父母因素對青少年中到大強(qiáng)度身體活動的影響研究

胡月英，唐 炎，張加林，劉 陽

父母因素對青少年中到大強(qiáng)度身體活動的影響研究

胡月英，唐 炎，張加林，劉 陽

為探索影響青少年中到大強(qiáng)度身體活動的父母因素，調(diào)查了33 676名上海市青少年及其父母。通過二分變量邏輯回歸分析發(fā)現(xiàn)，父母角色、父母職業(yè)、父母撫養(yǎng)孩子方式、父母每周鍛煉次數(shù)、父母了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》程度和父母支持青少年體育健身程度等6個因素是影響青少年中到大強(qiáng)度身體活動的關(guān)鍵因素。建議未來對青少年中到大強(qiáng)度身體活動進(jìn)行干預(yù)時，應(yīng)注意父母角色和父母職業(yè)對小學(xué)男生的影響，父母撫養(yǎng)孩子方式對小學(xué)生的影響，父母了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》程度對小學(xué)生和初中生的影響，父母每周鍛煉次數(shù)和父母支持青少年體育健身程度對中小學(xué)生的影響。

青少年；父母；身體活動

2010年，世界衛(wèi)生組織在《關(guān)于身體活動有益健康的全球建議》中指出，缺乏身體活動已成為全球范圍死亡的第4位主要危險因素，中到大強(qiáng)度身體活動（moderate-tovigorous physical activity，以下簡稱“MVPA”）可以有效增進(jìn)青少年心肺、肌肉和骨骼健康，減少慢性非傳染性疾病風(fēng)險［24］。然而，已有研究顯示，我國青少年身體活動水平達(dá)到國際推薦量的比例低下［2，33］，我國青少年正在遭受因身體活動不足而帶來的危害。社會認(rèn)知理論認(rèn)為，個人、行為和環(huán)境因素相互作用，共同決定人的鍛煉行為［13］，家庭作為青少年成長的重要環(huán)境場所，父母因素對孩子的身體活動行為方式具有深遠(yuǎn)影響。尤其在我國家庭規(guī)?？焖傥⑿突瘯r期（2010年我國家庭平均人口僅為3.09 人）［18］，父母因素的影響效應(yīng)更為凸顯。

目前，國外有關(guān)父母對青少年身體活動影響的研究內(nèi)容廣泛涉及人口學(xué)因素、父母撫養(yǎng)方式、父母支持、父母身體活動水平等方面，而我國相關(guān)研究較為匱乏。由于我國青少年所處的社會生態(tài)環(huán)境迥異，國外研究結(jié)果雖然具有可借鑒性但不具備可移植性，因此，我們有必要對該主題進(jìn)行深入的研究與分析。為此，本研究以上海市青少年及其父母為調(diào)查對象，從人口學(xué)、孩子撫養(yǎng)方式、父母鍛煉行為、政策知曉情況和“父母支持”程度5個方面探究父母因素對青少年MVPA的影響。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究數(shù)據(jù)來源于上海市青少年體育健身調(diào)研數(shù)據(jù)庫。為更全面了解上海市父母因素對青少年MVPA的影響，選取了上海市所有區(qū)縣（共16個）361所小學(xué)、250所初中和132所高中學(xué)生及其父母作為調(diào)查對象，共抽取小學(xué)四年級至高中三年級學(xué)生和父母有效關(guān)聯(lián)問卷（學(xué)生問卷和父母問卷通過學(xué)籍號一一匹配）33 676份用于研究分析。青少年群體中按性別分類，男生16 350名（占48.6%）、女生17 326名（占51.4%）；按學(xué)段分類，小學(xué)生13 457人（占40%）、初中生11 219人（占33.3%）和高中生9 000人（占26.7%）。父母群體（=40.4，SD=4.9）中父親14 253人（占42.3%）、母親19 423人（占57.7%）。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查

