比喻，讓文章文采飛揚(yáng)

劉克錫

【訓(xùn)練主題】

比喻是指用常見的事物來說明不熟悉的事物，它是最常用的修辭手法之一。古往今來，多少名篇名句都因巧用比喻而增色。比如，賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，將春風(fēng)比作剪刀；岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，把“白雪”比作梨花……這些名句都非常傳神地運(yùn)用了比喻，成效非常顯著。因此，我們?cè)诹?xí)作中，也可以充分發(fā)揮想象力和聯(lián)想力，運(yùn)用比喻，讓文章文采飛揚(yáng)。

【方法指導(dǎo)】

一、常用的幾種比喻

1.明喻。也就是本體、喻體和比喻詞都出現(xiàn)，常用“像”“好似”“如”“仿佛”等比喻詞。如：“月光（本體）像（比喻詞）流水（喻體）一樣瀉下來，大地一片銀白色。”

2.隱喻（又稱暗喻）。也就是本體、喻體同時(shí)出現(xiàn)，但用“是”“成”“變?yōu)椤钡仍~代替“像”一類的比喻詞。如：“下大雨了，他（本體）沒帶傘，結(jié)果成了落湯雞（喻體）?！?/p>

3.借喻。也就是本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接以喻體來代替本體。如：“不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。”這句話就是直接用喻體“幼苗”代替本體“兒童”。

4.較喻（又稱強(qiáng)喻）。也就是強(qiáng)調(diào)本體勝過喻體或不及喻體。如：“我們的幸福生活比蜜還甜。”

二、如何寫好比喻

1.從品悟“本體”入手。

對(duì)于要寫的事物，可以從外形、顏色、質(zhì)地、味道、聲音、姿態(tài)、氣勢(shì)等方面，多角度思考本體的特征，然后找到與事物的特征相似的喻體。

以寫花為例?！鞍?，牽?；ㄩ_了。六角形的花，像個(gè)小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目?！边@是從牽?；ǖ耐庑紊媳扔?。“春花紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@是從顏色上比喻?！懊倒寰`放著笑臉，讓人忍不住伸手輕輕地?fù)崦?，嫩嫩的，像嬰兒的肌膚?！边@是從質(zhì)地上比喻。

2.用比喻擬好作文題目。

有些題目如果寫本義就會(huì)膚淺，只有寫比喻義才能深刻，才能搶高分（比如《我們和好了》就不如《翻過那座山》含蓄、深刻、耐人尋味）。因此，我們要學(xué)習(xí)用比喻的手法擬好作文題目。

有這樣一道作文題：“生活中，我們常常遇到各種各樣的事。哪些充滿正能量？哪些給社會(huì)帶來負(fù)面影響？對(duì)這些事你有何看法？選擇一件感受深刻的事寫下來?！贝藭r(shí)，我們就可以聯(lián)想到生活中的“紅燈停綠燈行”，除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。因此，就可以用比喻的手法，擬題“心中有盞紅綠燈”，既生動(dòng)形象，又有深刻的意蘊(yùn)。

3.用比喻打造精美的開頭和結(jié)尾。

用比喻句打造文章精美的開頭、結(jié)尾，能讓文章品質(zhì)陡增。但寫作中要注意，一是喻體要符合本體的特點(diǎn)，二是要注意首尾照應(yīng)。比如以“友情”為話題來寫——

開頭：友情是相聲、小品，在你郁悶時(shí)，逗你開心；友情是夜空中的北極星，在你迷路時(shí)，給你指明方向；友情是冬日里的一團(tuán)火，溫暖你的心靈。

結(jié)尾：友情伴隨著我成長(zhǎng)，幫助我渡過重重難關(guān)。友情就像一陣春風(fēng)，吹走我心中的煩惱；友情就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我干裂的心田；友情就像一場(chǎng)大雨，洗去我的種種傷痕。

一個(gè)出彩的比喻，能生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特征；一個(gè)出彩的比喻，能不動(dòng)聲色地表達(dá)人物的情感；一個(gè)出彩的比喻，能成為一篇文章的亮點(diǎn)。多用比喻，我們的文章就會(huì)變得新穎、貼切、生動(dòng)、形象，富有創(chuàng)意！

