單元作文

【文題展示】

親愛的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷吧，或參觀、或考察、或旅游、或做志愿者……期間的一幕幕場景、一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)、一件件物品、一段段對話或一首首民謠，都有可能觸動(dòng)你的內(nèi)心，引發(fā)你的思考。

請以“走出校園”為話題，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得套寫、抄襲；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【寫作指津】

一、觀點(diǎn)單一，明確中心。寫作這個(gè)題目前，同學(xué)們首先要干好審題立意的工作。有些題目的中心比較明確；有些題目意在題外，隱喻性強(qiáng)，有深意，表現(xiàn)出幾個(gè)不同的中心。這就要求大家應(yīng)認(rèn)真地分析題目，把握題目的深層含義，即使文章有多種角度、多種立意，一旦落實(shí)到某個(gè)具體的題目上時(shí)，又必須形成自己的寫作中心，否則就會(huì)造成“意多文亂”的現(xiàn)象。

二、精心選材，緊扣中心。題目是“走出校園”，就是要選擇發(fā)生在校園外的故事。因此，凡是與中心思想關(guān)系密切的，對表現(xiàn)中心思想有力的材料就應(yīng)選用到習(xí)作中去，否則就舍棄。材料選好后，再從中選出最具新意的材料來。但是如果所選的材料不能緊扣話題，即便是再新鮮、再生動(dòng)的材料，也要“忍痛割愛”。選好后，并不是讓大家把材料記錄下來就行了，還要分析材料是怎樣表現(xiàn)文章中心的。只有這樣，所選的材料才能真正為中心服務(wù)。

三、巧用技法，凸現(xiàn)中心。從表達(dá)方法上來看，有抒情點(diǎn)題、議論點(diǎn)題、敘述點(diǎn)題、描寫點(diǎn)題等。舉例來說，茹志鵑《百合花》結(jié)尾：“在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年的臉?！边@詩意濃郁的點(diǎn)題描寫，便把作品推向一個(gè)更高的藝術(shù)境界。從修辭的角度看，有反復(fù)點(diǎn)題、設(shè)問點(diǎn)題、排比點(diǎn)題、引用點(diǎn)題、比喻點(diǎn)題等。如魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分：“誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。”作者以設(shè)問直接點(diǎn)題，引出對典型事例的敘寫。