本研究問卷為上海市青少年體育健身調(diào)研問卷。問卷終稿經(jīng)50位專家對效度進(jìn)行評分，家長問卷和學(xué)生問卷平均得分分別為98和96。為獲取問卷的測試信度，調(diào)研組分別選取了1所上海市小學(xué)、初中和高中進(jìn)行預(yù)調(diào)查，家長問卷和學(xué)生問卷同一份問卷的2次回答組內(nèi)相關(guān)系數(shù)平均值分別為0.49和0.47①組內(nèi)相關(guān)系數(shù)（ICC）是衡量和評價觀察者間信度和復(fù)測信度的信度系數(shù)之一，適用于定量資料和分類資料信度檢驗（潘曉平等，1999）。1966年，Bartko最先使用ICC測量和評價信度的大??；1977年，Landis和Koch將ICC值劃分為5個等級，分別為0～0.20 差(poor)、0.21～0.40 一般（fair）、0.41～0.60 中等（moderate）、0.61～0.80 較好（substantial）、0.81～1 很好（almost perfect）。因此，本研究中的學(xué)生問卷和家長問卷重復(fù)測量系數(shù)分別為0.47和0.49，處于中等水平。。問卷調(diào)查采用多階分層抽樣方法，即首先確定調(diào)研學(xué)校，再以年級分層，以教學(xué)班為單位隨機(jī)整群抽樣。問卷由統(tǒng)一經(jīng)過培訓(xùn)的上海市學(xué)生體質(zhì)健康中心調(diào)研人員發(fā)放，學(xué)生問卷當(dāng)場填寫當(dāng)場回收，家長問卷由學(xué)生帶回至家長填寫，由學(xué)校負(fù)責(zé)人統(tǒng)一回收，問卷發(fā)放時間為2014年10～12月份。

本研究因變量為青少年中到大強(qiáng)度身體活動水平，該數(shù)據(jù)通過問卷題項“過去1周中，周一至周五你參加60 min以上中到大強(qiáng)度身體活動的天數(shù)是多少，選項范圍為0～5”和“過去1周中，周六至周日你參加60 min以上中到大強(qiáng)度身體活動的天數(shù)是多少，選項范圍為0～2”來獲取。對中到大強(qiáng)度身體活動定義為：各種能使心跳加速并在一段時間里上氣不接下氣的運(yùn)動，包括在體育課、體育鍛煉、體育訓(xùn)練以及日常生活中（如爬山、郊游、快走）進(jìn)行的各種身體活動［32］。為滿足研究的需求，計算兩個問卷選項總和，依據(jù)WHO“青少年應(yīng)每天累計至少60 min中到大強(qiáng)度身體活動”的建議［24］，將因變量劃分為達(dá)到國際推薦量（H-MVPA，n=6208，18.4%）和未達(dá)到國際推薦量(L-MVPA，n=27468，81.6% )2個組別，并分別賦值為“0=L-MVPA”和“1=H-MVPA”。

自變量包括人口學(xué)、孩子撫養(yǎng)方式、父母鍛煉行為、政策知曉情況和“父母支持”程度5個方面。人口學(xué)因素包括父母角色、年齡和職業(yè)3個內(nèi)容：父母年齡按照“青年=20～39歲，中年=40～64歲”［23］的劃分標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為青年組和中年組；父母職業(yè)方面，高層次職業(yè)指單位高層管理領(lǐng)導(dǎo)干部、大中等企業(yè)主及經(jīng)理人員、中高級專業(yè)技術(shù)人員等，中層次職業(yè)指單位辦事人員、初級專業(yè)技術(shù)人員、個體工商戶、工人、農(nóng)民等；低層次職業(yè)指生活處于貧困狀態(tài)并缺乏保障的工人、農(nóng)民、失業(yè)、無業(yè)和半無業(yè)人員等。孩子撫養(yǎng)方式方面，將核心家庭中雙親共同撫養(yǎng)方式視為“雙親共同撫養(yǎng)方式”，將祖輩和父母共同撫養(yǎng)、單親父母撫養(yǎng)等歸為“非父母共同撫養(yǎng)方式”。父母鍛煉行為指父母每周鍛煉次數(shù)的情況。父母政策知曉情況指父母對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“標(biāo)準(zhǔn)”）的知曉程度（以下簡稱“政策知曉度”），該因素數(shù)據(jù)通過問卷題項“您對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的了解情況是？4個選項分別為非常了解、比較了解、不太了解和很不了解”來獲取，其中，將“非常了解”和“比較了解”歸為“了解”同一類別。“父母支持”程度指父母對青少年體育健身的支持程度（以下簡稱“父母支持”），通過父母對孩子參加體育活動的態(tài)度、關(guān)心程度、體育消費(fèi)支持和父母表率4個方面共10個條目來調(diào)查，采用量表形式進(jìn)行調(diào)查。該量表Cronbach’s Alpha為0.875，為滿足研究需要，計算10個條目的得分總和，按照“父母支持”的總得分是否為滿分劃分為“父母完全支持”（滿50分）和“父母不完全支持”（不滿50分）兩類。自變量樣本分布詳見表1。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計