【佳作展示】

別人的幫助，就像一盞明燈，照亮我們的人生；就像一把熊熊的火焰，燒掉了我們面臨的困難；還像冬天的一杯暖茶，溫暖著我們的心田……

記得讀二年級(jí)的一天，生了病的我頭昏腦漲地來到了學(xué)校。上第一節(jié)課時(shí)外面還是晴空萬里，誰知天有不測(cè)風(fēng)云，到第二節(jié)課時(shí)天空已經(jīng)被墨水似的烏云籠罩住了。我祈禱千萬別下雨，因?yàn)槲覜]有帶雨傘，不然會(huì)被淋成落湯雞的?？墒?，我不希望發(fā)生的事情還是發(fā)生了。上第三節(jié)課時(shí)，雨水“唰唰”地從天空落了下來，打在地上發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音?！岸×愣×恪狈艑W(xué)了，同學(xué)們打著雨傘陸陸續(xù)續(xù)地走了，而我只能望著瓢潑大雨干著急。正當(dāng)我一籌莫展、心灰意冷的時(shí)候，我聽見了后面一連串急促的腳步聲。一回頭，只見陳楊柳氣喘吁吁地跑過來。他把手里的傘遞給我，說：“周若曦，你生病了，不能淋雨。這把傘你拿去用吧！”我往他身后瞧了瞧——他手里只有一把雨傘——便疑惑地問：“那你怎么辦？”“我在教室里還有一把呢！”陳楊柳不由分說地把雨傘塞給我，隨即轉(zhuǎn)身往回跑。于是，我心存感激地打著他的傘向家走去。半路上，我無意中一回頭，猛地看到了遠(yuǎn)處的陳楊柳。他戴著帽子，頂著風(fēng)，冒著雨，艱難地向前走著。我心中頓時(shí)涌上一股暖流，于是我折了回去。盡管他擔(dān)心兩人共傘會(huì)淋濕我的衣服，但我仍然堅(jiān)持和他一同回家……

什么是愛？愛是暖暖的春風(fēng)，溫暖人的心田；愛是和美的音樂，驅(qū)散心中的焦灼；愛是晶亮的彩石，激起感激的漣漪。是啊，就在同學(xué)把傘借給我，自己卻淋雨的那一瞬間，我突然明白——這種愛就是人世間最純真的愛，它給我留下了最美的回憶！（指導(dǎo)老師：陳可發(fā)）

點(diǎn)評(píng)：本文記敘的是同學(xué)舍己為人把傘借給小作者的故事，表現(xiàn)了同學(xué)之間的真誠(chéng)關(guān)心與幫助。文中兩個(gè)方面寫得特別精彩：一是心理刻畫逼真，如下雨時(shí)的煩心、借傘時(shí)的疑慮、明白同學(xué)舍己為人之后的感激都寫得實(shí)實(shí)在在，可感可觸；二是比喻形象生動(dòng)，如開頭、結(jié)尾有關(guān)“幫助”“愛”的比喻，“墨水似的烏云”……都準(zhǔn)確生動(dòng)，讓文章生輝。

【詞語超市】

關(guān)于愛心的：春風(fēng)送暖、體貼入微、無微不至、語重心長(zhǎng)、關(guān)懷備至、細(xì)致入微、噓寒問暖、問長(zhǎng)問短。

關(guān)于比喻的：如雷貫耳、鐵證如山、高手如林、穩(wěn)如泰山、天上人間、掌上明珠、金蟬脫殼、臥虎藏龍。

【幫你開頭結(jié)尾】

A.往事如風(fēng)，風(fēng)來風(fēng)去，無影無蹤；往事如夢(mèng)，那件事卻帶給我心中永遠(yuǎn)無法入夢(mèng)的驚喜……

B.母愛像參天大樹，為我遮陰；母愛像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。

C.多么可愛的小姑娘，她的心靈就像雪花一樣純潔！

D.幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你左顧右盼而忽視了她的存在。

【現(xiàn)場(chǎng)操練】

1.以“晚霞”“友誼”為話題分別從不同的角度進(jìn)行比喻。

2.自擬題目，采用比喻法寫一個(gè)段落或一篇作文。