間隨機(jī)宣教。觀察組患者給予臨床護(hù)理路徑干預(yù)措施，制定健康教育護(hù)理路徑表，入院時(shí)進(jìn)行評(píng)估和宣教，講解疾病有關(guān)知識(shí)，做好術(shù)前檢查；術(shù)前，向患者及其家屬介紹手術(shù)方法及開展情況，手術(shù)中注意事項(xiàng)等；術(shù)后，監(jiān)測患者生命體征，指導(dǎo)用藥，并給予相應(yīng)護(hù)理；出院時(shí)，給予出院指導(dǎo)，叮囑注意事項(xiàng)，定期復(fù)查。

1.3 觀察指標(biāo)

記錄兩組患者術(shù)后下床活動(dòng)時(shí)間、排氣時(shí)間以及住院時(shí)間，統(tǒng)計(jì)健康教育達(dá)標(biāo)情況，并計(jì)算達(dá)標(biāo)率。滿意度采用本院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查表，可分為非常滿意、滿意以及不滿意這3類，將其發(fā)放于每一位患者手中，30 min后回收并統(tǒng)計(jì)，護(hù)理滿意度=[（非常滿意+滿意）/總病例數(shù)]×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理該研究中組間數(shù)據(jù)，其中計(jì)量資料采用（±s）描述，然后行t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料則采用[n（%）]描述，然后行χ2檢驗(yàn)。P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 術(shù)后各指標(biāo)恢復(fù)情況對(duì)比

相較于對(duì)照組，觀察組患者術(shù)后下床活動(dòng)時(shí)間、排氣時(shí)間以及住院時(shí)間均明顯縮短，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。詳見表1。

表1 兩組患者術(shù)后各指標(biāo)恢復(fù)情況對(duì)比（±s）

表1 兩組患者術(shù)后各指標(biāo)恢復(fù)情況對(duì)比（±s）

組別 下床活動(dòng)時(shí)間（h） 排氣時(shí)間（h） 住院時(shí)間（d）觀察組（n=45）對(duì)照組（n=45）t P 7.0±0.7 23.8±10.9 17.028 0.000 14.3±6.4 28.5±10.3 8.334 0.000 3.8±0.6 7.1±0.8 6.102 0.010

2.2 健康教育達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)比

觀察組健康教育達(dá)標(biāo)率明顯高于對(duì)照組（P＜0.05）。詳見表2。

表2 兩組患者健康教育達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)比

2.3 護(hù)理滿意度對(duì)比

觀察組護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組（P＜0.05）。詳見表3。

3 討論

臨床護(hù)理路徑是近幾年新興的一種護(hù)理模式，主要是由醫(yī)生和護(hù)理人員共同根據(jù)患者具體情況制定最適當(dāng)、有序、有時(shí)間性的護(hù)理計(jì)劃，并有步驟的使患者更好的配合治療過程。研究證實(shí)，臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于護(hù)理工作中具有顯著效果，有助于提高患者護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)疾病康復(fù)，改善預(yù)后[2]。故該次研究中特對(duì)腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑，并將其護(hù)理效果與常規(guī)護(hù)理措施進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果顯示，相較于對(duì)照組，觀察組患者術(shù)后下床活動(dòng)時(shí)間、排氣時(shí)間以及住院時(shí)間均明顯縮短（P＜0.05），這與其他相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)果相符[3]，提示通過健康教育臨床護(hù)理路徑可使患者早日康復(fù)出院。另外，對(duì)患者實(shí)施健康教育臨床護(hù)理路徑可以使患者在住院期間的健康指導(dǎo)更加具有系統(tǒng)性和計(jì)劃性，可更好地掌握疾病相關(guān)知識(shí)，建立良好護(hù)患關(guān)系，從而提高患者對(duì)健康知識(shí)掌握程度[4]。該組研究中，對(duì)照組患者健康教育達(dá)標(biāo)率為68.9%，觀察組為95.6%，觀察組明顯高于對(duì)照組。

表3 兩組患者護(hù)理滿意度對(duì)比

隨著人們生活水平的提高，各界對(duì)護(hù)理的關(guān)注都越來越高，要求護(hù)理要在促進(jìn)患者康復(fù)的基礎(chǔ)上，為其提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。該次研究中，觀察組患者護(hù)理滿意度（97.8%）明顯高于對(duì)照組（71.1%），提示健康教育臨床護(hù)理路徑可以為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，有助于提高護(hù)理質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。總的來說，健康教育臨床護(hù)理路徑應(yīng)用于腹腔鏡下卵巢囊腫切除術(shù)患者護(hù)理中能夠使護(hù)理工作流程更加規(guī)范，可有效促進(jìn)患者康復(fù)，縮短住院時(shí)間，加深患者對(duì)疾病知識(shí)的掌握程度，并有助于提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度，建議在臨床上推廣。

[1]張加紅,周良珍.臨床健康教育路徑在腹腔鏡子宮肌瘤手術(shù)患者中的應(yīng)用[J].西部醫(yī)學(xué),2014,26(10):1332-1334.

[2]趙改麗,黃素云,應(yīng)曉燕,等.臨床護(hù)理路徑在腹腔鏡膽囊切除術(shù)患者健康教育中的應(yīng)用效果[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志, 2015,19(8):78-80.

[3]張睿,王美艷.腹腔鏡手術(shù)治療卵巢良性腫瘤中的臨床護(hù)理路徑實(shí)施[J].中國腫瘤臨床與康復(fù),2015,22(6):760-762.

[4]付婷.臨床護(hù)理路徑在腹腔鏡卵巢囊腫剔除術(shù)中的應(yīng)用[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志,2015,19(20):90-92.

Application Effect of Clinical Nursing Path in the Health Education of Patients with Laparoscopic Oophorocystectomy

LUO Ke-lu
Chengdong Community Health Service Center of Longchang,Neijiang,Sichuan Province,642150 China

ObjectiveTo observe the application effect of clinical nursing path in the health education of patients with laparoscopic oophorocystectomy.Methods90 cases of patients with laparoscopic oophorocystectomy were selected and randomly divided into two groups with 45 cases in each,the control group adopted the traditional health education intervention measures,while the observation group adopted the clinical nursing path intervention measures,and the nursing effect was compared between the two groups.ResultsThe time to get out of bed after operation,exhaust time and length of stay in the observation group were obviously shortened in the observation group compared with those in the control group（P＜0.05）,and the standards-reaching rate and nursing satisfactory degree in the observation group were obviously improved （P＜0.05）.ConclusionThe health education clinical nursing path in the nursing of patients with laparoscopic oophorocystectomy can effectively promote the recovery of patients,shorten the length of stay,deepen the patients’mastery degree of disease knowledge and contribute to improving the nursing quality and satisfactory degree of patients.

Clinical nursing path;Laparoscopic oophorocystectomy;Health education;Application effect

R-4

A

1672-5654（2017）04（b）-0027-02

2017-01-16）

駱科璐（1974-），女，重慶人，大專，主管護(hù)師，研究方向：婦產(chǎn)科護(hù)理。

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.11.027