運(yùn)用SPSS 18.0中卡方檢驗、二項logistic回歸等方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析處理，顯著性水準(zhǔn)為α=0.05。

2 研究結(jié)果

2.1 人口學(xué)因素對青少年MVPA的影響

由表2 可知，不同父母年齡對青少年MVPA的影響無顯著差異，父親對小學(xué)、初中男生MVPA的影響是母親的1.17倍(95% CI：1.05～1.30)和1.20倍(95% CI：1.05～1.38)，高層次職業(yè)父母對小學(xué)男生MVPA的影響是低層次職業(yè)父母的0.75倍(95%CI：0.62～0.91)。進(jìn)一步引入其他影響因素可以看出（表7），與母親相比，父親對小學(xué)男生MVPA的影響減小，對初中男生MVPA的影響不再具有顯著性差異。與低層次職業(yè)父母相比，高層次職業(yè)父母對小學(xué)男生MVPA的不利影響更為突出。由此可見，父母角色和職業(yè) 層次是影響小學(xué)男生MVPA的關(guān)鍵因素。

表 1 上海市父母對青少年MVPA影響因素自變量信息表Table 1 List of Independent Variables Information (n = 33 676)

表 2 父母人口學(xué)因素二分變量邏輯回歸分析結(jié)果Table 2 The Binomial Logistic Regression Analysis of Parent Demographic Factors Result

2.2 孩子撫養(yǎng)方式對青少年MVPA的影響

由表3可知，雙親共同撫養(yǎng)方式對小學(xué)男生、女生MVPA的影響分別是非雙親共同撫養(yǎng)方式的1.29倍(95%CI：1.12～1.48)和1.20倍(95%CI：1.05～1.38)。進(jìn)一步引入其他影響因素可知（表7），與非雙親共同撫養(yǎng)相比，雙親共同撫養(yǎng)對小學(xué)男生和女生MVPA的影響減小，但仍然具有顯著性差異。由此可見，孩子撫養(yǎng)方式是影響小學(xué)生MVPA的關(guān)鍵因素。

表 3 孩子撫養(yǎng)方式二分變量邏輯回歸分析結(jié)果Table 3 The Binomial Logistic Regression Analysis of Parenting Way Result

2.3 父母鍛煉行為對青少年MVPA的影響

由表4可知，與父母每周鍛煉0次相比，父母每周鍛煉1～2次對小學(xué)、初中男生MVPA的影響分別是1.38倍(95%CI：1.17～1.63)和1.33倍(95%CI：1.07～1.66)，父母每周鍛煉≥3次對小學(xué)、初中、高中男生MVPA的影響分別是2.11倍(95%CI：1.76～2.53)、2.38倍(95%CI：1.89～3.00)和2.18倍(95%CI：1.58～3.02)。與父母每周鍛煉0次相比，父母每周鍛煉1～2次對小學(xué)、初中、高中女生MVPA的影響分別是1.19倍(95%CI：1.01～1.41)、1.40倍(95%CI：1.06～1.84)和2.08倍(95%CI：1.13～3.83)，父母每周鍛煉≥3次對小學(xué)、初中、高中女生MVPA的影響分別是1.93倍(95%CI：1.61～2.32)、2.77倍(95%CI：2.09～3.68)和3.87倍(95%CI：2.09～7.20)。從不同父母角色來看，與每周鍛煉0次相比，父親每周鍛煉1～2次對小學(xué)男生、初中女生MVPA有顯著影響，母親每周鍛煉1～2次對小學(xué)、初中男生和小學(xué)、高中女生MVPA有顯著影響；父親和母親每周鍛煉≥3次都能強(qiáng)勁的影響青少年MVPA。

進(jìn)一步引入其他影響因素可以看出（表7）：與每周鍛煉0次相比，父母每周鍛煉1～2次對初中男生和中小學(xué)女生MVPA不再具有顯著性差異，父母每周鍛煉≥3次對青少年MVPA的影響減小，但仍具有顯著性差異。由此可見，父母鍛煉行為是影響青少年MVPA的關(guān)鍵因素，且隨著父母每周鍛煉次數(shù)的增加，父母鍛煉行為對青少年MVPA的影響程度增加。

表 4 父母鍛煉行為因素二分變量邏輯回歸分析結(jié)果Table 4 The Binomial Logistic Regression Analysis of Parent Exercise Behavior Result

2.4 父母的政策知曉情況對青少年MVPA的影響

由表5可知，不太了解“標(biāo)準(zhǔn)”的父母與很不了解“標(biāo)準(zhǔn)”的父母對青少年MVPA的影響無顯著差異。了解“標(biāo)準(zhǔn)”的父母對小學(xué)、初中、高中男生MVPA的影響分別是很不了解“標(biāo)準(zhǔn)”父母的2.04倍(95%CI：1.58～2.64)、2.20倍(95%CI：1.56～3.09)和1.73倍(95%CI：1.14～2.62)，對小學(xué)、初中和高中女生MVPA的影響為2.35倍(95%CI：1.80～3.07)、2.35倍(95%CI：1.55～3.58)和4.09倍(95%CI：1.65～10.17)。從不同父母角色來看，與很不了解“標(biāo)準(zhǔn)”相比，父親和母親不太了解“標(biāo)準(zhǔn)”對青少年MVPA沒有顯著影響；父親了解“標(biāo)準(zhǔn)”對中小學(xué)男生、小學(xué)和初中女生MVPA具有顯著影響，母親了解“標(biāo)準(zhǔn)”對小學(xué)和初中男生、中小學(xué)女生MVPA具有顯著影響。

進(jìn)一步引入其他影響因素可知（表7），與很不了解“標(biāo)準(zhǔn)”的父母相比，父母了解“標(biāo)準(zhǔn)”對小學(xué)和初中生MVPA影響降低，對高中生MVPA不再具有顯著性差異。由此可見，父母對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的知曉情況是影響小學(xué)生和初中生MVPA的關(guān)鍵因素。

表 5 父母政策知曉因素二分變量邏輯回歸分析結(jié)果Table 5 The Binomial Logistic Regression Analysis of Parent Know “National Student Physical Health Standard” Degree Result

2.5 父母支持程度對青少年MVPA的影響

由表6可知，完全支持青少年體育健身的父母對小學(xué)、初中、高中男生MVPA的影響分別是不完全支持青少年體育健身的父母的1.77倍(95%CI：1.52～2.07)、2.28倍(95%CI：1.90～2.73)和3.92倍(95%CI：3.09～4.98)，對小學(xué)、初中、高中女生MVPA的影響分別是1.99倍(95%CI：1.70～2.33)、3.17倍(95%CI：2.59～3.88)和5.52倍(95%CI：3.97～7.67)。比較OR值可以看出，隨著學(xué)段增加，完全支持青少年體育健身的父母對青少年MVPA的影響程度也隨之增大。從青少年性別角度來看，完全支持青少年體育健身的父母對女生MVPA的影響比男生大。進(jìn)一步引入其他影響因素可知（表7），與不完全支持青少年體育健身的父母相比，完全支持青少年體育健身的父母對青少年MVPA影響降低，但仍具有顯著性差異。由此可見，父母對青少年體育健身的支持程度是影響青少年MVPA的關(guān)鍵因素。

表 7 引入所有關(guān)鍵因素二分變量邏輯回歸分析結(jié)果Table 7 The Binomial Logistic Regression Analysis of Comprehensive Factor Result

3 討論

3.1 父親對小學(xué)男生MVPA影響更大，父母高層次職業(yè)是小學(xué)男生MVPA的不利因素

已有研究顯示，父親和母親體育運(yùn)動卷入對孩子運(yùn)動能力的影響方式存在性別差異［14］。周麗君等基于角色理論分析認(rèn)為，男子喜歡從事力量、耐力、有激烈身體對抗的項目，女子傾向于選擇平和、舒緩、身體對抗小的項目［17］。模仿是孩子的天性，年齡越小模仿行為越占據(jù)主導(dǎo)，青少年（尤其是兒童）在進(jìn)行體育健身時趨向于模仿相同性別的父親或母親行為。本研究中，“中到大強(qiáng)度身體活動”對強(qiáng)度和持續(xù)時間有較高要求，結(jié)合角色理論和孩子模仿特性，不難理解父親對小學(xué)男生MVPA的影響更大。而當(dāng)孩子步入中學(xué)階段后，父母不同角色對青少年MVPA的影響不再有顯著差異，本研究認(rèn)為，可能是隨著年齡的增加，同伴之間行為角色趨同等因素削弱了父母性別角色帶來的影響。

父母職業(yè)在一定程度上能夠反映家庭社會經(jīng)濟(jì)水平，已有研究認(rèn)為，高社會經(jīng)濟(jì)水平對青少年身體活動有積極影響［1，26］，低社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不利于青少年進(jìn)行身體活動［22，28，31］。然而，本研究結(jié)果并未顯示出中、高層次職業(yè)父母比低層次職業(yè)父母對青少年MVPA帶來更加積極的影響，相反，與低層次職業(yè)相比，父母高層次職業(yè)反而是影響小學(xué)男生MVPA的不利因素。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生，主要有兩個方面原因：1）在經(jīng)濟(jì)熱膨脹時期，加班勞動普遍存在［8］，高層次職業(yè)的父母由于工作更加繁忙，用來與孩子相處的家庭休閑時間減少幅度更大。2）越來越多女性進(jìn)入勞動力市場，尤其在上海等一線城市，女性已然成了重要力量。母親積極的就業(yè)觀念會消極影響兒童的體育參與［27］。正如陶然等認(rèn)為，農(nóng)村父母外出打工對孩子成績的負(fù)面影響不太可能通過提高家庭收入來抵消［9］，城市父母對孩子陪伴的缺失負(fù)面影響也不太可能通過增加經(jīng)濟(jì)的收入來抵消。由此，本研究提醒忙于工作的高層次職業(yè)父母，需要花費(fèi)更多時間陪伴孩子（尤其有處于兒童時期男孩的家庭），才能更好地呵護(hù)孩子的健康成長。

3.2 核心家庭雙親撫養(yǎng)方式對小學(xué)生MVPA具有正向影響

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人口遷移流動的影響［12］，我國一線城市的家庭小型化趨勢更為明顯，2010年第6次人口普查顯示上海市核心家庭比重為63.40%，2014年本研究調(diào)查對象中核心家庭的比重高達(dá)82.3%。核心家庭與傳統(tǒng)復(fù)雜的大家庭結(jié)構(gòu)相比，大家庭成員之間的互助功能逐漸消解，在撫育下一代和應(yīng)對壓力時面臨著更多難處和弊端［6］。對于本研究而言，相對于非雙親共同撫養(yǎng)方式（本研究中5種非雙親共同撫養(yǎng)方式及比例為：父母祖輩共同撫養(yǎng)方式占10.4%、單親撫養(yǎng)方式占5.3%、單親與繼父（母）撫養(yǎng)方式占1.7%、祖輩撫養(yǎng)方式占0.4%和其他方式占0.1%）的眾多家庭結(jié)構(gòu)，核心家庭雙親共同撫養(yǎng)方式對小學(xué)生MVPA具有積極的影響。

從人的發(fā)展特征來看，小學(xué)生對父母親密關(guān)系的需求更多，受到父母的監(jiān)管也更多，父母撫養(yǎng)方式對小學(xué)生的影響也越大，以至于不同父母撫養(yǎng)方式對小學(xué)生MVPA的影響存在顯著差異。本研究認(rèn)為，造成這種差異的根源來自于家庭結(jié)構(gòu)衍生的功能差異：與祖輩隔代撫養(yǎng)相比，核心家庭撫養(yǎng)父母寵溺孩子程度低，育兒觀念更加科學(xué)；與單親家庭相比，核心家庭撫養(yǎng)方式經(jīng)濟(jì)保障更充足；與重組家庭相比，核心家庭撫養(yǎng)方式更具有穩(wěn)定性。在具體的撫養(yǎng)行為中，已有研究顯示，非常態(tài)家庭結(jié)構(gòu)類型較少關(guān)注孩子體育鍛煉對健康的積極影響和對培養(yǎng)健全人格方面的作用［4］；祖輩家長在青少年的體育鍛煉習(xí)慣和靜坐少動行為的教育和管理上有所欠缺，單親撫養(yǎng)的青少年比雙親撫養(yǎng)的青少年更容易出現(xiàn)體育鍛煉不足等不健康行為，雙親撫養(yǎng)的青少年健康行為總體狀況優(yōu)于單親撫養(yǎng)和雙親祖輩共同撫養(yǎng)的青少年［11］。由于家庭結(jié)構(gòu)構(gòu)建和解構(gòu)的周期長，難以在短期內(nèi)發(fā)生改變，為此，本研究提醒，未來對小學(xué)生家庭體育健身環(huán)境進(jìn)行干預(yù)時，需要考慮家庭結(jié)構(gòu)撫養(yǎng)方式帶來的差異性。

3.3 父母有規(guī)律的鍛煉行為對青少年MVPA具有正向促進(jìn)作用

家庭是青少年從事體育運(yùn)動的啟蒙場所，父母規(guī)律的體育鍛煉行為能夠促進(jìn)、強(qiáng)化和持續(xù)影響青少年體育鍛煉行為，并有助于培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣。已有研究顯示，父母MVPA表率與青少年MVPA呈正相關(guān)［21］，父親的鍛煉行為對青少年群體有著更為顯著的作用路徑［16］，父親每周高強(qiáng)度身體活動次數(shù)由0次增加至3次時，對青少年中高強(qiáng)度身體活動參與程度的預(yù)測從67%增加至74%［25］。本研究結(jié)果也證實，父母規(guī)律的鍛煉行為對青少年MVPA具有強(qiáng)勁的正向促進(jìn)作用。且隨著父母每周鍛煉次數(shù)的增加，父母鍛煉行為對青少年MVPA的影響程度增加，當(dāng)父母每周鍛煉次數(shù)達(dá)到3次及以上時，能夠持續(xù)影響小學(xué)至高中青少年MVPA。

2013 年，國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心調(diào)查顯示，我國城鎮(zhèn)成年人(20～69歲)參加規(guī)律體育健身的比例為22.2%［10］，本研究中，父母每周鍛煉3次及以上的比例為24.9%，略高于平均水平。然而，從每周鍛煉0次（占15.4%）和1～2次（占59.7%）的比例來看，上海市父母規(guī)律鍛煉的情況并不樂觀。本研究調(diào)查對象中，父母絕大多數(shù)屬于在職人士，隨著科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，職業(yè)人群久坐少動行為越來越多，超重和肥胖的人數(shù)比例不斷增長。堅持每周3次以上體育鍛煉對于職業(yè)人群而言不僅起到增進(jìn)健康的作用，更為重要的是保證良好的生存狀態(tài)，避免疾病的干擾?；诖?，促使父母保持規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，不僅能夠帶動青少年形成健康的生活方式，還能改善職業(yè)人群的健康狀態(tài)，對家庭和社會都有重要的意義。具體到本研究，若充分利用上海市社會體育資源，采取措施將占半數(shù)以上每周鍛煉1～2次的父母轉(zhuǎn)變?yōu)槊恐苠憻?次以上人群，對降低上海市成年人慢性疾病的發(fā)病率，改善青少年家庭體育健身環(huán)境，促進(jìn)青少年健康發(fā)展和切實實施“健康中國”戰(zhàn)略都會產(chǎn)生巨大的推動力。

3.4 父母了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》正向影響小學(xué)和初中青少年MVPA

為促進(jìn)青少年積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，我國教育部于2002年出臺并實施了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；2007年，國務(wù)院頒布“中央7號文件”強(qiáng)調(diào)“全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)”；2014年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》提出將學(xué)生體育測試成績與畢業(yè)、評優(yōu)等掛鉤［15］?！皹?biāo)準(zhǔn)”既是國家為切實增進(jìn)青少年健康發(fā)展的具體舉措，也是學(xué)生升學(xué)、全面發(fā)展的一個重要方面。父母對“標(biāo)準(zhǔn)”的了解程度，既反映父母對國家政策的知曉程度，又反映父母對孩子全面發(fā)展的關(guān)注程度。本研究結(jié)果顯示，父母了解“標(biāo)準(zhǔn)”對小學(xué)和初中青少年MVPA具有促進(jìn)作用，說明父母對國家政策了解程度的差異是影響青少年MVPA的關(guān)鍵因素。究其影響機(jī)制，Sawyer等在對1 113個英國家庭兒童主要照看者對兒童身體活水平推薦量的了解和行為之間進(jìn)行觀察性研究發(fā)現(xiàn)，對兒童身體活動推薦量了解的主要照看者更加會向孩子傳遞積極的身體活動信息，觀看孩子參與身體活動，向孩子展示自己對身體活動的喜愛［29］。

父母只需了解“標(biāo)準(zhǔn)”就能正向促進(jìn)青少年MVPA發(fā)展，看似是一個易于改善青少年家庭體育健身環(huán)境的干預(yù)措施。然而，不容樂觀的是，本研究33 676名父母中了解“標(biāo)準(zhǔn)”的比例僅為29.1%，不太了解的比例占65%，很不了解的比例仍占5.9%，說明大多數(shù)父母沒有充分知曉“標(biāo)準(zhǔn)”政策文件甚至沒有了解。與此同時，唐文玲等2014年對上海市20所中學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對“標(biāo)準(zhǔn)”基本內(nèi)容和要求“較清楚”及以上比例也僅占33.4%［7］，說明學(xué)校作為國家教育政策執(zhí)行單位，存在政策執(zhí)行不力、宣傳工作不到位等問題。誠然，在當(dāng)今應(yīng)試教育思想仍然盛行的現(xiàn)實情況下，單方面的責(zé)怪學(xué)校體育政策執(zhí)行不力有失偏頗，但從單位職能來看，學(xué)校也確實難咎其咎。學(xué)校位處國家和家庭樞紐地帶，既是落實國家教育政策的主體，也是家長了解國家教育政策的窗口。學(xué)校只有建立通暢的“國家-家庭”溝通渠道，才能合國家、學(xué)校和家庭三方之力形成全社會共同促進(jìn)青少年健康發(fā)展的大好局面。因此，本研究呼吁學(xué)校相關(guān)部門建立健全溝通渠道，加強(qiáng)宣傳工作，讓學(xué)生全面認(rèn)識“標(biāo)準(zhǔn)”，使父母了解“標(biāo)準(zhǔn)”，為國家“標(biāo)準(zhǔn)”的實施提供保障，從而為實現(xiàn)“全民健身”“健康中國”的國家戰(zhàn)略奠定基石。

3.5 父母支持對青少年MVPA具有重要作用

家庭是青少年成長的主要場所，父母支持對青少年鍛煉行為和身體活動水平具有重要影響。已有研究顯示，父母支持能很好地預(yù)測青少年運(yùn)動的投入程度［5］，并與青少年MVPA顯著相關(guān)［19，20，30］。本研究結(jié)果也表明，充足的父母支持對青少年MVPA具有正向影響作用，且隨著學(xué)段的增加影響程度增大。行為理論認(rèn)為，個體的鍛煉行為改變需要經(jīng)歷前意識、意識、準(zhǔn)備、行動和維持等5個階段［3］。本研究認(rèn)為，充足的父母支持之所以能對青少年MVPA產(chǎn)生顯著正向影響，在于父母給予積極的鍛煉態(tài)度，提供足夠的體育經(jīng)費(fèi)支持，主動關(guān)心孩子的鍛煉情況和樹立行為榜樣能夠?qū)?個鍛煉行為階段產(chǎn)生促進(jìn)作用。相反，在不同鍛煉行為階段，如果沒有足夠的正向刺激，都可能阻礙青少年鍛煉行為的形成及保持。此外，在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展位居全國前列的上海，青少年接受到的社會體育刺激很強(qiáng)，如果家庭中父母對青少年體育健身給予充足的支持，更能發(fā)揮青少年的主觀能動性，促使青少年發(fā)生“要我動”到“我要動”的意識和行為轉(zhuǎn)變。基于此，本研究倡導(dǎo)父母給予青少年體育健身充足的支持，盡快引導(dǎo)青少年從“被動參加體育鍛煉”狀態(tài)轉(zhuǎn)向“主動參與體育鍛煉”的狀態(tài)，從而促進(jìn)青少年健康發(fā)展。

4 結(jié)論

1.父母角色和父母職業(yè)層次是影響小學(xué)男生MVPA的關(guān)鍵因素，未來制定小學(xué)男生家庭體育健身環(huán)境干預(yù)策略時應(yīng)考慮父親行為特點(diǎn)和父母職業(yè)層次的影響。

2.撫養(yǎng)方式是影響小學(xué)生MVPA的關(guān)鍵因素，未來對小學(xué)生家庭體育健身環(huán)境進(jìn)行干預(yù)時需要考慮家庭結(jié)構(gòu)帶來的差異性。

3.隨著父母每周鍛煉次數(shù)的增加，父母鍛煉行為對青少年MVPA的影響程度增加，當(dāng)父母每周鍛煉次數(shù)≥3次時持續(xù)影響青少年MVPA。建議上海市采取措施促使每周鍛煉1～2次的父母轉(zhuǎn)變?yōu)槊恐苠憻?次以上人群，從而改善青少年家庭體育健身環(huán)境和推動“全民健身”、“健康中國”戰(zhàn)略的實施。

4.父母了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》正向影響小學(xué)和初中青少年MVPA，呼吁學(xué)校建立通暢的“國家-家庭”溝通渠道，為形成國家、學(xué)校和家庭三方合力共同促進(jìn)青少年健康發(fā)展奠定基石。

5.充足的父母支持對青少年MVPA具有正向影響作用，且隨著學(xué)段的增加影響程度增大。倡導(dǎo)父母給予青少年體育健身充足的支持，激勵青少年發(fā)揮主觀能動性，促使青少年發(fā)生“要我動”到“我要動”的意識和行為轉(zhuǎn)變。

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Research of Parent Factors Associated with Adolescents’Moderate-to-Vigorous Physical Activity

HU Yue-ying，TANG Yan，ZHANG Jia-lin，LIU Yang

The purpose of this study is to determine the inf l uence of parent on adolescents’ moderate-to-vigorous physical activity. 33676 elementary and secondary school students and their parent were recruited in this study，and Binomial logistic regression was used to analyze data. The results show that the gender，job，exercise behavior of parents，parenting way，the degree of know “national student physical health standard” and parent support are key factors of inf l uencing parent on adolescents’ moderate-to-vigorous physical activity. In the future，while intervention for adolescents’moderate-to-vigorous physical activity，we should pay attention to inf l uence of parent’s gender and job on elementary school boys；inf l uence of parenting way on elementary school students；inf l uence of parent’s “national student physical health standard” degree on elementary and junior middle school students；inf l uence of exercise behavior of parents and parent support on elementary，junior and senior students.

adolescent；parent；physical activity

G80-05

A

1002-9826（2017）03-0014-08

10. 16470/j. csst. 201703003

2017-01-09；

2017-03-21

上海市科委重點(diǎn)支撐項目（14490503700）；國家體育總局重點(diǎn)研究領(lǐng)域資助項目(2014B070)。

胡月英，女，在讀博士研究生，主要研究方向為學(xué)校體育學(xué)，E-mail：hyy0927@126.com。

唐炎，男，教授，博士，博士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為學(xué)校體育學(xué)，Tel：（021）51253139，E-mail：tybsh2011@126.com。

上海體育學(xué)院 體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海 200438 Shanghai University of Sport, Shanghai 200438, China.